他不是“双枪”李向阳 他是学生眼中的“百科全书”

李向阳辅导学生

李向阳老师的教育教学理念是：“力争发展全体学生，促进学生全面发展。”

历史是一门综合性的学科，它涉及古今中外，涵盖自然和社会各门学科，其内容纵横交错，互为影响。作为一位中学历史老师，他必须在课堂教学中带领学生进行学科间的渗透和综合，在丰富学生知识的同时还能培养其独立思考问题的能力。

成为学生心中的“百科全书”，生活中的“万精油”，便是南充高中历史高级教师李向阳的真实写照。

步入教坛 源于父亲的言传身教

李向阳出生在西充县太平镇的一个教师世家，父亲是村小老师。耳濡目染，从小受到父亲的言传身教，作为家中长子的他，从小就异常勤奋，学习处处拔尖。高中毕业后，他选择了师范院校，学习政史专业。

1987年，大学毕业的李向阳回到了老家西充县太平中学教书。第一次站上讲台时，紧张得满脸通红，几分钟后很快就镇定下来，脉络清晰，语言流畅。下课后，校长对他说：“你有当老师的天赋。”

怎样让历史课生动有趣？通过琢磨，李向阳将历史书中的一些细节，变成了一个个有趣的小故事，有时让学生猜跟历史有关的谜语。

大家不仅能听故事，还能学到历史相关的文学、哲学知识。一个学期下来，同学们都喜欢上了李向阳和他的历史课。

从头开始 学生眼中的“板书王子”

1995年，李向阳到了南充高中，他感受到特别的压力，“虽然之前取得了一些成绩，但来到新的学校，特别是南高这样实力雄厚的学校，难免有些紧张。”

李向阳吃住在学校。早上天还没亮就起床，匆匆几口早饭，便到办公室准备一天的教学。第一个给大家把开水烧好，再将办公室整理干净。这么多年下来，李向阳一直默默地坚持了下来。

根据南高学生的特点，李向阳总结提炼了适合自己也适合学生的“板书”学习法。“李老师每次一上课就开始写板书，板书永远是按照政治、经济、文化、教育等等进行分类，同时经常在一个事件下进行思维拓展。”目前在厦门大学法学院读研的李松香对此记忆深刻，李向阳经常在课堂上说，看历史要站在具体时间和空间思考问题。“当时的我一边记录笔记，一边按老师的思路和方法去理解和掌握所学知识。至今我也常常看历史剧，可以从《大明王朝1566》等电视剧去思考李老师当年说过的一些道理，顿悟李老师思想精妙之处。”

“我儿子说，李老师是他们全班的神奇存在。”2013级学生小陈的妈妈告诉记者，一次自己在学校开放周，听了一堂李向阳的课。课堂上，李向阳缜密的逻辑思维，生动鲜活的叙述，伴随丰富的形体语言，自己竟也听得入了神。“这种课上得好安逸哦，李老师真了不得！”陈妈妈感叹道。

坚守初心 他心中历史不是“豆芽课”

“学生在历史科目上花的时间少，这是相对其他学科而言的，但是作为一名历史老师，你必须拿出该有的专业态度。”李向阳说，如果一个老师都觉得自己所教的学科不重要，那学生们自然就呈现出放任自流的状态。

一段故事，一句名言，一个笑话……这些都可以引起学生们的注意，加深他们对知识点的记忆。热播的电视剧《芈月传》，这里面就涵盖了很多春秋战国时期的历史；学生们喜欢的《琅琊榜》、《甄嬛传》等，这些影视作品里面的镜头，李向阳都会经常拿来做案例。

对于影视文学中的历史剧，多少会有一些夸张的创作，或者与史实不符的地方，这时候李向阳就会引导学生去甄别和判断，让他们通过电视媒介来纠错，并培养学生的证据意识。与此同时，李向阳还会建议同学们将眼光打开，历史的学习绝不是钻进“故纸堆”，而是要在旧时光里开辟新天地，追根溯源各种国际争端，了解“一带一路”等改革政策。

总有一些人会开玩笑说：“何必把100分的学科当作是150分的来整？”遇到这种时候，李向阳经常会自信地回一句：“豆芽”也有“豆芽”的骄傲，在高考的千军万马中，一分也非常重要。

点滴暖心 他用真心赢得学生点赞

在南高的校园短信平台上，记录着李向阳发给学生家长的上千条短信，内容涵盖了学生学习、生活、思想诸多方面。

“春季天气阴晴不定，温差变化较大，注意孩子的衣服增减。”“高中学习压力大，请家长及时给孩子补充营养，同时敦促孩子进行体育锻炼，劳逸结合。”“今天参加第四节晚自习的有下列同学┈，没有参加晚自习的同学，请家长在家敦促学习。”甚至还有李向阳自己收集的营养菜谱。

学生李婷儿婆婆去世，李向阳听到消息后，立刻叫一个朋友开车一同护送李婷儿往营山老家赶，在路上，李向阳不停地安慰悲伤的李婷儿。

“从那以后，李老师担心我因为婆婆的去世而影响学习，经常跟我交谈，主动关心我开导我，暖暖的笑容给了我希望。直到现在，自己已经上大学了，我仍然会找李向阳倾诉自己生活和感情上的一些困惑，”李婷儿同学回忆说。

“李老师不仅在学习上和生活上指导关怀学生，思想上还是一个很开明的人。”高2013级16班学生小王说，曾经有一些老师会把体育课拿去上课，但李老师不仅不占用体育课，还极力鼓励大家参加体育锻炼，甚至有空时还会来操场“检查检查”。每次当李老师站在操场时，其他老师就会打趣他：“哟！李队长亲自来指挥了嗦！”

班主任工作 走“群众路线”，抓“统一战线”

“他性格细致，重感情，将感情融入到工作中，经常有一些有创意的想法。”南充高中校长陈功权提起李向阳就赞不绝口。“李向阳看上去瘦弱的身体里，却蕴藏着极大的能量。

学生春游，李向阳便向学校争取，能否组织学生前往省内外的历史文化遗迹或爱国主义教育基地参观学习，他要学生学好教材知识，更要求学生关注社会、关注现实。

李向阳的坚守和付出，收获的是学生的敬爱，家长的信任，更是南高精神的传承。“在毕业典礼上，学生和家长都会以不同的方式表达对老师的敬意，依依不舍，难忘师生共同奋斗的高中学习生活。”

“他是我见过最有亲和力的老师，也许是因为感情的真实与投入，才让他独具了强大的亲和力吧。”学生王婷还记得，“因为他，我大学选择了历史专业，在我看来，最牛的老师就是能在有意无意间能改变一个人的命运。”

李向阳老师长期担任班主任，在班干部选拔和任用方面，坚持“民主集中制”原则，走“群众路线”，一切依靠学生，一切相信学生，一切为了学生。让每个学生轮流当班干部，让每个同学在不同的岗位得到锻炼。坚持“统一战线”原则，要求学生必须正确处理好“子女与父母的关系”“学生与老师的关系”“同学之间的关系”“课堂学习与图书馆及新华书店学习的关系”“学习与运动的关系”“教材与资料的关系”等等，构建有助于学生成长、成才、成功的“统一战线”。这既是班级管理的需要，更是我们培养人才的方向和目标的需要。

华西城市读本记者 敬铭安

人物名片

李向阳，一直担任高中历史教学和班主任工作，学生先后考入北大、清华、中国政法大学等名校。所带班级先后多次获得“先进班集体”和“优秀团支部”称号。获得“优秀教师”“优秀班主任”“南充市历史学科带头人”“南充市中学历史竞教特等奖”“南充市青年骨干教师”“四川省骨干教师”等荣誉称号。

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