脚下沾有多少泥土 心中沉淀多少真情

■ 蓬安记者站 彭圣洲 文/图

10月23日， 蓬安县龙云镇龙云小学校。

课间，孩子们在欢快的音乐声中跳绳、打乒乓、玩游戏……看着六年级事实孤儿刘盛南和她正读二年级的弟弟刘露，跟其他孩子一样活泼开朗地玩耍时，校长祝伟脸上露出满意的笑容。

自2016年任龙云小学校长以来，祝伟便走上了教育扶贫之路。3年间， 他的足迹遍布龙云镇10个村、1个社区， 为1162名建档立卡贫困户学生建立了台账，让212名留守学生不再“留守”，为12名残疾适龄儿童“送教上门”。 他说：“扶贫是天大的事，脚下沾有多少泥土，心中就沉淀着多少真情。”

走村入户 当好“调研员”

祝伟清楚地记得第一次去刘盛南家的情形。2017年11月25日早上， 天刚亮，他便骑着摩托车，驶向距离学校6公里远的板桥子村。沟狭坡陡的密林中，大雾迷漫、道路湿滑，正上陡坡时，突然后轮侧滑，来不及减档，摩托车滑向山沟。祝伟赶紧抱住旁边的一棵树， 重重地摔在了树丛间。侧身望着山沟里的摩托车，这个中年男人两眼发红， 泪水滚动，“我一个成年人尚且走得如此艰难， 刘盛南两姐弟一年四季上学的情景可想而知。”

当祝伟来到刘盛南家时， 看到几近垮塌的土墙瓦房，心中更不是滋味。后经了解，刘盛南的父母离异，且多年未回家，失去音讯，留下两个孩子跟着叔父生活。

根据事实情况， 祝伟将孩子的相关信息填入入户调查表并建立了台账， 还将孩子的情况汇报给了镇政府。

记者了解到，祝伟常与镇村干部、班子成员、教师代表一起走村入户拉家常，了解情况。同时，龙云小学制定了《各村适龄儿童少年、残疾学生、建档立卡户学生精准核实与应助尽助工作方案》，明确目标、任务、责任、措施，为龙云镇最终核定的建档立卡贫困户学生建立“一对一”帮扶责任措施奠定了基础。

全面宣传 当好“代言人”

教育扶贫的路并不是一帆风顺。2017年， 在雷家坝村核实适龄儿童少年信息时吃的闭门羹，让祝伟印象深刻。

“你说你是学校老师，你就是学校老师啊， 我看你像拐卖儿童的人贩子！”家长不配合信息调查是常事， 但是像这样有怀疑抵触情绪的群众还是比较少见。祝伟联系了镇村干部及该村的个别学生家长，通过电话旁证才消除了误会。

面对个别群众坐等扶贫干部主动上门、等着送福利的思想，祝伟开始反思，“教育扶贫并不是简单的送钱送物。”

于是，祝伟与村组干部商量，利用晚上的闲暇时间及逢场日， 召开村组干部会和党员群众代表大会， 义务宣传贫困生资助政策、教育扶贫统计的目的意义，让群众明白什么是教育扶贫，为什么要教育扶贫，怎样开展教育扶贫。在入户调查帮扶过程中，祝伟还不忘带上教育扶贫宣传资料， 让教育扶贫政策家喻户晓。

真情帮扶 当好“贴心人”

今年4月，祝伟再次核实辖区内建档立卡贫困学生信息时， 发现该校家庭异常贫困的六年级学生李斌， 并没有享受到教育扶贫救助基金。失去了救助基金，孩子没钱上初中， 成为压垮这个贫困家庭的最后一根稻草。一时间，纷争、吵闹，开始笼罩着这个家庭， 一种无形的压力让李斌变得抑郁、敏感、厌学。

李斌是符合教育扶贫救助条件的，可为什么没有享受到教育扶贫救助基金？翻阅相关资料，祝伟发现，原来是李斌错过了审核资料上交的时间。

怎样让这个濒临崩溃的家庭重拾生活信心？ 祝伟找到李斌说：“立即申报资料，我亲自按程序提交。同时我也希望你能重拾信心，为了你的父母，更是为了这个家。”经过促膝谈心，李斌找到了方向，恢复了自信。

“他对学生的爱润物无声， 如暖暖春阳，温和喜人。”日前，记者见到李斌时，他说：“祝校长就像是我们的父亲， 他把全部的父爱都倾注在了我们的身上， 我们内心都很感激他。”

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