用爱温暖“星星的孩子”生活老师：每天只睡5个小时

每天睡5个小时，照料特殊孩子生活起居；用1年左右时间，教会孩子们画一幅画；两年才能完成普通孩子2周就能完成的课程。老师们很辛苦，他们只有一个心愿：

●邹文虎

5月17日，第25个“全国助残日”当天，蓬安县举行了“关注自闭症儿童，走向美好未来”首届校园艺术节文艺汇演。该县特殊教育学校的孩子们不仅为大家送上了精彩的节目，还展示了他们亲手绘制的图画。看着一幅幅作品，记者很难想象这是出自于一群特殊孩子之手。这背后，有着怎样的艰难与辛酸。带着疑问，记者走进蓬安县特殊教育学校。

“学校刚开办，我就过来当生活老师了。”谈起这群特殊孩子的成长，生活老师何贵华最有发言权，“学校根据每名孩子的不同情况，将其分为走读生和住校生两类。该校40多名学生中，住校生有21人。”这对于该校的3名生活老师来说，无疑是个巨大的挑战。

何贵华说，特殊孩子的生活几乎无法自理。每周入校后，何贵华和另两名生活老师都要先给孩子们洗头、洗澡、换洗衣服。“有几个程度较重的孩子，每次换下来的裤子上都粘满了大便，要给他洗两三遍。”

就算孩子们去教室上课了，生活老师也不能闲着，要随时注意时间，哪个孩子什么时候尿尿，哪个孩子什么时候大便，生活老师必须了如指掌。

除了搞清洁卫生，孩子们的吃饭也是个问题。“虽然是3个老师负责21名孩子的生活，但工作量远比一个人负责21名正常孩子的大得多。”何贵华说，他们每天要提早帮孩子们打好饭菜，把孩子们接到食堂，安排他们端饭、吃饭。对于行动不便的孩子，还要把饭菜送到其餐桌前。

“我们只能等孩子们吃完了才开饭。”何贵华说，有的孩子不能正确使用筷子和勺子，吃饭时就用手抓，生活老师只能手把手教他们怎么吃饭。

“每天晚上8点半左右上床睡觉。孩子们睡了我们还是轻松不了，要给自己定好闹钟。”何贵华说，有的孩子晚上要尿床，必须准时提醒。“有个孩子尿频，每晚至少起夜五六次，不然就会尿床。”这样下来，生活老师每天的休息时间仅5个小时。

“虽然辛苦，但得到了家长的肯定，我们也就知足了。”何贵华说，孩子们稍有进步，她就会感到欣慰，也增强了对工作的信心。

美术老师：全班同画一幅画

艺术节当天，一幅线条简单、略显粗糙的简笔画吸引了记者的注意。这幅画的落款是“培智一班全体师生”。简单的一幅画竟然是全班同学一起完成的？

从教10多年、美术专业出身的美术老师李敏告诉记者，去年刚开班时，她就计划搞一次特殊儿童美术作品展，想让孩子们创作出一幅满意的作品。但她显然高估了这群孩子的实力。

“虽然我是美术科班出身，但从事特教工作还是第一次。”李敏说，一开始她就碰了很多钉子。“虽然精简了很多内容，并把课程细分成很多小部分，但孩子们还是不能学懂学透。”李敏不得不多次修改教学计划。“一笔一画地画不了，就先动手，用手搓、用手粘。”为了培养孩子们的动手能力，李敏先用线条在纸张上勾勒出简单的树干形状，让孩子们把彩色纸搓成小团，粘在树干上。就这样，孩子们一步一步地学会了粘纸团、剪纸片和涂颜色。

“艺术节展出的那幅画，是我先勾画出线条，再让每个孩子画出自己最擅长的部分。”李敏从抽屉里拿出厚厚一摞画纸说：“这些都是孩子们为这幅画所付出的努力。”

语文老师：为每个孩子定制学习计划

现年27岁的宋丽丽老师毕业于南京特殊教育师范学院。“毕业后，我一直从事特殊孩子的教育工作。”宋丽丽告诉记者，这项工作很辛苦，也很难看到成效。“我花了两年时间，也只能体会到普教老师两周时间就能体会到的成就感。”

该校校长张兴鹏介绍说，因为特殊孩子的个体差异，老师们为每个孩子量身定制学习计划。“有些接受能力差的孩子，普通学生两周就能完成的课程，他们要花两年，甚至更长时间完成。”

“特殊孩子的自控能力也比较差，要想让他们认真学习，必须想办法吸引他们的注意力。”宋丽丽说，她的每堂课都以视频内容开始，配以实物教具，才能让孩子们安静地学习10多分钟。

“除了上课，还得随时观察孩子们的肢体语言。”宋丽丽说，“我们得学会看懂孩子们的肢体语言，头在左摇右晃，或者坐在椅子上滑来滑去，可能是有情况要发生了。”对于这些，宋丽丽显然已经轻车熟路了。

“在这样的环境里工作，你不觉得压抑吗？”采访临近结束时，记者问了宋丽丽这样一个问题。“既然选择了从事特殊教育，就要想方设法把工作干好、干出色。孩子们的点滴进步，就是对我们工作的莫大肯定。这种成就感，是其他人难以体会的。”宋丽丽说。

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