学生眼中的“怪老师”：枯燥乏味的政治课 都能让人感兴趣

邓冬云正在上课。

在南充市蓬安县徐家镇徐家中学，有这样一个怪老师。每逢开学季，面对新生的第一堂课，除了带课本进教室，在他的手中还有一个矿泉水瓶。走进教室，他不忙着讲课，而是将手中的矿泉水瓶举起，开始了他的提问。“在不打开瓶盖和不得有任何损坏的前提下，如何才能将水灌满？”奇怪的问题，让学生们充满好奇。

在思索后，没有找到任何答案，只能眼巴巴的看着老师。他却不忙着公布答案，而是告诉学生一个道理：“如果你想学到知识和本领，那就必须开动脑筋，打开智慧之门。”特殊的开场白，也让学生对这位“怪老师”产生了浓厚的兴趣。他就是徐家中学的老师--邓冬云。

学生的求知欲 让他坚守三尺讲台

中等身材、微胖，一幅眼镜牢牢地挂在他的鼻梁上，这就是邓冬云留给记者的第一印象。1994年，邓冬云大学毕业后，分配到徐家中学任教，这一晃就是10年。“时间还是过得很快。”邓冬云告诉记者，在这10年里，他也曾想过放弃做老师，可每当看着学生们那求知的大眼睛，却又改变了念头。“教师的生活看似单调，但看着一个个学生从学校毕业，考取自己理想的学校，这种喜悦让我对教师的‘称谓\’更加坚定。”

多年的教学经验和自身对知识的积累，他写下了《提高政治讲课实效的策略》，并在杂志上公开发表，引起了学生们的关注。在省教育厅组织的第十届教师论文评比中获得二等奖。岗位上优异的表现，他连续两届获得蓬安县“百佳教师”称号，同时，多次被评为县级先进教师、市级骨干教师。

兴趣式教学 学生爱上枯燥政治课

都说政治难背、乏味，不过，邓冬云作为政治老师，他注意研究和把握新课程改革发展方向，注重提高课堂学习效率，加强习题训练的有效性和针对性，在10年的教学经验中，逐渐形成了自己的教学特色。为更好的提升学生兴趣，他总结出了高中、初中政治“自学——点拔——练习——讲解——精练”的教学方法，运用典型案例，力求少而精，充分调动学习的主动性，突出对学生能力的培养。“要让学生们学习有效率，兴趣是最好的老师。”

除了在教学上的细心，对学生们的关心，也是邓冬云的必修课。学校的梧桐树下常有他与学生交流的身影，很多次与学生交谈正浓时，忘记了时间，被公寓管理员锁在学生宿舍。“乡镇学校，留守学生居多，父母常年不在身边，他们有的成绩很差，上课爱捣乱，但这些都不是让我放弃他们的理由。”提到学生，邓冬云尤为坚定，他说，“问题”学生是教师教学中，难免存在的。将学生放弃并非最佳的解决方式，相反，怎样把“问题”学生转换为“乖孩子”才是最能考验教师综合能力的。

华西城市读本记者 许雯 摄影报道

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