同劳动共成长 爱心温暖残疾孩子

●本报记者 李奎 文/图

“接下来，该做什么呢？”“做个丝瓜肉丸汤，我还会做鱼香茄子。”“你真棒！”

6月18日上午，南充市特殊教育学校的一名孩子从书包里拿出一张纸，上面写着她和南充高中一名孩子的“对话”。这张纸，她一直精心保留着。

传播爱心，关心关爱残疾孩子，南充高中和南充市特殊教育学校共建志愿服务基地。日前，南充高中嘉善志愿者协会的同学们来到南充市特殊教育学校，两校学生一起做菜、洗车，一起在实践中感受到劳动的快乐。南高学生还在劳动中用一颗真诚的心，温暖了特殊教育学校的学生。

一起出力流汗 在劳动中温暖残疾孩子

上个周末一大早，南充高中嘉善志愿者协会的同学来到南充市特殊教育学校。南高学生和特教校学生混编成若干个小组，分别参加“洗车工作坊”“厨艺大比拼”活动。

在“厨艺大比拼”中，两校同学一起设计菜品、洗菜、切菜、炒菜，有的“大厨”身手不凡，切起菜来又快又稳，炒菜时手法娴熟。不一会儿，一道道色香味俱全的菜便端上了桌。

在“洗车工作坊”，特教校有听力障碍的学生当起了“小老师”，给南高学生示范如何洗车。南高学生观摩学习后，在“小老师”的指导下，完成冲水、上洗涤液、擦拭、清洗、抹干等洗车步骤。

一番忙碌下来，同学们虽然累得直冒汗，可是看着亲手炒出来的香喷喷的菜肴、洗得干干净净的车子，内心充满喜悦。

“在家里，啥事都有父母做，现在自己来劳动，感觉特别有成就感。这样的活动既锻炼了自己的生活技能，也培养了自己的爱心。”南充高中一名学生说。

克服交流障碍 残疾学生感动南高学子

特教校的孩子大多存在听力障碍，他们与南高学生怎么交流呢？其实，在出发之前，南高学生就想到了这个问题，他们买来了书写纸放在书包里。

在现场交流时，大伙除了手势，还用笔将想说的话写在便签纸上进行交流。活动结束后，南高学生纷纷写下心得体会。临走时，大家互相留下电话、QQ、微信。“面对不幸，他们没有自暴自弃，而是挺直脊背、向阳而行，这种精神值得我们学习！”南高学生谢诗语说。

“组织开展这样的活动，一方面是为了引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，一方面是为了让学生更多地去关心关爱残疾人。”南充高中一名负责人说。

建立实践基地 学生学技能长本领

南充高中一直重视学生的劳动教育，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合，提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。如在全省中学中率先打造劳动、智慧农业、生活技能“三大实践基地”，让学生在基地里进行“种植、采摘、烹饪”一站式劳动体验；开展“社会大课堂”“我在假期做家务”等社会实践活动；与南充中专等学校共建涵盖更多项目的劳动实践基地等，以培养学生正确的劳动观、正确的劳动态度以及良好的劳动习惯、良好的非智力素质，使学生在劳动实践中磨炼意志、陶冶情操。

“近年来，在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，存在劳动的独特育人价值被忽视、劳动教育被淡化现象。”南充高中主要负责人说，学校加强学生劳动教育，目的是提升学生综合素质，让学生在动手实践、出力流汗中，树立起劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的观念，培育出学生的完全人格。

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