学种菜、学烹饪、学汽修 劳动教育实践基地 学生学技能长本领

●本报记者 李奎

“自己栽苗子、施肥、捉虫、采摘，这个过程让我们体会到了劳动之美和收获的喜悦。”日前，在南充高中嘉陵校区，初一8班的孩子们来到校园班级“责任地”里，亲手采摘黄瓜、四季豆、西红柿等蔬菜。

据了解，南充高中先后建成了学生劳动实践基地、生活技能培训基地、智慧农业实践基地，在学生中开展“社会大课堂”“我在假期做家务”等活动，探索特色劳动教育模式，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情。

当天，在南充高中嘉陵校区智慧农业实践基地，初一8班的孩子们来到班级“责任地”里，亲手采摘黄瓜、四季豆、青菜等。看着带刺的黄瓜、红红的西红柿、水灵灵的青菜、长长的辣椒……孩子们倍感欣慰。在老师的带领下，他们抬着筐子，不到半个小时，就采摘了满满五大筐蔬菜。

“这些蔬菜，从松土、栽苗子开始，孩子们就精心守护，终于有了累累收获。”初一8班班主任老师舒迅说，在智慧农业实践基地，每个班级都有一块“责任地”，孩子们在这里种上蔬菜、瓜果，全程管理，如除草、施肥、捉虫等，直到收获，他们在这个过程中认识了劳动、喜欢上了劳动。

不仅建成了智慧农业实践基地，去年2月，南充高中学生生活技能实践基地也正式启用，定期组织学生到基地开展生活技能实践。

拓宽学校劳动教育基地和学生劳动内容，今年4月30日，南充高中与南充中专共建的劳动教育实践基地揭牌，南充高中定期安排学生到南充中专参加数控车床加工、汽车轮胎拆卸和烹饪等劳动实践，增强学生对劳动人民的感情。南充高中一些老师创新劳动教育方式，来到田地、工地、车间，用手机现场“直播”劳动场景……

“近年来，在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，存在劳动的独特育人价值被忽视、劳动教育被淡化现象。”南充高中党委书记、校长涂刚表示，学校加强学生劳动教育，目的是提升学生综合素质，让学生在动手实践、出力流汗中，树立起劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的观念，培育出学生的完全人格。

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