用爱演绎最美的语言

■ 南充十中附小 何莎莎

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞， 高山因为有了山花的依恋才不会孤独，而我，因为做了一名教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。

十四年的实践告诉我： 爱是教师最美丽的语言。 只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻， 他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样， 小心翼翼地保护学生的心灵。 晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。在平时的工作中我努力实践着———对天资聪颖的孩子， 我有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……

班上有个性格较内向的孩子叫周鑫佟，一年级刚入学的时候，他对自己缺乏自信，缺乏上进心，感觉对什么事都没兴趣；不怎么爱说话，与老师、同学交往也不够大方。几年来，我在他身上倾注了许多的爱，并随时关注他的变化和进步。为了培养他的自信， 我开始鼓励他独立做事。对周鑫佟，我必须具备“五心”：爱心、耐心、关心、信心、细心。

时间一天天过去了， 孩子终于有了转机，愿意主动与老师、同学们交流。面对他每次小小的进步， 我都及时给予鼓励，并把他选为语文组长。过了段日子，他对自己更有信心了， 说话的语气也强烈了。现在，周鑫佟上课发言可积极了，很多难题都能听到他独特的见解！ 三年级下学期，因为在学习上的出色表现，他被评选为“学习委员”。果然，孩子不负众望，在三年级升四年级的期末考试中，周鑫佟以优异的成绩成为年级第一名，取得了“特优生”的光荣称号，并获得学校颁发的“一等奖学金”。

我想，这就是爱的力量！在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境, 真正成为他们的支持者、合作者、引导者。我和孩子们一起生活、游戏、锻炼、学习，带领他们成为合格、优秀的学生，走出学校，走向社会。

拥有一颗爱孩子的心， 让我发现了孩子们的世界是多么的与众不同， 他们用自己特有的思维告诉我， 这个世界是多么的美丽。 高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的， 但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断揣摩这句话， 细细领会其中含义。 一句普普通通、简简单单的话，却包含着许多育儿方法和教育理念，让我受益无穷。大课间活动，我同孩子们踢毽子、跳长绳、打羽毛球；教室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲《爱心树》的故事；当悦耳的音乐从教室里传出， 充满童稚的班歌教室上空回旋，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着孩子们天真、无私的心扉。

爱，使我更加成熟，教书育人更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了。他们的心是纯净的，是无私的，生活在这一群小天使当中，你能不感到幸福吗？在你生病的时候， 孩子们一句句暖人、 关心的话语，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”这样一句话的时候，你能不感到幸福吗？当你劳累得想休息片刻，孩子们马上呼喊着“我来帮老师搬椅子”的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福，我骄傲，我激动，我更加难忘！

“随风潜入夜，润物细无声。”孩子们一天天地长大、懂事。他们懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，能唱会跳，能写会画。

“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。” 如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为他们付出，为他们奉献。在这个平凡而充实的工作中， 我用自己对教育事业的满腔热情，诠释着教师的职责。我用我自己的爱，演绎着世界上最美丽的语言。

风在水上写诗，云在天空写诗，孩子们用纯洁的童真在我心里写诗，而我，更愿意用毕生的精力， 全部的生命来为他们写诗……

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