以智慧引领成长 “大船”扬帆再远航———记南充高中化学高级教师苟晓旺

◆名师风采

苟晓旺，中学化学高级教师，四川省优秀教师，四川省青年骨干教师，南充市优秀共产党员，2016年四川省（川东北地区）师德楷模。任教21年，担任班主任21年，善于创造性地开展班级管理工作， 在理论学习和教育实践中总结出了培养特优生的许多经验， 尤其善于针对学生的个性特长，助推优势发展。多年来，他的班级多次被评为四川省优秀班集体、南充市优秀班集体、南充市红旗团支部。将升学成绩与入学成绩对比， 苟晓旺所带的每届班级都呈现 “跨越式发展”。

●本报记者 杜杰

7月22日下午，南充高中为今年在高考中取得优异成绩的16名同学举行了一场表彰会。令人惊讶的是，受表彰的16名同学中，有7名来自同一个班———高2014级17班。这7名同学的班主任就是苟晓旺。在和自己的7名得意门生合影时，苟晓旺的笑容如七月的阳光般灿烂。

整合资源凝聚力量 当好“船长”

1996年，苟晓旺初次登上讲台时，和其他老师一样，他将自己的角色定位为“撑渡船的人”。在此后20多年的教学生涯中，苟晓旺慢慢领悟到：作为一名班主任，仅靠个人的力量单打独斗是不够的，必须整合身边所有教育资源，凝聚起所有力量，再恰如其分地进行指挥和调度。从这个意义上来说，苟晓旺认为，班主任所担任的角色是“船长”。

“豁达自信，尽己所能。精心细致，完美发挥。”今年高考倒计时100天时，苟晓旺挥笔写下了这样的句子。这是他对高2014级17班全体学生在高考冲刺阶段的期待和勉励，也是他作为“船长”的优秀品质的真实写照。

满满的正能量是他的名片。任教高三两个班的化学，还要负责嘉陵校区高中部的教务工作，苟晓旺的工作千头绪繁、压力巨大，但是不管多忙多累，他从不抱怨，不管遇到多大的困难，首先思考如何破解难题。

精益求精是他对教学的追求。作为一位有21年教学经验的高中化学教师，他的课堂思维缜密、表达流畅、生动幽默，深受学生喜爱。尽管如此，他常和同办公室的化学老师探讨教法，务求在每一堂课、每一个知识点上都能探索出最有效的方法。他常说：“我们不要满足于学生下课后蜂拥而至向老师提问的热闹场面，也许这恰恰说明了我们在课堂教学中没有把某些问题解决好。我们鼓励学生提问，是提有价值的问题，而不是我们课堂上没讲明白的问题。”进入高三复习阶段以后，学生常常会遇到许多难题和怪题，甚至会遇上跨学科的问题。为了方便学生理解，他不仅与物理、生物老师共同探讨，有时还拿起三角板、圆规去找该班数学老师杜江一起研究，这种探究精神深深打动了他身边的每一个人，也带动了他的学生。

以智慧引领成长是他担任班主任工作的信条。他的严谨和严肃是出了名的，对学生的包容也是出了名的，他的智慧在于把“严慈相济”的分寸拿捏得恰到好处，所以才让这个学霸班总是相亲相爱，课堂气氛极其活跃。即使是高三下学期，一到下课，教室外长廊上总是充满欢声笑语，同学们兴致勃勃地进行各种游戏，有时比赛踢毽子，有时远距离扔废纸进垃圾桶练习投篮，有时徒手打羽毛球，有时只是男同学们一起“挤油渣”……看到这一幕幕欢乐的场景，苟晓旺不仅感受到充沛的青春活力，更觉得欣慰和踏实：学生投入这些游戏，不知不觉地减除压力，也在高考前保持了难得的好心态、好状态。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”不管是在工作中还是生活中，苟晓旺都以“正”的标准来要求自己。也正因为如此，在学校里，在同事、学生和家长心里，他的正直、豁达才有口皆碑。

温情陪伴 学生事无小事

“勤做小事成大器，善待细节成全局。”2014年9月，苟晓旺亲自撰写了这条班训，并一直贴在教室黑板上方。这是他对学生在整个高中阶段成长的具体要求，也是他带班的指导思想，更是他任教以来一贯的工作态度。

班级管理的小事就是班主任的大事。正是做好了一件件小事，才让学生理解了他的大爱，让家长对孩子充满信心，让他的班级能在两年多里得到迅猛发展，不仅在嘉陵校区雄居榜首，在全市也名列前茅。

学生的心灵成长不是小事。班级内出现有普遍意义的问题，他一方面组织班会让大家展开讨论，深化认识，另一方面又将自己的思考和心得拟成鼓舞人心的标语来时刻提醒全班同学。如今，教室正前方、两侧墙壁和梁上的横幅，都是他在进入高三以来针对实际情况拟写的标语。对于各方面有困难的学生，苟晓旺倾注了更多的心血。每到考试之后，他常和学习有困难的同学交流，为他们分析试卷，寻找问题，帮助他们尽快提高。对父母不在身边的住校生，他不仅关心他们的学习，在生活方面也关怀备至。为了让他们在放月假时同样能感受到家的温暖，他在请他们吃火锅的时候，也邀请任课老师一起开怀畅谈。

陪伴学生不是小事。从早上6时30分早操、7时20分早读，到晚上学生离校，他一定亲自陪伴。学校并没有给高中班级安排早读课，多年来都是由班主任用自己的勤奋带动学生“挤”出20分钟时间早读。让苟晓旺备感欣慰的是，三年征途中，陪伴学生的队伍在不断壮大：语文教师张小凤和英语教师叶绣岚，也是三年如一日，分别于每周一、三、五和二、四、六到班指导早读。有一位同学深有感慨地写道：“新的一天开始了，我拿起书本站起身来。抬起头来，是苟老师温暖的目光；回过头来，是张老师或叶老师亲切的笑容。这样的日子，纵然辛苦，也很温暖。”

班级整体发展是大事。苟晓旺曾经在与任课教师进行班级教研时说过：“每个学生背后是一个家庭，从某种意义上来说，我们承载的是几十个家庭的幸福；每一个学生都将走向社会，我们就不能只是关注他们的学习；学生既然属于我们这个集体，我们就应让他感受到集体的温暖和力量。”所以他带班一直坚持“面向全体”，要求学生“全面发展”，要求班级“善于合作、敢于竞争”。他不仅组织学生积极参加学校的各种活动，还发动他们开展很多增强班级凝聚力的活动。这些活动不仅锻炼出了一大批综合素质和能力超强的学生，还让班级夺得全校合唱比赛第一名、田径运动会团体总分第二名的好成绩。

苟晓旺说，班级管理要从每一件小事做起，要善待每一位学生，呵护每一位家长的梦想，将平凡的工作做到极致。

师生同心 挑战极限

“信念在前，任劳任怨；师生同心，挑战极限。”这是2017年高考倒计时200天时，苟晓旺为激励学生而拟定的鼓励语。这幅标语准确地概括了高2014级17班高中三年的发展状况，也概括了苟晓旺对班主任工作的深刻领悟。

为了把对每位学生的关爱落到实处，从2014年9月学生刚入校时，苟晓旺就凝聚所有任课教师之力，实行“导师制”。他拜托每位老师三年内固定担任十余位同学的导师。每次考试后，导师给每位学生分析成绩和试卷，寻找学习中的优势和问题，制定下一个“小目标”。当学生遇到困难，既可以主动找班主任，也可以随时随地与导师交流，以便得到及时的指导和帮助。

每次大考之后，苟晓旺都要召集五位老师进行班级教研，仔细分析班级的整体情况，安排落实具体任务。在高三后期紧张的复习中，苟晓旺和物理老师杨中科、生物老师胡静一起，通过与其他老师调课的方式，每周定时练习三套理综试题。这三套试题不仅在考试当天全批全改，而且要在最短的时间内找学生分析和交流。有时晚上9时20分考完，几位老师9时30分就齐聚办公室集体阅卷了；有时星期天上午最后一节考完，他们就用每周唯一的半个休息日———星期天下午批改出来，晚上便就其中暴露的问题与学生进行交流……

汇聚学生的智慧，让他们互相激励，是苟晓旺在高三时进行思想建设的重要措施。比如每天坚持的高考励志专题演讲，他鼓励学生自己写稿子、自己演讲。所有的演讲稿，他都要亲自审核，对不合格的还要提出修改意见。学生演讲时，他用手机拍照，再上传到班级微信群里，让默默守望的家长保存……

作为一位优秀的班主任，苟晓旺在各种班级活动中充分调动了家长的积极性。在家委会的支持和帮助下，南充“一诊”之后，苟晓旺邀请全体家长在嘉陵区凤垭山举行了亲子励志活动暨18岁成人礼仪式，还请专业人员制作了一部时长13分钟的班级成长纪录片———《17班，我们正青春》。今年端午节，正是高考前几天，很多学生都很紧张。他组织家长们在课间休息时送来自制的各种粽子。在家长亲切的目光中，粽香驱走了教室里的紧张与烦躁，带来了欢笑和感动，也带来了温情和鼓励。

三年以来，苟晓旺班上的每位老师与本组学生单独交流都在100人次以上，多的甚至达到300人次。为了营造温馨融洽的交流氛围，很多老师都曾邀请本组同学吃饭，有的还多次把他们请到自己家中聚餐。三年里，最令家长感动的是，苟晓旺带领五位任课教师在高考期间迎送学生的场景。两天时间，四堂考试，八次接送，不管是骄阳似火，还是大雨滂沱，老师们身着红色T恤，安慰和鼓励每位来领取或交还准考证的学生，有时还与他们握手、拥抱，亲自把他们送到警戒线前。

三年时间转瞬而过，苟晓旺再一次引领着他的教师团队，生动地诠释了“众人划桨开大船”蕴含的人生智慧。今年夏天，高2014年17班的学生们乘坐着这艘“大船”，已经驶向了更远更好的人生下一站，长风破浪。今秋九月，苟晓旺和他的“大船”将重新扬帆起航！

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