覃君：风雨同行，领航青春

◆人物名片

覃君，男，中共党员，南充高中招生办副主任，首届全国中学语文教师基本功大赛一等奖获得者。 参加工作17年，担任班主任工作16年。曾获“‘南充市关心下一代工作\’先进工作者”“南充市优秀共产党员”“南充市优秀团干部”“区优秀班主任”“初三突出贡献奖”等多项荣誉表彰；多次荣获“南充高中优秀班主任”“南充高中优秀教师”“南充高中优秀教研工作者”“南充高中招生先进个人” 等荣誉称号；现所带的初2014级9班先后被评为校先进班集体、南充市优秀班集体、四川省优秀少先队集体；主研的课题《中学语文教学的有效行为探究》获南充市一等奖；有多篇论文在国家级刊物上发表。

◆老师感言

教育没有止境，我始终在青春的路上。我知道一路风雨，但我愿意一路守望，“守”着学生，让他们不受更多的伤害；“望”着学生，让他们开心快乐地成长。因为，守望是一种责任，是一种智慧，更是一种教育的姿态。

我愿以老师的名义，以良知春风化雨，守望青春，继续走下去！

周末，南高学术厅，灯火辉煌，座无虚席，初三班主任成长故事会进行得如火如荼。一位青年才俊正在深情讲述：“我，叫覃君，西早覃，君子的君。当初父亲希望用‘莫道君行早，更有早行人\’之意让我懂得：天下之大，比我努力者、优秀者无时不有、无处不在。资质平平的我只有不断努力，更加努力，才可能有所成就！母亲识字甚少，但她总会给予我品行上的言传身教。母亲离世之后，她的‘与人为善，讲良知\’成了我时时恪守的做人准则……”台上的他如数家珍讲述着他的故事，台下的家长们全神贯注，不时发出会心微笑，报以阵阵掌声。

俺家“大王”七十二变

公元2014年9月初，受某种力量指引，各路好汉齐聚九班。一个个本是英雄，可聚在一起竟成了一堆顽劣毛猴。隐约记得报到那天，众毛猴坐在教室，毫无顾忌，各展其能，谈天说地，嬉戏玩耍，好不快活！

忽然，窗外闪过一个身影，轻快敏捷直冲俺班的讲台！来者何人？中等身材，肤色微黑，一身黑白配，竟还带着一个———微圆的小肚腩！

“孩子们好！我就是你们的班主任兼语文老师覃君……”

众猴顿悟：俺家大王来也！仔细打量：没有擎金箍棒，没有驾筋斗云，看上去温文尔雅，笑意盈盈，但目光炯炯，直指人心！

他的声音很动听，但没说几句话就会被咳嗽打断：

“我……咳！咳！”

后来，我们才知道他有咽炎，咳嗽很严重。但尽管这样，他带着戏谑批评我们时却从不会被咳嗽打断，而是极顺畅地吐出几句：

“Bao鸡母xia粗糠———搞空事。”

这句特别搞笑的话一从俺家“大王”口中蹦出，本来就又疯又野的毛猴们便更加活跃了，动不动就嬉皮笑脸学他朝同学吼出一两句。下课在课桌间穿梭追逐，上蹿下跳，或是兴奋得发出种种怪叫，惊得让人倒竖汗毛。

“咳！”清脆、响亮而不失威严的咳嗽声传进了嘈杂的教室。一时间，就像有人按下静音键，所有的喧嚣瞬间消失，打闹的人飞奔到自己的座位……唯见窗外的覃老师目光如炬，正扫射着教室里的每个人。

俺家“大王”没有定海神针，按理说镇不住众毛猴，但奇怪的是他只往门口一站，毛猴们就丢了神气，自动归位，不再张牙舞爪。为何？原来“大王”要是生气，是会“诅咒”人的！

当学长来看我们，第一句话是：可千万不要惹到覃老师哦！大家顿时惊愕，不知面相随和的覃老师有何可怕之处。大师兄继续说：“如果你惹到他，他就会‘诅咒\’你下次考试失利，你是破不了他的‘诅咒\’的。”全班同学哈哈大笑，但谁也没有把这个笑话当真。接下来的三年里，老覃的“诅咒”无数次被印证。他总是先发一通火，接着在黑板上写下一个大大的数字，然后就像使出了全身的力气，画出一个大圆，将这个数字圈上，最后对某位“倒霉”的同学狠狠地说到：“你就跳不出这个圈！”被点中的毛猴先是大叫拍桌说：“我才不信”，心里却直犯嘀咕：没那么准哟？沮丧地坐下，但那“诅咒”却最终应验了。原来俺家“大王”有一双“火眼金睛”，洞察班上每个同学的学习生活表现，他是想以此激励我们好学上进！从将信将疑，最后到了深信不疑！大家再也不认为老覃的“诅咒”是个笑话，总是担心自己有一天会被“诅咒”。三年来，在老覃的敲打鞭策下，一群懵懵懂懂的少年渐渐成长了起来。

但比“诅咒”更可怕的是“大王”发怒。覃老师平时很少真正动怒，有一回他发了火，大声吼了我们，众人皆呆滞在训斥声中，不敢言语。接着，就有人被惩戒了。然后他摔门而去，震得教室玻璃窗哗哗响，只留下一群继续呆滞的毛猴。如是这般，众毛猴心存敬畏连着安静好几天。

俺家“大王”还很会玩，我们班的活动总比别的班多，这曾让年级上其他同学羡慕不已。他会在新年时给全班同学发红包，意在鼓励我们刻苦用功。红包的内容很好玩；可免记迟到一次，可免扣分一次，可免扫地一次，可要求老师为大家唱一首歌或者做一件事，有时是一元钱，五元钱……拿到红包的我们都很开心！他会利用周末带我们参观监狱，教导我们明礼守法；他会组织全班去凌云山拓展训练，教我们团结合作……

覃老师就这样领着我们这帮毛猴走了三个春秋，书写了九班的传奇。

春风化雨，贴心护航

《老师，请给我一个拥抱》是覃老师自己讲述的班主任成长故事：

小宇是中途转到我班的，他在原学校打架被老师劝退了。当初接到这个消息，班上一位好事的孩子就跑来告诉我，小宇很调皮，也很懒惰，小学时候老师就不喜欢他。我没回答。下午，接到了张校长的电话，说要转一名孩子到我班。我当时的回答是：“张校长，我可以拒绝吗？因为现在我们班没有一个特别调皮的孩子，我怕他带坏一批孩子。”张校长说的话我现在还记得，用你的爱心去打动他，用你的细心去关注他，用集体的力量去感化他，会改变的。

就这样，他来了。初来的那段时间很安静，因为在班上找不到有共同爱好的同学，也没有特别亲近的朋友。课堂上大多是睡觉，但从不影响周围的同学。一个周末，他和以前的那帮朋友去KTV唱歌，与人发生了争执，打了架。小宇作为参与者，被派出所带回去问了话，做了笔录。事后，被打伤的孩子的家长挨个找当事人理论。小宇的父亲在外地，那位家长就找到了我们学校，来到教室门口叫道：谁是小宇，你出来。我当时在上课，对家长说，有什么事下课以后再说，家长很激动，让我一定要把孩子交出来。那种情景下，我能交吗？我急了，和家长争执了起来。小宇站了起来，对家长说，有什么事到外边去说。我肯定不放心，不让他出去，可他却坚持和家长单独面谈。我揪着一颗心远远地看着他，他居然和那位家长达成了和解。

这件事后，他在课堂上不再睡觉，也会和大家一起大声地朗读课文了。过了几天，我和他第一次正式约谈。他很真诚。老师，我想如果在原学校，或许我又被劝退了，给你带来这么大的麻烦，真的不好意思，谢谢你能保护我，谢谢你留下我。我当时很吃惊，说：这种情况下，你父母不在身边，在学校，我有责任和义务为你的安全负责。你最近的变化让我很欣慰，我可以抱一下你吗？没等他反应过来，我拥抱了他。很明显，我感觉到了他的紧张与不安。

当我每一次欣喜于孩子们的进步时，我都会拥抱他们，或安慰，或感动。我和小宇的第二次拥抱是在他在两个月后考进年级前300名的时候。那一次，他是冲到办公室来的，也不怕其他老师笑话，覃老师，我进前三百了。拥抱一个吧？这一次的拥抱是他主动索取。真的很开心！我说，晚自习下课后，送你回家，请你吃肯德基。就这样，他在向我敞开了心扉，每一次成功我们都会共同庆贺。

他顺利进入高中了。有一次，他的高中班主任很兴奋地把他在高中写的作文读给我听：请再给我一次拥抱！还戏谑地说：你的孩子还没断奶呢！我笑，更多的是回味着他这一路的改变，还有我自己的成长。

他的家长常说，覃老师，你是我们一家的恩人。我在想，我何德何能受恩人之称，孩子跌倒了，我刚好路过，举手之劳。一个老师，能够路过那么多孩子的青春，何尝不是我自己的幸运？能够在孩子们青春的心田播下一缕春风，绿了青春的原野，不也是葱茏了我自己的人生？

感恩遇见，一路有您

“冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月，天遇到地，有了永恒。遇见，是一种神奇的安排，三年前，他遇见我们，又多了一群小麻烦，我遇见了他———覃老师，在空白的人生中画上了绚烂的一笔。”

覃老师课讲得极好，中华上下五千年的文化，娓娓道来，一气呵成。从《诗经》到《论语》，他总有自己独特的见解。他甚至可以从《关雎》引申到现代人正确的择偶标准，告诉班上的男子汉该如何有担当，顶天立地；小姑娘该如何温文尔雅，勤劳贤惠。而讲到鲁迅先生的救国救民，又或是“哀其不幸，怒其不争”，他声情并茂。那一刻，我好像真的听到了鲁迅在呐喊。因为他，我更喜欢语文了，连日后想考中文系的念头都在心田生出了洁白而芬芳的花。

他爱着黑衣，衬着那微黑皮肤的笑容白齿灿然。那笑，是课堂上难为我们时得意的笑，是运动场上鼓励我们时暖心的笑，是看学生在台上领奖时他骄傲的笑，是记录我们成长的凝聚心血的笑。

身为语文老师的他给我们讲解英语，分析数理，陪我们在操场上体训，挺着小肚腩示范跳远……我印象中的他，是教会我们“不仅要埋头拉车，还要抬头看路”的他；是清晨顶着乱发总是比我们早到的他；是午后早早坐在办公室里的他；是每晚在办公室里等同学谈心的他；是说一口标准的普通话却总说些四川方言逗得我们哈哈大笑的他；是深夜探查寝室、进行家访的他；是偶尔有一点小骄傲或者小毒舌、幽默风趣的他；是那个会把一些老师可爱却有点发窘的举动或自己碰上的稀奇事告诉我们，与大家一同分享的他；是带领我们一起用力拍打课桌，大声呐喊“九班，加油！”时激情四射的他！

三年转瞬即逝，细想来，竟有如此多的笑与感动。

趴在露台栏杆上赏月时想起他讲苏轼《水调歌头》的情景；吃一碗热腾腾的排骨面时想起了他请我吃饭时温柔的教导。

———原来生活中早已多了如空气般不可或缺的他。

在文档上敲了最后一个句号的时候，想起了三年我们和他相处的点点滴滴，某些不经意的瞬间，想来让人感慨万千。

他说“我希望每个同学都能为初中画上圆满的句号，我不想留遗憾”。他的咳嗽声，我听了整整三年，对他的担忧也似乎日复一日。

“在最低迷的时候成为你的学生，短短三年，如今快到末尾，可怎能忘记你站在讲台上与我们一同大笑，不用暖阳沐地来形容，也可以用晴空万里。怎能忘记那爱恨不得的办公室‘私人讲座\’，年轻而又饱经风霜的你一点一点为我们每个人点出最近的状态与问题。桃李三千，万般芳华，你总公平温柔相待。”

“在我所认识的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个，尽着人师的职责，传递给人文学的力量，无时无刻不表现着教师这一职业的高尚和勋章的闪耀。每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面庞，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，勇气倍增。”

“老师，不知道用稚嫩的文笔如何形容你，只知细雨隐了深巷，西风卷了残阳，我在天涯定然驻足相望。再见了，我的老师。感谢遇见你的三年，有了独一无二的你，才有了如今豪情满怀的我。”

长路漫漫，或许，在未来的某个迷惘时刻，我仍会这样告诉自己，“努力吧，你是覃老师的学生，总不能太差的。”

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