在市儿童福利院里，“妈妈”们用行动、用爱心，讲述着母女（子）深情以妈妈的名义 用母爱照亮孤残儿童人生路

有这样一群特殊儿童，他们虽然失去了亲人，却享受到家庭的温暖；他们虽身有残疾，却感受着生命的尊严……因为，他们有一群无私关爱、精心呵护他们的“妈妈”。母亲节前夕，记者走进南充市儿童福利院，了解这些“妈妈”们的故事，感受母女（子）之间的深情。

护理妈妈：

我想陪伴孩子们长大

“来，张嘴，慢慢吃，不着急……”5月11日上午9时，市儿童福利院的护理员陈巧莉正给不满1岁的心怡喂香蕉。

陈巧莉2013年进入福利院，从事儿童护理工作。刚进福利院时，陈巧莉的心情很压抑，“每天面对的都是残障儿童，交流很困难，完全不知道如何与他们相处。”陈巧莉告诉记者，院里的老员工告诉她，孩子们单纯又真诚，只要多抱抱、多亲近，孩子们就会接纳她。于是，她每天都会拥抱每一个孩子，通过肢体语言拉近与孩子们的距离。很快，孩子们对她熟悉了，跟她亲近了，“有的孩子虽然不能用语言表达，但会主动给我一个拥抱，会把糖果与我分享，这是我感觉最幸福的时刻。”

“每天早上6时给孩子们洗澡，7时喂饭、喂奶，8时30分开始上课……”陈巧莉介绍说，护理工作要24小时倒班，每天都挺累的，但想到孩子们的笑脸，所有的疲惫都烟消云散了。

福利院的孩子们从小缺少家庭的温暖，他们对家庭生活充满着渴望和期待。“我有时会把孩子带回家，让他们感受家庭的氛围。”陈巧莉动情地说，家人非常支持她的工作，对孩子们充满怜爱，她的母亲还经常给孩子们做好吃的。

为了更好地照顾孩子们，陈巧莉没落下福利院举办的每一次业务培训。目前，她已拿到孤残儿童护理员中级证书。看到孩子们一天天长大，听着孩子们亲切地喊她“妈妈”，陈巧莉最大的希望就是照顾好孩子，陪伴他们长大。

特教妈妈：

我想打开孩子的心扉

“像妈妈这样，拿着短的一头，穿过来，轻轻地打个结……”在一间精心布置的幼儿教室里，特教老师蒲俊正耐心地教孩子们折五角星。作为特教老师，蒲俊除了每天给孩子们上文化课，还会给孩子们安排一些手工课，增强孩子们的动手能力。

蒲俊学前教育专业毕业，到福利院工作1年多时间。“毕业以后我就选择到福利院工作，在这里工作最大的意义是能够奉献爱心。”蒲俊满足地说。

“为了能够让孩子们明白、理解，上课时必须放慢语速，既要细心还要耐心。”蒲俊说，吃饭、走路、说话、上厕所……这些对正常孩子来说最简单不过的事，残障孩子往往要经过几百次甚至几千次的反复练习才能做到。虽然孩子们学习起来困难很大，但老师不能强求，不能着急，还要多加鼓励。

“智力发育迟缓的孩子行为能力和表达能力都有欠缺，心理上也比较脆弱、敏感。”蒲俊说，除了老师的身份，她更愿像妈妈一样，走进孩子们的内心世界。

“马莉，蒲妈妈上周有没有带你去逛街呀？”

“没有。”

“那你想不想去啊？”

“我想去。”

“那焦妈妈让蒲妈妈带你去逛街，好不好？”……

在福利院工作了10多年的焦静关心地询问一个正在上特教课的孩子。院里开展了亲子结对活动，全院职工和孩子们结成“对子”。马莉以前是自闭孩子，在“妈妈”蒲俊的关心帮助下，如今她已经融入了这个大家庭，愿意并且能主动和大家交流。

医护妈妈：

我想守护孩子们平安成长

“婷婷乖，婷婷不哭，摇一摇小手……”在康复治疗室，康复护士秦利援正在帮助孩子做肢体康复训练。

“婷婷是唐氏患者，发育迟缓。”秦利援一边帮孩子做康复训练一边对记者说，孩子之前坐都坐不稳，通过治疗已经可以坐了，但还要通过运动疗法锻炼腰腹部和下肢的力量。

秦利援康复治疗专业毕业，2012年到福利院从事儿童康复工作。“有一次我路过福利院，好奇地进来看了看，那时还使用的是传统针灸、推拿等康复手段。”秦利援说，从那时起，她就希望用所学知识来帮助这些残障儿童。

“进福利院工作前，我对所从事的事业是充满期望的。”秦利援说，但真正开始从事残障儿童的康复工作时，一开始内心却充满了排斥，并一度产生了放弃的想法。但渐渐地她发现，通过治疗后，孩子们的身体不仅慢慢康复，心理上也从反抗、抵触到逐渐接受和喜欢，她觉得自己的付出有了成效，心里充满了成就感，“我想守护孩子们慢慢成长。”

“前几年民警送来一个不到1斤的新生儿，真的太小了，天天都在恒温箱里。”在福利院工作了7年的护士潘玲曼对记者讲起院里的一个孩子，在护士们的精心照顾下，这个孩子不但活了下来，现在身体还很好。据介绍，福利院里有3个孩子身患重病，福利院的护士们没有放弃，在保守治疗的同时，每天用注射器给孩子们喂奶粉、米汤，从几毫升到几十毫升。慢慢地每天开始喂蒸蛋、稀饭，坚持了整整3年。现在，3个孩子都脱离了危险，和其他孩子一起健康地成长。“院里每一个孩子的身体状况都牵动着我们的心。他们平安成长，是我最大的心愿。”潘玲曼说。

◆记者手记

焦静带我采访时，遇到的每一个孩子都亲切地叫她“焦妈妈”，她也能准确地叫出每一个孩子的名字，那种熟悉的程度，那种亲切的感觉，必定是融入了“母亲”对孩子们无限深沉的爱。

在等电梯时，一名无法行走的小男孩叫住了焦静。 了解到孩子的想法后，焦静告诉我，小男孩想和我握手。当我伸出手去握住他的那一刻， 我感受到了孩子身体里释放出的友善和温暖。

福利院里的每一个“妈妈”提到孩子时，眼眶微红、眼神坚定、目光温柔。从她们的眼神中， 记者感受到的并不是对孩子们的同情和怜悯， 而是孩子们给予她们的不抛弃、不放弃、不断前行的信心和能量。

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