中职华章今安在？阆师蜀中竞风流

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一骑当关颂千秋，风水阆苑耀古城。千年古城阆中一直以“中国风水第一城，科举圣殿状元乡”而闻名于世。据文献记载，阆中历史上出进士116人，举人404人，是四川出状元最多的地方，文风鼎盛居巴蜀之冠。而今牵扯无数游客眼球的不仅只是阆中古城，还有同样闻名遐迩的阆中师范学校。六十年风雨兼程，弦歌不辍，阆中师范这所全国百强中师名校依然兴盛如斯，引领着川内中职教育发展一次又一次风潮，成就广为人知的“阆师传奇”。

在一个春光明媚的午后，我们到阆中师范，与这里6000多名追梦师生亲密接触，了解他们的奋斗历程，感受他们的创业激情， 零距离解读无数学子在此化蛹成蝶的传奇故事，共同憧憬阆中师范美好的发展蓝图。

现代“象牙塔”

嘉陵江畔6000学子的追梦故事

李晓梅是阆中师范6000多名学子中的普通一员，她来自南部县偏远山村，是家中的小女儿。在外打工的父母怎么也要让懂事的女儿坚持读书，实现“知识改变命运”的梦想。李父常说，传统打工一代，凭的是汗水与劳力，历尽千辛，依然置身于创业金字塔的最底层。他希望从女儿这代开始，依靠智力打拼，在一个完全不同于父辈的平台上起飞。

在初中毕业的那年，李晓梅最终选择入读阆中师范。阆师这座文化积淀深厚的学校，有着太多的智慧和学识开启她的心智。而且，这里有闻名天下的古城，会给她带来更多的知识和信息，提供更广的就业门路和渠道。李晓梅很快找准自己的定位：“我喜欢孩子，我热爱自己的专业，我渴望通过自己的努力，成就千万幼儿的美好童年。”

相对于挤招聘会的大学生而言，男幼师则是就业市场的香饽饽。不少幼儿园负责人坦言，男幼师可以提高孩子胆量，让男孩子更具阳刚之气，使幼儿教育更均衡。在国内外的学前教育机构，男教师普遍缺乏已是个世界性问题。黄光就是看准这个发展前景。“我的许多同学选择读普高，但我却选择了读阆中师范学前教育大专，我将有更多的机会锻炼自己的专业技能，比他们更能适应社会。男孩子当幼师一定有更广阔的发展空间，我喜欢这一新鲜而富有挑战性的职业。”黄光说，他选择幼师，课余时间还辅修了文秘和古筝，立志做一个有品位、有才干的年轻人。谙熟这些知识和技能，既是他的积累，也将是他区别于旁人的优势。截止目前，已有60多名男生报读阆中师范的幼师专业，成为学校幼教专业的一道独特的风景。

与李晓梅、黄光一样怀揣抱负的学生不胜枚举，来自甘孜州的枪沙泽里也是其中之一。他告诉我们，他来自大山深处，要坐一天的车才能颠簸出大山，要花三天的时间才能到达学校。父亲高位截瘫，卧床不起，兄妹三人全靠母亲放牧养活。三年前，他初中毕业时，在阆中师范读书的老乡就推荐他在网上报读了阆中师范初等教育大专专业。在校期间，他不仅可以享受国家资助，全免学费，而且可以报读函授本科课程，几年毕业后还可取得本科文凭。他说，感谢党、感谢政府、感谢学校、感谢老师，一定学有所成，回到家乡，为改变家乡面貌贡献自己的青春和力量。

芝兰倩倩香校园，桃李蓁蓁满天下！漫步在阆师校园里，丰厚的文化底蕴、浓郁的人文气息、幽雅的校园环境令人沉醉流连，如穿行在书林画卷之中。林荫树下，运动场边，艺术大楼中，图书馆里，教室宿舍走廊之上，一群群学生带着生机蓬勃的笑脸，洋溢着学习的热情和青春的活力。“有梦想，敢于追求，这是培养人才的摇篮，也是现代教育塑造人的精髓所在。做到这点真是非常不容易啊！阆中师范每位教师与学生，他们呈现出来的进取精神，真的让人感动！”在校园内，我们碰到一队在此参观考察的教育团队，这些资深教育人士对学生的整体状态给予了发自内心的赞赏。

大爱师道

每个学生都是最精彩的作品

40岁的何燕是一位颇有影响的女诗人，但她同时也是阆中师范享有盛誉的语文老师。“教学生识文习字是语文老师的本分，但在阆师，语文老师希望每个学生拥有丰富而深刻的思想内涵，有熟练而准确的语言表达能力，能够满足未来基础教育工作的需求。”何燕说，一名优秀的教师固然重要，但是教师教出优秀的学生更重要。“一定要让孩子在这里变得卓越，这是每位阆师老师的心声。”

何燕的父亲是阆中人，但何燕却出生在新疆的军营里。“我爱父亲，因此我要回到父亲的家乡，用我的辛勤付出，为家乡人作出一点微薄的贡献。”成年后的何燕，背着行囊，来到嘉陵江畔的这座古城。阆山阆水阆师人，活生生的生活场景深深地感动着她，激起她内心沉睡多年的文学才华。她先后写作并出版了散文集《梦回西域》、《班主任手记》、《西行漠北》，诗集《格子窗》、《只等阳光轻身而来》等。其中，《班主任手记》一书先后被澳洲国家图书馆、中国国家图书馆、北大图书馆、北师大图书馆及中国人民大学图书馆收藏。同时该书还被部分院校教育专业研硕班学生作为案例读本辅用，成为震动川内又一个“阆师现象”。2014年6月11日《南充日报》以《用诗歌吟唱生活》为题对何燕老师作了专题采访报道。

每每与学生相处，何燕都有一种紧迫感。每名学生在校期间，只有短短的3至5年时间，她巴不得倾己所学，全部装进每个学生的心田。“未来每一个学生在人生路上遇到困难，是用老师交给的方法成功处理，是用老师积淀的情怀淡然对待，是用老师诫勉的胸襟泰然处之，那么我说，他必定是深得阆师教育精髓的人。”何燕语意真切地说。

学校团委书记邵娟，也是一位治学态度严谨的老师。每次课前备好教案不算，她还要先找一些学生尝试，发现问题及时补足。“这些学生将来要走上讲台，在上课过程中跟他们沟通交流，既有利于提高课堂效率，又便于提前培养他们的备课能力。”为了跟上学校和社会发展的需求，邵娟老师在从事繁忙的教学工作的同时还报考了研究生，目前正在西华师范大学攻读硕士学位。在年轻的邵娟的眼里，学生跟老师之间本来就不应该存在距离，一位好老师首先要能够跟学生做朋友，得到学生的信赖。为了让学生的美术发展与未来的教学实践相结合，邵娟带领学生，每隔一个月，就要动手用自己的作品把教室大楼的通道重新装饰一遍，打造出独具专业特色的“文化艺术长廊”，让学生用自己的审美观来改造学习环境，并在相互帮助下不断提高制作能力和鉴赏能力。不光是邵老师这样做，学校的毛晓华、赵瑶瑶、罗维佳、向俊蓄等老师还利用课余时间，和学生一起，为阆中市城乡的一些小学和幼儿园提出别具风格的校园环境文化设计创意，开展社团活动指导，甚至承担了全市大型文艺节目的编导和排练工作，均得到了极高的评价，大大提高了阆中师范教师的知名度和影响力。

老师是桶，学生是碗，是不是把桶里的水全部舀到碗里，教师的工作就非常称职了呢？“授人以鱼，不若授人以渔”，这已成为阆中师范教师的共同认识。为师之道，贵在教会学生学习、思考、以及解决问题的方法和途径。在阆中师范校园内，师爱生，生尊师，师生们经常三五成群，在课堂上、办公室、操场上，谈经论道，旁征博引，侃侃而谈。在这种平等、民主的学术氛围中，无数学子获得新思路，新观念。长期以来，阆师的毕业生因其广闻博识、爱岗敬业、技术过硬而走俏社会，成为川北大地各行各业的优秀人才。怪不得业内人士都说，“阆师的毕业生都是有头脑的，真是了不得。”

“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”60年来，学校教育工作者甘作人梯架金桥，用热血与汗水，成就了阆中师范的教育传奇。60年来，一代代阆师人，在校园“心随长梯步步高的”148级“通天”之路上，谱写出了一首首灵魂歌、青春颂、园丁曲。目前，阆中师范校拥有专任教师412人，其中高级职称教师115人，研究生学历43人，并先后涌现出全国优秀教师2人，四川省特级教师4人，有2人获得曾宪梓基金会优秀教师奖。

谱写华章

阆师成为川内“国家级重点中师校”

时届毕业季，很多中职学校的领导都在为毕业生出路发愁。阆中师范副校长康力也在发愁，不过他愁的不是毕业生积压，而是毕业生太过抢手，以至于北京某幼教集团的老朋友过来“抢”人，竟然空手而归。阆中师范毕业生供不应求，他这个副校长想留哪怕一名学生也留不住。

“我们幼教学生生源绝大部分来自农村，很多人学成之后又回到家乡，在幼教战线上贡献自己的聪明才智，这无可厚非。”康力说，但作为学校领导，他更多的是考虑学校的影响力。阆中师范不能仅仅在川内博得知名度，毕业生还要进军北京、上海等大城市，到广东深圳沿海去闯荡立足，把阆中师范的品牌挂满全国各地。几年前，阆中师范首次向北京输送一批幼教毕业生，没料到第二年还未到毕业时候，北京方面就来人来函，要求扩大毕业生输送名额，一家具有国际教育集团背景的公司还希望跟阆中师范签订合同，要求定向对口为他们培训幼教师资。

“阆中师范有60年办师范教育、30多年办学前教育、14年办五年制学前、初等教育大专的历史，同时还是南充市幼儿教师培训中心，承担了南充九县（市、区）全部幼儿教师的职后培训工作。可以说在幼儿教师的培养方面，无论职前还是职后，阆师校都已积累了较为丰富的实践经验，形成了较为完备的系统性培养模式。”师范部部长张正直说，阆中师范毕业的幼教生，很多人已经是各地幼儿园的一把手二把手，他们回来上课，既是满堂老师，也是满堂领导，这种盛况一度被业内传为佳话，也是全省首批国家级重点中等师范学校之中的罕见奇观。

张正直介绍说：“阆中师范一直坚持‘厚基础、高素质、有特长、宽适应\’的人才培养目标，探索‘合格+特长’、\‘学历证书+等级证书+资格证书’的人才培养模式。在课程设置专业化、科学化方面，我们根据初等教育专业与学前教育专业不同的实际，在课程结构上，突出\‘高、广、强’的特点。”此外，学校坚持利用课余活动和周末时间开展第二课堂活动，开办声乐类、器乐类、体育类、舞蹈类、国学类、英语类等社团50余个供学生选择，选派专业教师进行指导。通过丰富多彩的社团活动的开展，学生开阔了视野，陶冶了情操，启迪了思维，发展了个性，一专多能，为未来发展打下了良好基础。“他们不只是要胜任学前、小学教育工作，还要能够担任文员、企业文娱专干、广告策划乃至传媒人员，为了让学生有更广阔的就业选择，我们还开设了申论、公关、礼仪、化妆等课程，凡是我校毕业生报考公务员，他们的专业能力和面试优势都非常突出。”

在进一步的深入采访中，我们为阆中师范深藏于背后的沉甸甸的硕果所震撼。来自市教育主管部门资料和信息显示：近两年，省教育厅开始在全省中师校中实行免费师范生政策，阆师校学生每年上线率达97%以上，在全省8所参考的中师校中遥遥领先；在“肖邦纪念奖·2013香港国际钢琴公开赛”比赛中，学校选送的赵依同学荣获四川赛区二等奖，取得川东北中师生在这个项目的最好成绩；在四川省青少年射箭锦标赛上，阆中师范学生获得5金、7银、1铜，展现飒爽英姿；在四川省健美操锦标赛中，阆师参赛队获得一等奖和最佳编排奖；近三年，在南充市、阆中市举办的中职学校师生技能大赛中，学校共获得了30多个一等奖，21个团体奖项；在“阆中市导游风采大赛”中，学校每届都有选手跻身“阆中市优秀导游”行列，曾连续两年摘取“状元导游”的桂冠。同时，该校还多次承担全市各类大型活动的演出任务。在“2010年全国跳绳公开赛”、“西部民歌会阆中”、“阆中建市20周年庆典”、“南充市第四届运动会开闭幕式”、“四川国际文化旅游节”及澳门特别行政区政府援建的阆中市体育活动中心竣工开馆典礼中，阆师校承担了大型团体操和文艺节目表演的重头戏，高质量的表演获得省、市各级部门的高度评价，为地方经济和文化发展作出了重大贡献。

60年来，阆中师范坚持求实、改革、创新的精神，为巴山蜀水培育出了2万多名广闻博知、敬业爱岗的复合型人才。所培养的毕业生，以其思想政治素质过硬、专业基础知识扎实、工作敬业求实而受到社会普遍欢迎和好评，特别是幼师生，还未正式毕业就被用人单位选聘一空。据统计，南充九县（市、区）幼儿园和小学的校园长和骨干教师大多是阆师校毕业生，而且学校还是重庆、成都、攀枝花、苍溪、巴中、广安、甘孜、阿坝、凉山等地的幼教师资基地。全国教育学会会长顾明远教授了解了阆中师范的办学成绩后欣然题词：辛勤育桃李，繁华秀巴山。

乘势而上

阆中师范“中升专” 箭在弦上

“大鹏展翅腾飞起，扶摇直上九万里”。而今的阆师教育已是硕果盈枝，成绩斐然。先后被表彰为全国职业教育管理创新学校、全国德育工作先进集体、全国五讲四美为人师表先进集体、全国心理健康教育工作先进实验学校，成为全国百所中师名校之一；多次被四川省教育厅表彰为“校风示范校”、“四川省德育工作先进集体”；连续30年保持四川省“文明单位”的称号。同时，被确立为国家普通话等级检测点、国家职业技能鉴定站、国家计算机等级考试考点，四川省普通话检测中心、南充市幼师培训中心和阆中市农村实用人才培训基地。

学生在发展，师资在发展，学校更需发展。阆中师范享誉川内的口碑，为学校新一届领导班子赋予了一项神圣的使命———创建川东幼儿师范高等专科学校，即“中升专”。为此，学校投资数亿元，已经完成3幢教学大楼、图书大楼、美术大楼、音乐大楼及学生生活中心、学生宿舍的重建，新建了运动场，完善了教育教学设施设备，整个校园“脱胎换骨”，优美的环境和学校的软硬件水平，已经达到省内外相当多的高等专科学校的标准，吸引了八方学子前来报读。2014年，学校招生人数突破1500人，已成为全省中师校中办学规模最大、学生人数最多、发展势头最好的学校。

阆中师范教务主任何仕平介绍，目前，全校有9名教师在全国竞教中获一、二、三等奖，70多人次获省、南充市一、二、三等奖，有18人担任全国、省、市各学科教研组长或学科带头人，30余人次被评为全国、省、市先进教师。

创建一所合格的高等专科学校，除了师资力量和办学规模外，还需具有相当的科研能力，而这恰恰是阆中师范多年办学所积累的优势。近几年来，学校先后出版专著和参编著作30余部，承担了省、市和国家级科研课题，一批具有较高学术价值和应用推广价值的教研成果受到省内外同行的关注。2004年学校完成的南充市科研课题《成功学习策略》，被评为南充市校本课程开发二等奖；2005年，学校承担的省教科所“十五”重点课题《农村中小学教师心理健康教育》被南充市人民政府评为第二届普教教学成果三等奖；2009年，南充市普教科研课题《艺体特色高中课程资源的开发与利用实验研究》又通过了结题，并获南充市普教成果二等奖、阆中市校本课程成果一等奖；2010年学校申报的《中职生心灵成长导航》被国家基础教育实验中心、中国教育学会评为全国优质教育成果（著作）一等奖。目前，学校有三项国家级科研课题正全面展开。学校还十分重视校本教材的研究，编制了适合本校、本地的教材读物《新教师必读》、《班主任工作参考资料》、《成功学习技巧与名言警句》、《农村中小学教师心理健康教育简报》、《农村中小学教师心理健康教育学习资料》、《全国历史文化名城阆中景点讲解》、《书法讲义》等本土教材。同时，为营造良好的学术氛围，近5年，学校先后邀请北京师范大学王曼教授、四川社科院查有梁教授、四川师范大学鄢超云教授、重庆工商大学廖冰教授、四川省教育学院文颐教授以及澳大利亚莫纳什大学博士Adam·Tang（亚当·唐）、新西兰著名英语教育专家Alan·Johnson（艾伦·约翰逊）先生等30余名专家、学者到校授课、开讲座，广泛开展学术交流活动。而今的阆中师范学校，结构合理、学科配套、业务精湛的集教、学、研、管为一体的师资队伍已蔚为壮观，引起了社会各界的广泛关注和高度评价。

2014年3月，“幼教专家走基层———‘关爱启蒙者·流动课堂\’西部行”大型活动在阆中市隆重举行。中国福利基金会副秘书长李忠勤等各级领导、北京幼教专家一行60余人莅临阆中师范学校，观看了学校办学成果展览、师生能力汇报演出。中国学前教育联谊会会长李启民发出由衷的赞叹：“太好了，堪比专业水平，高端大气上档次啊！”现阆师校已被中国学前教育工作者联谊会确定为“幼教活动基地”，学校特聘顾明远、陶西平、祝士媛等9位全国知名学前教育专家担任高级顾问。同时阆中师范被中国福利基金会确定为“授渔计划”项目学校，成为全国第二所、四川省第一所“授渔计划”项目学校。现有121名学生首批进入“授渔计划”名单，获取了中等职业教育期间的助学金和免费继续接受大专、本科段的高等学历教育的机会。

阆中师范的升专已不仅仅是代代阆师人的不懈追求，更成为阆中市88万百姓共同的期盼。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010———2020）》要求，四川省明确提出“大力发展学前教育”，“重点发展农村学前教育”，“支持民族地区、革命老区和贫困地区发展学前教育”，阆中的市情完全符合这种特点。同时按照教育部规定，“对于现有高等师范教育资源无法满足需要，且布局合理、条件具备，可以中等师范学校为基础设立幼儿师范高等专科学校”。阆中师范办学历史、办学成果和硬软件配备都足以证明，升专已不再是一个遥远的梦想。

回望过去，阆中师范在1962年就开办有高师班，2000年，省教育厅确定为招收5年制初等教育大专的学校，2002年与原四川师范学院联合办学，成立了四川师范学院阆中初等教育学院(现更名为西华师范大学阆中初等教育学院)开办5年制教育专业和学前教育专业，2006年，通过教育部小教大专办学水平评估。目前，阆中师范确定以学前教育大专和初等教育大专为重点的发展方向，形成了较为完备的系统性教育培养模式，为申报幼儿师范高等专科学校奠定了坚实的基础。

“目前，学校已经根据相关文件精神和学校自身实际，向阆中市委市政府、南充市委市政府提出‘中升专\’的创建申请，全校师生已经心拧一股绳，劲往一处使，全力以赴迎创建。”阆中师范校长苟朝均说，“创建结果关系到全市乃至全省学前教育师资资源的优化配置和科学布局，事关百年教育大计，阆师人以郑重、负责和开创先河的精神和魄力，努力将创建的各项工作向前推进！”

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