浅谈作文教学中仿写的作用

吕淑湘先生说：“使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等技能没有什么本质上的不同……任何技能都必须具备两个特点：一是正确；二是熟练。要正确必须善于摹仿，要熟练必须反复实践。”写作也是一种技能，从技能形成的过程及规律来看，人类的技能无一不是从摹仿开始的。由摹仿到领悟，由领悟到启发，由启发到创造。因此，仿写在作文教学中具有重要作用。

1、深化性——即仿写能深化范文中心，提练范文写作技巧。给学生一篇范文进行仿写，学生必须对这篇文章进行分析，把握中心，理清思路，弄清层次，提练文章的写作方法。如我在教学寓言单元后，要求学生写一篇寓言。如何写作呢？学生在下笔前，要分析、复习寓言知识：（1）、寓言的特点：以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。（2）、文章结构安排：故事——寓意。（3）、写作技法：联想、拟人化。这样，学生在仿写前就对对课文内容进行复习、巩固、深化，也让学生能有章可循地写作。

2、示范性——即交给学生写作模子，使学生有章可导，避免写作盲目性。学生写作的文体很多，记叙文、说明文、议论文及应用文等。没有这些文体的示范例文，想让学生顺利地写作出来，学生真成了“狗咬乌龟——无从下口”。为此，不防印发一篇同种文体的范文，析文结构和技法，让学生添枝加叶即可。第一次仿写可以允许有三分之二与原文相同，让学生再修改一次，但只允许有三分之一的内容与原文一样。文章的结构和写作技法不能改变。结果，虽未如老师所期望，但也还满意。这样的示范写作教学，减小了写作难度，容易让学生尝到成功写作的乐趣。

3、启发性——即学生仿写后而领悟到范文的方法、技巧。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，充分说明了多读范文的重要性。在范文的引导下，学生得到启发，总结提练范文技法，指导写作。因此，有人形容“范文——写作的实物教学”。(1)、学生作文语言的启发仿写。如给学生一篇范文《秋》中有着这样的美句“人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野”。一组排比句充分表达了作者对秋的欣赏和赞美。在接下来的学生作文《美丽的春天》写作中，学生从《秋》的美句受到启发，仿写出了这样的句子“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物”。真是让人赞叹。（2）、学生作文结构的启发仿写。以段的结构为例。段的结构形式很多，有总分、并列、因果、递进等形式。如给学生一篇范文《可爱的小狗》中有着总分结构的段落“狗是一种可爱的家畜。我家的黑子浑身上下都长着墨汁一般黑的毛，只有四只脚带有白色的斑点花纹。黑子的尾巴稍微带有一丝白色，而且黑子走路时总是翘得老高老高，神气得像将军。它那一双宝石般的眼睛闪着光芒，使坏人见了就提心吊胆”。让学生明白这是总分写法后，就趁热打铁，要求学生作文《我的爸爸》，让其从例文结构中得到的启发写作——即用总分结构写作。学生也写出了这样的段落“我的爸爸虽年近四十，可他的心依旧年轻。从外表看，爸爸顶多三十开外；从头发看，乌黑乌黑的；从穿着看，一般都是时髦的名牌；更重要的是他有一颗童心。”（3）、学生作文写作方法的启发写作。写作方法有情景交融、烘托等。如在教学触景生情的写作方法时，给学生一篇例文《背影》，让学生熟读“我说道：‘爸爸，你走吧\’……我的眼泪又来了”一段，指导学生体会感悟本段的写法：动作描写——父亲过月台买桔子，表达情感——父亲对儿子的爱，儿子感动掉泪。学生根据本段的启发写作《XXX打工去》，不少学生都写出了很感人的画面。

4、创新性——即学生学习范文，总结规律，受到启发，发挥主动性，独立创作。学生掌握了范文的写作方法和技巧，不会一尘不变地套用，总能发挥自己的想象，联系自身实际，自然而然地迁移。如：我要求学生将“商店”和“蜘蛛”联系起来。首先，我出示了这样的范例“商店的角落里有蛛网，蛛网上有蜘蛛。”学生根据范例写出了这样的联系：“商店的屋檐下有蜘蛛在织网。”“商店里的货物上有蜘蛛在爬动。”“商店的墙上有蜘蛛在织网。”……这些联系虽很机械，但却启发了学生的思维，很多学生由此创新出了别具一格的联系：“蜘蛛把丝用完了，到商店买丝。”“蜘蛛摆了一个商店买丝。”“蜘蛛久已无食，翻墙越岭到商店偷东西吃。”……这个教学实例告诉我们学生不仅能仿写，还能在掌握范文技巧的基础上，发挥创新才能，独立创作。我们的作文教学具有同样功效。如《故乡》一文中对闰土的外貌、动作、语言等写的较为详细，把闰土这一可爱憨厚、但又机智勇敢的农村少年形象刻画得极为深刻。因此，在教学时，当学生体会了闰土这一人物形象后，便可让学生模仿课文的写法，写我们班的某位同学或老师，学生饶有兴致地从外貌、动作、语言、神态等方面精细雕刻，读后如见其人。

综上所述，写作过程本应是张扬思维，催发心智的精神创造过程，仿写在作文教学中起着基石的作用，通过仿写，学生可以逐步领会到写作方法，体味到写作奥妙。每个语文教师应重视仿写，充分发挥仿写的作用，对作文教学大有裨益。正如张志公先生所说“模仿是学习写作的必经之路”。

（梓潼县大新乡小学校 王军）

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