三尺讲台铸师魂 甘为人梯育桃李——全市庆祝第32个教师节座谈会发言摘登

西南科技大学校长陈永灿：

服务绵阳经济建设

西南科技大学作为绵阳科技城建设的重要支撑，如何充分发挥人才优势，整合资源，主动融入参与全市改革创新实践，更好地服务绵阳经济社会发展，学校一直在思考和探索。

一方面，创新学校人才激励机制，充分调动广大教师参与全面创新改革积极性，为绵阳科技城实现创新驱动转型发展增添活力。经过快速发展，学校已具备了一定的高端人才储备，现有高级专业技术职称人员886人，博士研究生600余人，有“长江学者”特聘教授、“国家千人”、“新世纪百千万人才工程”等各类专家称号140余人次。学校进一步完善和创新人才队伍建设机制，激励和引导学校高职称、高学历专家教授在做好教书育人工作的同时，充分释放潜能，积极参与地方经济建设。另一方面，实施龙山人才强校计划，建设高层次创新人才聚集高地，全面融入全市军民深度融合人才集聚体系。

站在“十三五”发展的新起点，学校将坚持推进综合改革，不断提高办学水平，努力为绵阳科技城实现“十三五”新一轮大发展做出更大的贡献！

北川民族中学教师曾令芳：

扎根山区无怨无悔

从教24年，我先后在北川小坝、片口、禹里等山区农村学校任教，从孩子们的“好姐姐”，变成了孩子们眼里的“好妈妈”。

从教生涯中，我一直担任班主任、负责语文教学工作。为了让孩子们学习有兴趣，精心准备每一堂课，不断寻找每个孩子的闪光点，让他们发自内心地喜欢我，喜欢我上课，喜欢校园生活。付出总有回报，我所带班级学生语文成绩多年名列全县前茅。

要种好山区教育这块责任田，仅有自己的努力还远远不够。为此，我主动担负辅导青年教师的职责，将自己的教育教学经验与他们分享，同他们一道钻研教材，学习《新课程标准》，集体备课，讨论观摩课的课堂设计，修改教案，带头上好教研课，深入课堂积极参与课堂改革，全心全意帮助青年教师成长。近10年来，我辅导的青年教师已有20余人次在市、县级赛课中获奖，带出了一批教得好、留得住的骨干教师力量。

在我心里，教师已经从一份职业转变成一种理想，照亮我前行的路，我会在这条路上走得更有力、更坚强！

梓潼自强初中教师杨仲国：

做农村教育排头兵

从教几十年，我一直坚守在农村学校。2014年8月，我获得了“四川省特级教师”荣誉称号。

为了带动更多教师进步，我不仅主动将自己的教学经验和从教心得与身边教师分享，还经常从思想、工作、生活等各方面关心青年教师成长。为填补物理学科教师专业不配套问题，我积极自主培养教师跨学科教学能力。通过努力，3名原专业是体育、美术和化学的教师，不仅成功转行物理教学，还多次夺得物理学科教学质量检测全县第一名。针对数学师资薄弱的实际，我组织不同学科组互助研讨，用优势学科引领薄弱学科等方式，指导编写校本教学用书、学生学案，使数学教学质量得到很大提升。

我在带好自强中学教师团队同时，还作为梓潼县名师讲师团成员，先后为1000余名教师进行专题讲座6次。此外，我还被聘为成都师院教师教育研究实践专家，连续三年参与指导梓潼县专题研修竞技引领竞赛活动。

农村教育是一片广阔天地，虽然艰辛，但更光荣。我将义无反顾地把毕生精力献给农村教育事业，献给深爱的这片土地。

科学城第三小学党支书张安：

教育援藏爱洒高原

两年前，我赴阿坝州壤塘县开展支教工作，担任壤塘县城关小学副校长。两年间，我们克服种种困难，出色完成各项支教任务。

针对藏区教学质量不高等问题，我们用半年的课余时间跑遍壤塘县，为藏区基础教育把脉问诊，撰写了《壤塘教育发展的问题与策略》等调研报告。

在此基础上，我们在壤塘县城关小学开办了“绵阳班”，推行全新的教改方案，制订有针对性的教学、辅导方案，做到因材施教；强化汉语辅导，迅速提升藏族学生汉语水平和交流能力；因地制宜自制教具，积极引入多媒体教学；建设“快乐成长”班级文化，建立“兵教兵”自主合作课堂模式。经过努力，两年来城关小学“绵阳班”在藏区远近闻名。

之后，我们通过采取带领当地老师完成省级识字课题研究、开展“一师一优课，一课一名师”等举措，城关小学首次获得了阿坝州教学质量一等奖。

两年援藏支教，我们将壤塘当作了第二故乡。如果有机会，我愿再上雪域高原，为绵阳教育援藏谱写新的篇章。

南山中学教师杨兵：

爱与责任同行

我2008年大学毕业到南山中学任教,8年来，收获了成长的幸福，也见证了绵阳教育的奇迹。

2013年，我代表南山中学参加全市高中化学优质课大赛，在校领导的鼓励和学科组老师的悉心指导下，夺得全市第一名，并最终获得“全国一等奖”。

2014年，我有幸成为对口支援平武中学、合作承办平武中学“南山班”的成员之一。我和任科老师通过采取理想教育、班科联系、因材施教、分工合作、“一对一”辅导等方式，培养学生立志成才的自信心，塑造感恩奋进的优秀品质，激发攻坚克难的学习动力。全班50名学生在高二期末统考，全部跨进B1优门槛，A优人数达到19人，艺术、体育、社团活动、社会实践等方面也取得了很大进步。合作办学带来的蝶变效应，改善了平武中学的生源结构，推动了平武教育的改革发展，也让我们感受到了教书育人的快乐和幸福。

从教8年，绵阳这块教育热土给了我丰厚的滋养。我将把这份沉甸甸的厚赠，化为感恩奋进的力量，去书写绵阳教育新的辉煌！

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