您知道“一元故事”吗?这是中国狮子联会发起的,关爱留守儿童心灵健康的公益项目。“一元故事”项目通过教育专家和志愿者朗读精心挑选的故事,制作成“故事盒”,送给留守儿童,以故事的形式对留守儿童进行心理疏导与情感慰藉,为孩子们心灵的最深处增加一点亮色。
2016年,中狮联绵阳励志服务队启动“励志筑梦·一元故事”项目,如今已经在盐亭县、安州区共计13所小学实施。近日,“狮友”们向记者讲述起了项目实施背后的爱与暖,“在跟他们接触时,我们常常惊讶于他们的创造力。山里的孩子,特别期待与外界有新鲜的互动。”
■记者杨佳文/图
/陪伴/“好像妈妈给我讲睡前故事”
2016年8月,杨晓玲跟随中狮联绵阳励志服务队到盐亭县嫘祖小学考察时惊异地发现,这里800多名孩子有600多名孩子的父母在外打工。
据悉,目前中国有3000多万留守儿童,“狮友”将他们称为“留守天使”。对于这些“留守天使”而言,父母远在他乡,他们大多跟爷爷奶奶生活在一起,比起物质关怀,他们更缺少心灵陪伴。“一元故事”项目正在这样的背景下推出。
“‘一元故事\’项目主要针对6至12岁的留守儿童。我们会选择留守儿童较多的学校,为学校提供一套寝室广播系统,以及一千多个励志故事。孩子每晚入睡前,向他们播放半个小时到一个小时的睡前故事,达到温暖心灵,启迪教育的目的。”“狮兄”廖大志说。
2016年10月,“一元故事”项目在盐亭县嫘祖小学正式投入使用。在回访的过程中,一位小女孩告诉“狮友”,“每晚听着广播里的故事,就好像妈妈在床边给我讲故事。”而学校老师则纷纷表示,有了“一元故事”后,晚上就寝纪律好了不少,“小学寝室都是两个孩子睡一张床,以前睡觉前难免打打闹闹一番。现在大家静静躺在床上,伴着故事入眠,说不定故事也进入了他们梦乡了呢。”
“再外向开朗的孩子,在入睡前的时候,都难免会产生孤独感。”“狮姐”蒋小琴表示,他们对“一元故事”还怀着更深层次的期待,“通过故事,让孩子找到自己的梦想。”
/回访/“山里的孩子期盼与外界新鲜互动”
更新故事、不定期回访,是“狮友”与孩子们往来互动的重要方式。“孩子们,你们每天晚上听故事了吗?”“听了!”“你们从这些故事中,明白了什么道理呢?”
“听完《爱丽丝梦游仙境》这个故事,我明白了,今天的我们遇到的问题,可能到了明天就不再是问题了。”廖大志做回访时,一个女孩的回答令他惊讶无比,“简直没想到,小小年纪,竟然有这么深刻的想法。”
令蒋小琴惊喜的是,她在做回访工作的时候,有两个小男孩就《农夫与蛇》的故事,各自从不同角度提出了自己的观点。一个孩子说:“通过这个故事,我明白了,做人一定要懂得感恩。”另一个孩子说:“我们做善事的同时,也要懂得保护好自己。”
“山里的孩子期盼与外界新鲜互动。”
蒋小琴将她与孩子们的关系定义为一种“共生关系”。实施“一元故事”之前,她以为留守孩子的内心是封闭的,当她与孩子们接触后,一张张天真的笑脸感染了她,“受先入为主的思想限制,我觉得我是抱着‘拯救\’的心情去的,但其实我们之间的关系是互相滋养的。某种意义上来说,现在是我离不开他们。”她笑着说。
高年级的孩子常常对故事内容提出更具体的愿望。有的想听《红楼梦》,有的想听《哈利波特》,有的想听科幻故事。“哪怕孩子们说的是一句玩笑话,我们也要认真对待。”廖大志说。于是,中狮联绵阳励志服务队将“狮爱输出”项目引进来,结合孩子们的具体需求,为他们提供多样图书。
/呼吁/
“希望相关专业的志愿者加入进来”
中狮联绵阳励志服务队(2017年—2018年)队长胥立军介绍,今年,“一元故事”将在平武县、梓潼县陆续启动。与此同时,他们将结合绵阳本地情况,不断对项目进行动态调整,使这个项目不断充实完善,号召更多的社会爱心人士加入其中。
“希望相关专业的志愿者加入进来。”杨晓玲则呼吁。2016年,她在盐亭县多所小学考察时就发现,尤其是偏远学校,教师队伍年龄较大,无法对学生进行较为专业的艺术教学,如此一来,孩子听了“一元故事”后,故事延伸互动就很有限了。她希望善于音频剪辑制作和在文艺方面有一定专长的志愿者能加入进来,“还有很多更为偏远的学校,那里的孩子还没有听到‘一元故事\’,这也是我们未来继续努力的方向。”
“这些孩子们的父母是值得尊重的,他们辛苦工作,就是为了给孩子提供更好的成长环境。乡村教师是令人感动的,虽然他们的教学任务繁重,但只要看到孩子们一张张笑脸,就能感受到他们对这份工作的用心用情。”蒋小琴的一席话令记者备受感动。就是这样一群又一群温暖的人,他们以不同的方式,将爱与阳光带到了孩子们的身边,共同呵护这些“留守天使”健康快乐成长。
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