开展省级科研课题运作情况调研与指导

本报讯 3月2日-3日，盐亭县教师进修校科研室主任杨鹏腾，带领省级课题《三级协同促进义务教育职初教师专业成长实践研究》主研人员陶文洵、任从蓉、王洋，协同学校教育处王德强主任，深入子课题学校林农小学、黑坪小学、柏梓小学、金鸡初中开展课题调研和指导。

每到一所学校，5位教研员首先深入一名职初教师常态课堂听课，重点了解他（她）们通过县级培训和校本研修后课堂教学常规的执行情况，教学过程的把控能力，教学重难点的把握水平，教学目标的达成度，教法的使用和学法的指导情况。特别关注他（她）们培训前后教学行为的改变及其原因分析，以便后期设计针对性研培活动。

5位教研员及学校领导与各位职初教师还开展了座谈，广泛了解他（她）们在班主任工作及学科教学中的困惑，在专业成长中的期待。老师们畅所欲言，讲实情，说真话，教研员根据学科特点和职初教师表现，展开现场指点和答疑，并对相关问题作了详细记录。课题组还向每所子课题学校赠送一套教育教学论著，供职初教师参阅。

调研中，杨鹏腾主任及子课题联系教研员根据各校子课题运行情况，对课题运作给予了具体指导，并强调要求：学校要将课题主研人员实际工作情况纳入年度绩效考核；学校任命一名课题秘书，做实课题资料搜集工作；职初教师要形成中长期专业成长规划；职初教师要每年读一本教育专著，写两篇读书笔记；每年写一篇教学论文（教育叙事）或一个教育故事。

这次调研和指导，既是协同推进课题研究的一次研讨活动，又是后续职初教师培训的一次需求调研活动，得到了相关学校的大力支持。

（陶文洵 陶江）

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