用爱心诠释教育真谛 以责任谱写教育华章——绵阳市庆祝第30个教师节暨师德师风演讲报告会实录

羌山有情共筑梦

绵阳中学、北川中学绵中班苟文彬

2013年，按照市委市政府文件精神和市教体局的部署，绵阳中学承担了对口支援北川中学、领办北川中学绵中班的重任。受学校委派，我带领16名绵中教师赴北川中学，担任绵中班的管理和教学工作。

筹建之初，学生和家长的怀疑、观望和等待，让我们饱尝了招生的艰辛。“学生不来，我们就去。一定要把党委政府的好政策送到老百姓家里，把工作做到家长、学生心里。”刘亚春校长带领我跑遍了全县各大初中，进班里给学生宣讲，去家长会给家长宣讲，翻山越岭到学生家里做动员。功夫不负有心人，去年，首届绵中班完成招生300名，开办6个班，迈出了合作办学的第一步。

然而，这300名新生，毕竟只有32人中考成绩达到A优线，怎样才能让各层次的学生都找到自己最佳的成才空间？我们立足学生实际，提出了“温暖·细腻·本真”的教育理念，量身定做绵中班教育教学方案，开发了感恩、立志、成才等系列主题教育活动，一步步将教育做到每个学生的心坎上。

推行“成长导师制”，我们让学生在所有老师中自选“成长导师”，在师生互动中给予学生耐心指导和细致关怀；推行“青年志愿者”全员计划，师生分批轮流做义工，从中受到心灵教育；开设“百家讲坛”公共课，拓展学生知识视野，激发学生求知兴趣……这些系统而扎实的教育实践，加上团队的敬业、爱心和付出，我们赢得了学生的感动和尊重，塑造了学生感恩奋进、立志成才的优秀品质，激发出学生巨大的学习、成长动力。

短短一年时间，合作办学的成效已初步显现。期末全市统考，绵中班A优上线88人，重点率30%，增长近2倍。而更令人振奋的是，合作办学资源共享，教研互动，团队间相互促进，北川中学其他班级也都实现了良好发展，实现了“低入口、快提升”的阶段目标。全校齐心协力，奋发图强，北川中学在今年高考中，1人考取北大，近10人考取复旦、人大等名校，本科上线439人，上线率居全市前列。

大山深处的守望者

安县千佛镇小学薛灵芝

2000年，我毕业分配到千佛镇最偏远的东益村小任教。报到那天，我坐上剧烈颠簸的拖拉机，满怀壮士出征的决绝，奔向梦想的讲台。而迎接我的，却是低矮的土房，破旧的课桌，还有一群大小不一的学生。

面对驻守大山多年却无怨无悔的同事，我慢慢平静下来，用坚定的口吻告诉孩子：“我要你们。”那一晚，大山巍峨，月华皎洁，我开始撰写教师生涯的第一份教案：复式课堂教案。这一写就是八年！

2008年，突如其来的“5·12”大地震中，千佛镇惨遭重创！我们来不及惊愕与悲伤，在几乎凝固的窒息中，开始了废墟里与世隔绝的自救。震后第四天，我们开始撤离。我背上背着受伤的孩子，手里拉着两个最年幼的学生，三百多名师生，历经三十多个小时翻山越岭，转移到山外，开始了艰苦的帐篷教学。看着孩子们满脸的惊惧、痛苦与孤独，我痛心着，焦虑着，又一届学生即将升入初中，我怎样才能让他们尽快走出灾难的阴影？这时，丈夫做出了令人惊魂后怕却酣畅淋漓的壮举：他徒步翻山往返七十多个小时，从岌岌可危的家里刨出电脑，就因为里面有我和孩子们在雪地里嬉戏的照片！我几经辗转，将照片打印出来，送到分散在各个安置点的孩子手中，送去我的祝福：“忘记灾难，快乐生活，铭记恩情，奋发向上！”

由于地震后更加频繁的地质灾害，千佛镇临山的村子全部搬迁，东益村小也撤并到了千佛镇小学。在这里，我见证了更多滚烫的教育良心，他们留给我的，已远远不是教育人最初的激情，而是不懈追梦的坚韧、从容、恬淡。

14年，一道浅浅的时光印记，一阕悠长的岁月吟唱。这块多灾多难的土地，这方纯真善良的乡亲，早已成为我生命中无法割舍的一部分。我相信，即便再过14年、24年，即便已是满脸皱纹，满头银发，我和我的同事们，依然会以坚守者的姿态，用责任和挚爱，去守望大山深处教育花开。

用爱书写生命传奇

盐亭县文同小学赵虹霓

1992年7月，我有幸成为一名小学音乐教师。但是，人生旅途并不平坦。2005年5月，那天，我正组织学生排练节目，突然感到腹部剧烈疼痛，以致晕厥，县肿瘤医院不敢轻易下结论，劝我到川医作进一步检查。在川医，专家给出了确诊结论——宫颈癌！

手术后，一个艰难的选择摆在了我的面前：是病休，还是重返讲台？新学期开始，我又回到了校园。

然而，对于我来说，幸福快乐能长久一点也是奢望。2007年元旦刚过，我又被查出患上了乳腺癌！躺在病床上，我痛苦万分，甚至想到了死！那天，学校领导带领师生代表来到了我的病房，看到他们，我顿时看到了一丝光明，我仿佛又听到了孩子们快乐的歌声。我必须再次挺过去！

2007年5月，我戴上假发，又一次投入到了紧张的音乐教学之中。第二次手术，我的右侧腋窝被挖，手臂血液循环不通畅，右手臂经常肿胀、酸痛，写两个字，弹一会儿琴就不得不停下来活动一下。尽管这样，我仍然非常高兴，因为，我又和孩子们在一起了！

“5·12”大地震发生时，正准备上课的我一边大声呼喊，一边背起吓哭的小女生迅速撤离。在学校操场上，我和班主任一起安抚惊魂未定的学生，一站就是几个小时，直到家长来接走最后一名学生，此时，我已完全忘记自己还是一个需要别人照顾的病人。

是的，我不再是病人，我要用教书育人的业绩来回报关爱我的人，我要用坚韧乐观的精神来激励我深爱的孩子们。2011年5月，我编排的节目参加绵阳市教体局“感恩奋进”文艺调演，获得了一等奖；同时，我还积极备战全市中小学音乐教师基本功大赛，获得了二等奖……2014年3月，我在被评为绵阳市“爱岗敬业”道德模范之后，又入围了“中国好人榜”，被评为“四川好人”。

无论我的生命历程还有多远，我都会和孩子们心手相牵，用心去弹奏最美的音符，用爱去谱写最美的乐章！

我和我的孩子们

江油市双河初中黄 艳

给孩子们一个遮风避雨的家，或许并不困难；而给孩子们一个心灵的家，却并不容易。这几年，我家就增添了几位特殊的“成员”。

小邱，家住江油双河口。刚进初中，父母的离异给这个孩子带来了太大的打击和伤害。年过七旬的爷爷奶奶管教不了，孩子的父亲也拿他没办法，干脆外出打工一走了之。怎么办？在争取家人的理解和支持后，从初二到初三这两年，这个孩子就在我的家里住下了。

有了开始，以后的事就成了惯例。来自云集乡的小怡，也是单亲家庭孩子，父亲常年在山上养马，根本无法顾及小怡。于是，我“家”又多了一个女儿。

小静家住义新乡，也是一个不幸的女孩。年幼时父亲因车祸撒手人寰，多年来一直和母亲相依为命。初三时，母亲去外地打工，无人照顾小静，所以她也住进了我家。从此，每到周末，加上自己的儿子，我就是四个孩子的母亲。

最近两三年，我经历了两次开腹大手术。尤其去年，胆道创伤性梗阻，必须取60公分小肠进行胆肠吻合术，手术位置又在肝脏附近，弄不好会危及生命。就在手术的前一晚，我接到班上小倩父亲的求助电话，说他远在北京打工，小倩暑假独自在家不放心，让我帮忙照顾。怎么办？不管明天我能否下得了手术台，我都不能推脱不管，可当时家里除了我儿子，还有没人照看的小邱，我丈夫又要照顾病床上的我，无奈中，我只好求助我的父母。为了能让我安心上手术台，父母含着泪答应了！那个暑假，小倩、小静、小邱和我自己的儿子就由我的父母照顾。每当回顾那段时间，年迈的父母每天不仅要牵挂病房的我，还要帮我照顾学生，为人子女的我就充满了愧疚。但我相信，作为退休教师的爸爸妈妈一定会理解我心里的那份责任，也会为他们的女儿感到骄傲。

我爱每一个孩子，每个孩子都是我心里的宝。无论将来会遇到多少困难，我都会一如既往地给留守孩子们一个温暖的家！

爱撒雪域高原

普明中学赵 琰

2012年9月，作为绵阳首批教育援藏干部队伍中唯一的女性，我背上行囊，踏上了前往阿坝州援藏支教的征程。从成都出发，历经15个小时的颠簸，我来到了阿坝州最偏远的一个县——壤塘。

2013年4月，阿坝州建州60周年，壤塘举办全县民歌大赛。校长给了我一首歌词——《幸福壤塘我唱响》，让我为这首词谱曲并组织演唱。

谱曲完成后，我立即开始组建壤塘中学“林海少年合唱团”。这时候，一个髋关节畸形、走路一瘸一拐的小女孩引起了我的关注。她怯生生地站在角落里，眼睛却不时望向我，我知道，她很想参加合唱团，可又担心别人笑话。在我多次鼓励下，她才紧张地迈出了步子，没想到，她的歌声竟如同天籁，纯净得没有一点杂质。就这样，我们的合唱团有了一位特别的领唱歌手——席德卓玛。

可就在民歌比赛开幕前夕，席德卓玛却找到我说自己唱不好，申请退出。我想了很多办法，都没能打开她的心结，为了唤起她的自信，我多方联系，辗转找到了岗木达乡能制作电脑音乐的华科老师帮忙录音。

听到自己动听歌声的席德卓玛羞涩地笑了。正式表演那天，席德卓玛和同学们的歌声感染了在场的所有人，我的心也随着歌声飞扬，被一股幸福的暖流填得满满的。

在那以后，“林海少年合唱团”又相继创作演唱多首新歌，其中《草原上的眼睛》、《阳光林海等你来》还被县电视台《每周一歌》栏目制作成MV播放，深受壤塘藏族同胞的喜爱。

在艰辛和快乐中，我的一年支教生活就要结束了，但孩子们那依依不舍的目光，却让我难舍难离。几经犹豫，我毅然向上级请示：再支教一年！去年9月，我又回到了壤塘。

如今，对于我，对于所有绵阳支教老师，壤塘都不再是一个陌生而遥远的地方，而是让我们魂牵梦萦的另一个故乡。因为，我们的爱播种在那里，我们的情挥洒在那里。

爱与责任同行

南山中学陈 麟

我有这样一位学生。高二文理分科后，他来到了我班上，与之俱来的，还有他时常逃课、打架的赫赫名声。我与他促膝谈心，他却生硬地顶撞我：“老师，别费心了，我没有任何可造之处。”我问及他的优点和特长，他毫不犹豫地回答，“我唯一的优点就是身体好。”言语中透露着对前途的迷茫和无助。身体好可以干什么？我们又进行了有趣的探讨，当建筑工人？门卫？保镖？这些结论让我们都忍俊不禁。飞行员？当我提出这个建议时，那个孩子的眼睛立刻闪烁着一种光泽。那是对未来渴求的眼神，那是想从头再来的勇气。

单调的学习生活从此变得丰富多彩，我们携手并肩向理想冲刺，孩子的表现也越来越让人刮目相看。那个孩子真的考上了飞行员，实现了自己的蓝天梦。他叫敬小龙，是我05级的学生，现在是四川航空执飞塞班、澳大利亚等国际航线的飞行员。

像这样的故事，在南山还有许许多多。就在前两天，我又收到了这样一条教师节祝福短信。这个曾经自认为是差生的孩子在短信中说：“在优生如云的南山校园，我是排名靠后的学困生，但老师您依然对我说，教室里永远有最后一排座位，却不会有永远坐在最后一排的学生；在学有所长的同学当中，我是连班级篮球队都挤不进去的人，但老师您依然对我说，你是我们班不可或缺的一员，少了你，我们的班级就不完整……或许，我不是南山值得骄傲的学生，但南山却是我最值得自豪的母校。因为在这里，我得到了人生最宝贵的尊重与信任、期待与呵护、包容与成长。”这个学生叫张凯文，是我08级学生，如今在一家海外公司任CEO。

冰心曾说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”

“踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可流，却觉得幸福。”这，就是南山教师的真实人生；这，就是所有教师的不变追求！

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