有形的翅膀，让教育信息飞起来——谈谈教育信息技术在教育教学资源中的运用

20世纪90年代，计算机技术迅猛发展，通讯技术快速革新，宣告了信息时代的到来！多媒体技术、教育信息也“飞入寻常百姓家”，走进了我们的校园，渐渐成为教育主阵地中强有力的支撑。在这信息充盈，知识大爆炸的时代，作为教师的我们，“传道、授业、解惑”又将受到怎样的冲击呢？我们又将如何实现信息技术为我所用，提升我们的教育教学水平呢？

我觉得，与其坐井观天、消极等待，还不如了解它、熟悉它、掌握它，最终让它为我所用！

多途径的丰富的信息来源，庞大的网络储备资源，为我们打开了一扇通往世界各地、可以穿越古今的大门！

以前，哈佛大学遥不可及，而今天，我们可以坐在家里听哈佛大学的名师讲《幸福公开课》。以前，翻译一段古文或是英文我得翻阅厚厚的资料，而今天，将疑惑发表在“问问”里，一分钟不到就有精辟的回复了。其实这些都是在证明着：世界虽然很大，但网络可以使我们的距离很近；历史虽然悠久，但网络可以让我们博古通今。当今时代不是流行这样一句话吗？知之为知之，不知百度知！足以见得网络功能的强大！

好东西光用来膜拜是不够的，得用！

一、教育信息为我们的教育教学广泛收集资源，让我们的课堂接收新气息，注入新能量

因为有很多先行者在网络后面不断的上传着大量的资源，让我们这些后来者就“足不出户，尽知天下事！”就像我开始说的：知之为知之，不知百度知！要想查阅、收集资料，网络简直就是一个宝库，任君“采撷”。不光下载课件、文档，我还下载过许多音频、视频。我帮一位语文老师下载了余光中的《乡愁四韵》视频，用在课堂上，整堂课老师说话寥寥数语，孩子们在韵味悠长的朗诵声中，在祖国大好河山长长画卷中，在如诉如泣的音乐中，感受着、领悟着、如饥似渴的吸收着中国文学的神韵！何其幸哉！

这些视频网站同样需要注册，我就在一个非常好用的优酷网上注了册。一般视频网站上的视频在打开或下载时都需要先安装一个视频插件。只要你在安装时将安装地址改成C盘以外的盘，是不会影响你电脑的运行速度的。永久使用一定要记得用户名和密码哦。（最好是你熟悉的字母、数字再加点特殊的符号，下划线、米字等都可以，每个网站都用，就方便多了。）而后来这个强大的网站，它不仅为我提供丰富的下载资源，还成为了我班级文化建设的一个推广园地。

二、教育信息让个人资源得以分享、资源有效性最大化

别人的资源看得多了，自己也有了一些积累。上公开课、优质课的课件、教案、说课案以及撰写的论文我一般都放到自己的电脑里或U盘里。谁知有次我把U盘给丢了，资料就只有自己家里电脑上有了，非常不方便。后来我就通过上传的方式把它放在百度上注册的我的百度空间里了，永久保存。套用一句广告语“soeasy，我再也不用担心我的资料了！”。现在只要有网络，我的资料随时随地可以调取、下载、发给需要的同事等等。后来我也利用学校的局域网把它上传到自己学校资源共享盘里，学校的任何一个老师都可以随时使用，大大的方便了我们的教学，实现了资源共享。网络和校园服务器成为了我的隐形U盘、资料的保管者。

很多常用的网站，百度、QQ空间、各大网站的邮箱等都可以实现资源的保管，对于有时间限制的我们可以将它设为永久保存。有的图片、视频、音频或过大的文件个别邮箱存不下，还可以直接点击邮箱左侧的“文件中转站”然后转存到“云网盘”里。强大的网络会给你最大的支持的。

上传到注册网站的资料被妥善保管的同时，一旦我的资源有人分享、下载，我就可以获得一些虚拟货币或是经验值，赠人玫瑰，手留余香。利用这些虚拟货币我就能下载更加优质的资源，让自己在教育教学的道路上走得更轻快。这就形成了一个非常良好的循环。何乐而不为？

教育信息技术可不单单只是让我们的课堂变化了，作为班主任的我更是感受到了它在教育管理上带来的改变。

一、利用网络交流平台实现集中家长群体，开发团队力量

自从有了QQ这个聊天工具，我就发现它有一个我梦寐以求的功能：交流群。现在接手一个新班我都会先建立一个家长群。群主一定是一位比较热心的家长，我只成为其中的一名管理员，因为我得让自己解放出来。在这里，我们班级里的大小事宜都可以和家长实现讨论和交流了。大到孩子们的教育问题和解决方法，小到班级里班规的制定，乃至于班级活动的策划，家长都积极参与。熟话说“众人拾柴火焰高”，班级建设时有很多出色的点子都是家长为我想的。简直让四川省了不少心。

群里既是交流的场所，更成为了学习的园地。我还会在群论坛里随时发布孩子们的最新作品，学习状态、活动课录像、优秀孩子照片等等。让家长第一时间看到自己孩子的成长。也有许多家长上传孩子们的家庭生活情况、旅游见闻、浏览空间后的心得体会等等。这样的互动让学校和家庭这两个空间纽扣了起来，实现了教育在时间上的一致。

二、善用网络平台引导孩子们健康上网，助力孩子成长

网络已经深入千家万户，与其像豺狼虎豹一样惧怕网络伤害孩子们，还不如学学大禹治水“疏而不堵”，结合我们学校的各种各样的比赛，我大力鼓动我的孩子们好好使用网络，在网络上大量查阅资料，让自己的参赛作品独特一点、设计更丰富一点，会让你增色加分不少。在七一小学每周都有一些德育作业，比如自己整理房间、做手工、帮长辈做事、剪纸等。这些作业不太好检查。网络帮我很好的解决了这个问题，我让孩子们把完成作业的过程通过QQ或邮箱传给我，不光检查了他们的作业，我也随带收集了他们美美的图片！

我们班级里最活跃的地方不是教室，而是在我们的班级学生群、我们的班级网页里。那里面记录了孩子们校园生活的点点滴滴，每一次的更新都是他们谱写的新篇章。在我们的群里不光有孩子们最欣赏的学习、生活记录，还有新知识、新思想的交流碰撞。我不仅将我们的上课录像传给学生可以反复看，还将许多名师的讲课视频发到群里，供孩子们欣赏、学习。孩子们还可以在群里和我探讨问题，我无意中将课堂延伸到了课外，学习无处不在。

最有意思的是，我把孩子们每周班会课上自编自演的微小品发布到了优酷网上后，引发了许多的围观和转载。孩子们在网络上看到后，自信心急速增长，更加在意合理、健康的使用网络了。我在想，会不会也在我们的孩子中出一个“王宝强”呢？即使出不了“王宝强”，至少我也使我的孩子们实现了一次演员梦！

三、利用校讯通网络平台实现了家校情况实时直通电信化技术的飞速发展也成为了教育信息技术的重要组成。我以前当班主任一直苦于和家长的交流形式太单一，除了家访还是家访。90年代电话刚流行，除了紧急情况很少用电话来和家长沟通，一个原因是家长不一定有电话，更重要的原因是话费还太贵。你看，现在才10多年的时间，通讯技术发展得多快啊！要联系家长，交流孩子的情况是件多么简单的事情。一个电话，什么情况都可以聊。不方便说的还可以发消息，委婉的告知对方而不伤感情。孩子在校的情况还可以拍下照片用彩信发给家长。动动手指头而已嘛，但却即让孩子觉得备受重视，还让家长看到你工作的认真。

更重要的是还可以借助网络搭建的校讯通平台，实现多元化交流、群体化交流。我越来越感觉到这种沟通方式的便捷。想要家长们都知道孩子们的晚间作业吗？在平台上发个消息，所有的家长都可以在手机上第一时间看到。想让家长们零时开个会吗？在平台上发个通知，说明会议内容，不用家长到校也能把精神传递到位。既节约了家长的时间也减轻了教师的工作量。安全教育天天讲烦不烦？烦，但不可以不讲，换个方式。我不用再印刷大量资料让孩子带回家了，发个校讯通，即确保宣传及时到位还很环保节俭！其实，我在平台上发的最多的还是对孩子的教育方法，我希望我的孩子们在学习前进的同时，我的家长们也在不断的学习和进步！哪怕是再忙碌的家长连看书的时间都没有，他都可以花几分钟看完一条短信。这样的平台不光方便了老师也方便了家长，多好啊！

我记得联合国教科文组织出版的富尔报告《学会生存》中有一句话：“现在的教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人。”这里说的“尚未存在的社会”指的就是飞速发展的信息时代。所以我还是那句话：让我们重拾学习的热情，触发我们的探索欲，那些年，我们是学习的佼佼者，现在的我们也会不甘落后的！乘着这双有形的翅膀，让教育信息技术飞起来！我们努力抓住它、学习它、熟悉它、让它为我们所用！（三台县七一小学吴春华）

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