中学数学有效课堂教学策略研究

在初中数学教学中，为了提高教学效率，提升教学质量，实现有效课堂教学是一种事半功倍的方法。通过教学实践，构建和谐的师生关系，使教师成为学生的良师益友；提升学生的学习兴趣，培养学生的参与热情；应用小组互助合作学习模式，使学生成为学习的主人。让学生在小组中学习，在互助中成才，在探究中成长，提高学生学习的主动性，进行有益的探索，紧跟着新课程改革的脚步，实现了课堂教学的有效、高效。

提高教学质量，为学生的终身发展奠好基，服好务，是教育关注的重点。“授学生之渔”，是教育争先寻找的突破点，而提高课堂教学的有效性就显得尤有价值。在《数学课程标准》中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，实际的动手实践，自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。一堂成功的数学课，应当是和谐、高效、振奋人心的。学生学习活动主要是以课堂为中心展开的，改变枯燥的课堂，使学生成为学习的主人，成为学生乐学的阵地，就成为每一位数学教师研究的课题，笔者在数学课堂上，进行了一些有益的尝试，更加重视数学课堂教学有效性。

一、构建和谐的师生关系

1.教育从爱开始

教师教书育人，秉承‘一切为了学生\’的理念。教育从爱开始，塑造平等的师生关系，用爱心去教书育人、用自己的爱心去温暖学生，他们需要老师的关心、呵护，用老师的爱引领、感化学生。让学生在爱的浇灌和培养下，学会自我管理、自我控制、自我引领，这是实现课堂高效管理的首要条件。

2.营造良好的班级学习环境

教师要信任学生，尊重学生的人格，对学生做到“和蔼可亲”，与学生时常沟通，及时了解学生的思想动向，了解学生生活、学习情况，让学生体会班集体的温暖。通过相互间的沟通，使学生在愉快的气氛中发挥潜能，提高课堂教学的有效性，达到最好的教育效果。同时，注重班级文化建设，营造积极向上的进取精神，加强目标引领，为学生营造一个良好的学习氛围。

二.提高学生学习兴趣

1.课堂教学成为学生愉快的旅行

只有从中体会到快乐，才会爱上它。课堂上学生不应是沉默的，带有幽默性的教学更能够吸引学生的注意力、抓住学生的眼球，调动学生的学习积极性、参与性。要让学生喜欢课堂、爱上课堂。它应该充满笑声、掌声，学生为自己的成功喝彩！用成功激励学生，让他们体会成功的快乐，学生就会对课堂产生浓厚的兴趣，让一堂课成为学生的一次愉快的旅行。

2.注重提高所有学生学习兴趣

一个班优生就只有一小部分，备受关注，若对中等生、学困生关注较少。就会导致他们丧失学习的信心，使他们放弃自己，从而增加课堂管理难度。在课堂教学中应该提供学困生的实践机会，调动他们的参与性，平等对待每一个学生，实现课堂的有效管理。

3.精心准备，点燃学生参与实践热情

数学教学是一门艺术，它有明确的认知性和能动性，需要从实践中掌握真理。学生在这方面能力较为薄弱，易产生畏惧心理，因而发展到厌学，教师的正确引导尤为重要。教学中，应让学生参与到课堂学习之中，点燃学生的学习热情。爱因斯坦曾经说过，只有学生的激情被激发出来了，学生才会把功课当作一种礼物来接受。浓厚的兴趣能强烈的吸引学生的注意力、思考力和想象力，趋使他们主动思考和主动探索。比如应用题教学时，就可以多用学生生活中的背景，使学生感到数学就在身边，来源于生活，使学习兴趣提高，课堂高效。

三.开展小组学习，学生是课堂的主人

1.学生是学习的主人

数学知识点多而杂，实践和动手能力要求也高。在课堂学习中，每个学生都是学习的主人，都是学习活动的参与者。教师放手发动各小组成员各抒己见，积极去探究问题、解决问题，教师成为学生活动的组织者、观摩者、参与者。在小组学习中，把更多的时间和空间给予学生，让其自由发挥、动手实践，去赢得发现问题、思考问题、探究问题、合作解决问题、归纳总结的机会。体会探究的成功，用成功去激励他们更高的学习积极性。小组学习的开展，能够调动学生的学习积极性、参与性，让学生主动学习，提高学生知识水平。同时学生能够体会到团队合作的重要性，收获宝贵的友谊，和谐同学关系，增强班级的凝聚力，这样既提高了效率，又实现课堂的有效管理。

2.丰富活动内容，提高参与积极性

针对教学内容，创新的设计活动，提升活动的吸引力，使活动能高效开展，要根据学习内容特点，灵活安排活动形式，应用讨论、实践、合作、探究、交流、探讨等。去激发学生思维，开阔学生思路，活跃课堂气氛，调动学生参与积极性，实现有效课堂。 如进行圆的轴对称性教学时，先要求学生动手做好图形，再应用实物实践探究，化抽象为形象，便于探究圆的轴对称性，提高效率。

3.注重活动形式的多样

小组学习是为教学服务，多样的活动形式，能够调动学生的学习参与性，能够提升对学生的吸引力，实现有效的课堂管理。如活动形式可以采用小组竞赛、小组轮答、小组交流、小组互测等，这些只要使用得当，都能够很好调动学生的积极性。

课堂教学是一门高深的艺术，而高效的课堂教学更是教师们执着追求的目标。在教学中，我们还需要积极学习，在不断地学习中，大胆地实践，不断总结提高，才能真正提高课堂教学效率，提升教育质量，为学生终身学习交上一份合格答卷。

(三台县凯河镇跃进初级中学校 潘春生)

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