25年坚守，陪伴山里娃快乐成长

□ 本报记者 邓娟

他，从教25年，数次放弃到大城市发展的机会，把全部的爱都奉献给了他所挚爱的边远山区教育事业。有人问他，你这样做值得吗？他总是淡淡一笑，说：“到哪里不是教书育人，这里更需要我。”他就是省级优秀教师，平武县大桥镇李锦记博爱学校的老师史光明。

反哺家乡

坚守山区三尺讲台

今年46岁的史光明，出生在平武县坝子乡一个普通农民家庭。从小成绩优异、听话的史光明，一直是父母心中的骄傲。1988年，史光明以优异的成绩考上了四川师范学院（现西华师大），成为坝子乡第一个走出大山的大学生。

1990年，史光明大学毕业时，却违背了父母要他留在城市工作生活的意愿，义无反顾地选择回到家乡平武，在大桥镇学校教书。“大城市的繁华谁不留恋，只是我更想回家乡工作，用自己所学到的知识教育山里娃，为家乡教育事业尽一份力。”史光明说，他生在农村长在农村，知道这里最需要什么。

史光明的父母发动不少亲朋好友劝他，但都未能动摇他的心。日复一日，年复一年，史光明坚守三尺讲台。他的父母也渐渐看得出来：儿子是离不开这里，这里也离不开他。父母的理解与支持，更加坚定了史光明留在大桥学校的心。

虽然此后史光明也有好几次机会去城市工作生活，但都被他婉言拒绝，义无反顾地坚守在大桥学校，把自己最好的青春年华奉献给了这里的孩子。有人问他，这样做值得吗？他总是谈谈一笑，说：“到哪里不是教书育人，这里更需要我。”

史光明的妻子刘平说：“我懂他对学生的爱，我和女儿都理解支持他。”史光明说，他无悔自己当初的选择，只是自己愧于妻女，陪她们的时间太少。

用心浇灌

用爱温暖每个学生

从教25年来，史光明用无私大爱温暖每个孩子，赢得了学生的爱、家长的信赖和同行的交口称赞。他既是学生心目中的“史爸爸”，还是最好的朋友。

大桥学校是一所九年一贯制学校，全校学生基本住校。一次，史光明班上的学生明明突发疾病，正在夜间巡查的他发现后，背着明明就往医院跑。孩子的父母闻讯赶来，感谢之余要他回家休息，但他仍然一刻都不离开，直到医生说“孩子没有什么大碍”时，他才肯放心地回到学校。8年级2班的学生龚丽说：“史老师人最好了，爱学生是我们学校出了名的。”她说，有一天史老师班上的学生不小心摔断了腿，在镇上卫生院住院治疗，史老师几乎天天送饭到医院。正因为这样，史光明老师走访家长多，与学生谈心多，救护生病学生多。今年教师节当天，史光明收到了令他最难忘的礼物，8年级2班39名学生联手制作了一张贺卡，表达感恩之情和祝福之意。接过贺卡，史光明已泣不成声。

史光明爱他的学生，工作讲究方法，坚持正面教育，耐心细致地做好学生的思想工作。他能深入学生内心世界，倾听学生心声，及时发现学生在品德行为、心理品质等方面存在的问题，分析原因，研究对策，因人施教。让学生的学习和生活充满思想、情感和智慧，对自己的成长充满自信。

刻苦钻研

促进学生健康发展

史光明从教25年，他努力把育人贯穿于教学活动，用先进的思想影响学生，真诚地关心爱护学生，对学生言传身教，努力把学生培养成为一个掌握创新方法、具有健全的心理和人格、对社会有责任感的人。

教学中，他一贯注重课堂教学改革，在教育教学中培养学生的综合素质，注意调动学生学习的积极性，启发学生积极思考，培养他们勤于思索、勤学好问的习惯。为适应时代要求，他主动学习现代教育技术，制作多媒体课件，自如地运用现代教学手段丰富课堂教学，增强课堂教学的感染力，提高教学的有效性，把上好每一节课作为自己最大的快乐。

史光明从1995年至2005年担任大桥中学语文教研组长，在他的带领下，大桥学校语文学科在全县同类学科中成为优势学科。史光明自己在教学中的经验，毫无保留地分享给青年教师，给予他们充分地信任和支持，努力为他们的成长搭建平台。

史光明从教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动是交流经验、提高认识的一个大好机会，让每位教师参与进来，将最新的教育信息输送给教师，鼓励青年教师多上研讨课，将自己的教改思路渗透进教学中。他还鼓励教师随时总结自己的教学得失，努力提高教师整体素质，优化教师队伍。

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