浅谈农村小学班主任怎样关爱留守儿童

我在农村小学担任班主任工作已二十个年头，这其中的酸甜与苦辣、欢笑与泪水、难过与感动都让我难以忘怀。班主任工作是平凡的，也是琐碎的。但班主任也是幸福的，可以跟孩子们朝夕相处，分享他们的快乐，深入他们的内心，见证他们的成长。因此，培养孩子们美好品德的责任，就义不容辞的落到了班主任肩上。

爱是宽容，是理解，是尊重。爱是一缕阳光，可以照亮孩子的心田，温润孩子的心灵。只有享受到爱的孩子才会爱别人，爱自己，爱这个世界。作为一个班主任，我在日常的工作和生活中经常关注班上的一群孩子——留守儿童，他们的父母为了让家人和孩子过上更好的生活，就外出打工，把还在读书的孩子留在了家里，托付给了年迈的爷爷奶奶或者亲戚朋友照顾，这些孩子便成了当今社会经济发展的新产物——留守儿童。我曾经带过的一个班，留守儿童几乎占据了一半之多，通过观察，我发现，缺少父母关爱的孩子对生活很冷淡，对人很冷漠，对学习提不起兴趣，而且还极度自卑。因为，爷爷奶奶或亲戚朋友只能在生活上给予他们精心的照料，可孩子的心理是否健康，他们却无暇顾及。即使发现问题，也不好怎么教育，毕竟不是自己的孩子。所以父母的爱是他们给予不了的。离开父母的孩子是那么的孤独无助，眼神中充满了对爱的渴求。班上一些留守儿童，每当看到别的孩子的父母来看望孩子时，看到别的孩子和父母一起玩耍时，他们是多么的羡慕、多么的渴望，同时也是多么的伤心。记得我班有一个孩子，父母没出去打工时，他学习认真，完成作业积极，脸上常挂着微笑，充满了活力。但自从父母离家打工了。慢慢的，孩子变了，变得沉默寡言，上课经常走神，目光呆滞，也不按时完成作业了。学习成绩一落千丈。问他原因，他说：“我想爸妈了。”还有一个孩子在作文中写到：妈妈，我不想让你去打工，我可以不吃零食，不买玩具，我少用点钱，你能留下来陪我吗？更有甚者，一个上初中的孩子为了不让父母出门打工，竟以死相逼，最终走上了不归路。反之，生活在父母用爱筑成的温暖小家中的孩子，对生活充满了热情，在他们的眼中，一切都是那样的美好。因此，作为班主任，就应该花更多的时间在那些缺少父母关爱的孩子身上，比如：有一个小女孩，她的父母出去打工了，留下她让七十多岁的奶奶照顾，一些不懂事的孩子就嘲笑她，欺负她，说她的爸妈不要她了，她整天都很伤心，根本没兴趣认真学习。我就利用班会课，让孩子们动手制作卡片，然后引导孩子们写上对她美好的祝福，送给她，让她感受到来自同学的关爱，也让其他孩子们懂得爱别人其实自己也会快乐的道理。“赠人玫瑰，手有余香”，我也亲手制作了卡片，并写上鼓励及关爱的话语，让她感受来自于老师的爱，慢慢的，这个女孩脸上多了一丝笑容，多了一份自信，学习也有所进步了。

作为班主任，一定要善于营造氛围，让孩子们体验和感受到爱的存在，沐浴爱的阳光，享受爱与被爱的幸福。但老师的爱也替代不了父母之爱，诚然，天底下没有不爱自己孩子的父母，他们出去打拼，只是想给孩子一个更蓝的天空，让他们去翱翔。可孩子们现在哪能体会到父母的苦心呢？所以，我希望社会也能给予孩子们更多的爱，从物质上，精神上给予他们一些帮助，我还想给父母们提点建议：能不能一个人出去打工，留下一个人在家照顾孩子，或者是把孩子带到打工的地方读书，让他们始终感受到父母的爱和关怀。这样，他们才会健康地成长。

(平武县高村小学 薛丽 郑海蓉)

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