停课不停教不停学绵阳市开设“空中课堂”

实验高中老师在“空中课堂”讲课记者兰建春摄

离校不离教，延期不延学。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情应对关键期，为更好保障学校和师生安全健康，同时完成国家规定的中小学教学任务，市教体局决定在全市中小学校广泛开展网络课堂教学。记者走访了解到，这一新模式已在一些学校取得不错的效果，受到学生和家长欢迎。

■记者兰建春蓝怡

实验高中率先推出网络课堂

“没有一个冬天不可逾越，没有哪个春天不会到来。为了打赢这场防疫战，我们不得不延迟开学，但停课不停学，接下来一周将由我带大家一起学习语文。”2日上午，绵阳实验高级中学高三语文组老师曾李丽正在自己电脑上给高三学生直播讲课。50分钟的语文课，大家很踊跃，小窗口上，不时有学生留言提问，一堂课下来效果还不错，有同学在留言栏发了鼓掌感谢的表情。为了上好在线课堂，曾李丽花了两天时间提前做好课件，并提前在网上和同学们分享。“大家非常自觉非常踊跃，接下来由课代表收集问题后，我们来逐一答疑。”

记者从绵阳实验高中获悉，早在2017年该校就以课题研究为切入点，在全省率先开设了网络课程，有成熟的技术和师资培训基础。这次学校根据教育部门应对疫情延迟开学有关规定，在全市率先推出了面向全校师生的“空中课堂”。高三按照课堂正常的教学进度，由老师在网上授课。高一高二可先由老师在线辅导假期作业，后期也将网上授课。

绵阳实验高中教科室科长蒋真理介绍，网络课堂已从2月1日开播，覆盖九大课程，首批由近60名教师在线授课，并互动答疑。每科均有1组策划团队，分主讲和多名策划老师。根据安排，从2月1日到7日，每天早上9点开始授课，中午12点结束，下午14:30至17:20，每天共6节课，每堂课50分钟。学生可以通过电脑或手机在线收看，不懂的问题也可在课堂上与老师互动，或者留言。

这样的网络授课，如何确保学生按时到课呢？学校党办主任蒲彩军介绍，在管理方面，学校会通过后台数据了解学生的在线情况，由班主任统一监测，一堂课结束后学生还要完成在线测评。“从这几天来看，学生主动性非常高。一堂三千人的大课，只有几个人由于技术端口的原因没有按时进来。”他表示，错过了直播课程，学生可以通过回放再次学习。同时，目前已优化了平台，确保在线课堂更加畅通便捷。

这样的空中课堂也得到学生家长认可。刘女士女儿上高三，“延期开学，高三的复习计划如何安排，原本我们很着急，今天听了半天网上课堂，老师讲得挺细，娃娃也能坐得住，课后还和老师互动了半天。”刘女士觉得这样的模式下，家长放心多了。

四种在线教育模式供选择

市教体局相关人士介绍，目前，绵阳市已有21所高中校具备了网上开课的条件。根据市教体局2月1日的部署，目前各校均正在积极筹建和全方位准备中。根据原计划开学时间，2月3日是绵阳市高三开始行课时间，预计绝大多数高中学校高三能开课，受益学生近33000人，占全市高三近90%。其余年级（含高中非毕业班、初中小学、幼儿园）目前处于寒假期间，但各学校也都在积极准备中，确保在正常开课（2月11日）后的延期开学期间能有效开展网络授课。

2月1日，市教体局发布《关于延期开学期间开展网络课堂教学的指导意见》，在组织市教育技术和信息管理中心（市电教馆）、绵阳市教育科学研究所和县市区及学校代表共同筛选的基础上，推荐四种模式供县市区和学校选择使用。这四种网络课堂模式分别为：

（一）网络课程资源推送。教师可引导学生登录“绵阳教育资源中心（zy.my-edu.net）”“国家网络云课堂（www.eduyun.cn）”平台，选择相应的“一师一优课、一课一名师”课堂实录和配套资源以及其他同步课程资源进行学习。也可选择杭州铭师堂“升学e网通”“开课啦”和四川生学教育“生学堂”等平台进行同步直播课程学习。

（二）搭建云课堂。推荐使用“生学在线云课堂”“小鱼易连教学管理平台”以班级为单位搭建云课堂，开展远程互动教学。也可以依托移动、电信、联通提供的免费互动平台开展远程教学。

（三）利用现有网络学习空间开展远程互动教学。部分县市区和学校已普及应用“乐教乐学”网络学习空间和阿里巴巴“钉钉”教育平台，可依托现有空间和平台开设云课堂，组织课堂教学。

（四）数字电视IPTV频道推送资源。市电教馆与绵阳广电合作，将在广电数字电视325高清频道播出中小学有关视频课程和资源供数字电视用户在家收看。

市教体局对网络课堂教学作了要求——

●高中阶段

各年级应以原行政班为教学班建立云课堂，做到班级不变、教师不变。由学校编制各班级云课堂授课表，实现“一班一课表”。毕业年级教学按照既定复习进度计划按部就班复习，做到改变的只是学习方式和学习场景。备课组要积极研究远程网络学习特点，及时调整教学方式。教学中应关注重点难点，适当减慢讲授速度，严格控制难度，不讲深难怪题，把教学重心放在基础知识、基本方法、基本技能上。要充分利用网络教学的优势，投放更多的新学习情景材料，更加关注情景式教学和情景式学习。非毕业年级要针对网络课堂教学特点，结合新的高考要求，强化基础知识、基本技能，适当拓展学生阅读视野，通过网络提供丰富的课外阅读素材。

●初中阶段

学校应结合本校情况，力争做到以原行政班为授课单位，力争做到班级学生不变、授课教师不变。强化资源应用研究，组织各学科备课组筛选网络平台上适合本校学生的学习资源。学校要为每个班编制授课表，做到“一班一课表”，各班原则上按照课表组织教学。要按照课程方案，严格遵循《课程标准》，适当控制难度，重视基础知识、基本方法、基本技能的教学。毕业年级要调动学生自主学习的积极性，在新课教学的同时，引导学生自主复习，自主构建各单元知识体系，归纳总结问题的基本类型和解决问题的基本方法，以满足学业水平考试的基本要求。

●小学阶段

各年级各学科要充分利用所选择的网络平台资源优势，有序开展教学。组织备课组精选资源，组织资源，鼓励创造性地建设校本网络资源，如实践性课程、亲子课程等，鼓励学生多读书、多思考、多利用网络资源优势进行综合性实践学习，同时按计划提供给学生学习。各学校应按部颁课程设置计划，按在校学习的正常教学进度进行学习与辅导。学前教育要切实做好家校沟通，指导家长做好保教保育工作。

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