《讲述我的卓同教育故事》系列报道之二十三 我是一名幸福的教师

教师简介：郭贵林，中学生物二级教师。毕业于绵阳师范学院。2016年加入卓同教育，现任安居育才中学校初中部2017级24班班主任。

教育格言：越努力才会越幸运，越幸运更要越努力。

一颗种子要长成参天大树，需要经历漫长的成长历程：从春到夏，从秋到冬；从萌芽到破土，从抽叶到枝繁叶茂。而一名新教师要想成长为经验丰富的优秀教师，同样都有着与自身特质紧密相连的成长路径。郭贵林就是一名走上教师岗位的新人，通过一年的成长，渐渐摆脱青涩与迷茫，走出一条属于自己的教学之路。

郭贵林说，来到安居育才中学校快满一年了，回想去年十二月的第一次面试，仿佛就在昨天。“那天的天空是清澈蔚蓝，阳光沐浴着大地，我站在校门外，仰望着它，心中是向往与憧憬；如今我身在校内，环顾四周美景，心中是充满热爱与激情。现在我成为了一名光荣的生物教师同时兼任班主任。这短短的一年的教学工作，让我不仅学科知识进步了一个梯阶，班主任收获也是颇丰。”

作为一名刚毕业的新老师，学科知识的不足，是每个人都要去面对与解决的一个难点。在学校，有“以老带新”结对子，帮助新教师快速提升。每日一研，及时把最近上课的一些问题，提出来并解决，如重难点讲解不到位，上课条理性不够严谨，课后总结不到位，课堂纪律与趣味性不足等方面。郭贵林也会及时记录，并在之后的上课中注意。郭贵林补充说，“就好比，我们新老师的第一节新课，整个生物组的老师特意来听，帮我指出教学问题，例如上课语调过于平缓没有轻重之分，难吸引学生的注意力。第二点，上课教师姿态还应该纠正，老师就是孩子们的榜样，以及板书的规范性。最后，教学内容上也对我进行了认可。所以，好的方面，我要继续发扬，不好的要及时改正。”

一个老师要跟上时代的步伐就要学习，如何能够提升老师的综合素质呢？答案就是培训。郭贵林介绍说，在学校，从新老师的教师培养计划，到后期的教研节活动的开展，每一次的培训，都是对自己的一次升华。这也正应了许安富校长说的：培训是每个老师的福利。

“我很荣幸当了一名初一的班主任，这其中不仅有学校领导对我的认可同时也是我的一次学习磨练机会。”刚入职时，郭贵林对于班级管理无从下手，就去向老班主任多学习多取经。现在，通过总结，郭贵林也制定出了符合初一班级发展和适合班里学生的班规班纪。“首先是班规的制定，既要严格要求每一个人，同时又不能太死板。过度打压学生积极性活跃性反而适得其反。并且，班规制定也要抓细节不要胡子眉毛一把抓，食堂、教室、寝室等三个区域要有明确管理条例。最后就是个人行为规范，从仪容仪表，上课表现，清洁卫生等多方面来多学生要求，要把学生培养成德智体美的全面性人才。”侃侃而谈的郭贵林，对班级管理已胸有成竹。“当然，班上少不了违纪的现象，面对这个问题，新老师不懂得恰当的处理办法，很容易武力治理，这样也许短期有效果，一旦过一段时间或许就会再犯，并且一味体罚也不是老师的初衷。要让他先认识到错误，加强学生集体荣誉感的建设，再结合班规处理。”

在安居育才，郭贵林实现了当一名教师的愿望，并努力成为一名优秀的班主任，与孩子们的相处中自己也在不断的成长。学习、思考，在实践中提升自己，感受教育的力量，也深深的爱上了自己的事业。在今后教学中，他将立志努力学习，把教学和德育工作做的更好。他说，“我是一个幸福的教师。我有一群可爱的学生，有一群志同道合的战友，在卓同从事着自己喜欢并热爱的教育事业。”（郭贵林全媒体记者廖媛媛）

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