游仙打造教育生态绿洲

近年来，在游仙区委、区政府的领导和关心下，在社会各界的鼎力支持下，游仙3000余名教育工作者砥砺前行，负重奋进，取得了令人瞩目的成就。

2011年3726人参加初中升高中考试，绵中、南山上线率达20%，国家级重点中学上线率达52%，富乐实验中学蝉联绵阳市同类学校升学人数第一名，创造了“九连冠”的奇迹。

全区拥有省市优秀校长 （含十佳校长）15人，省、市、区名优教师、骨干教师、学科带头人500余人……

一串串数字，见证了游仙努力办人民满意教育的发展轨迹。

2011年底，游仙已创建市级示范学校、校园文化特色学校20余所。“祖国万岁”歌咏比赛、全国龙腾狮跃活动等荣获教育部、国家体育总局5项表彰，参加国家、省、市青少年科技创新、体育艺术等竞赛获金银奖1300余人次，被市委市政府表彰为教育工作先进单位，全年荣获市区目标考核表彰65项，教育质量连续3年创游仙建区以来历史新高，教育体育工作连续5年蝉联绵阳市综合目标考核特等奖。

勤劳睿智、敢想敢闯的游仙教育人没有停下奋进的步伐。区教体局新一届领导班子紧密围绕区委提出的“实施跨越发展、建设富乐游仙”的工作重心，喊响了打造游仙教育生态绿洲的口号，推进游仙教育特色发展，创新发展，跨越发展。

抓师资 强素质

优者从教，奠定强教基础。

游仙区依法实施教师资格准入制度，严把教师“入口关”。新进入游仙教育系统必须通过全区统一公开考试。“游仙拥有广阔的舞台，美好的前景，我们自然愿意来！”越来越多的在外学子纷纷回到家乡，越来越多的外区教师选择游仙。近三年面向社会公开招聘中小学教师137人，给全区师资队伍注入了“新鲜血液”。

“充电”“结对”，充足师资能量。全区“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展”，积极开展教师队伍培训。实行农村中小学教师、校长定期交流轮换制度，继续加强农村支教工作,建立城区中小学教师到农村学校服务制度；建立“校对校”、“师对师”的城镇对口支援农村教育和教研帮扶制度,稳定和优化农村中小学教师队伍，促进游仙教育事业均衡发展。

尚德修身，锻造崇高师魂。游仙建立师德档案，树立师德典型，定期开展评优表彰活动。近年来，全区涌现出李筱梅、罗小敏等一大批优秀教师。凤凰乡即将退休的曹维庭老师，二十年如一日扎根贫困偏远的库区，坚守清贫，历尽磨难，爱校如家，爱生如子，冒着生命危险勇救落水同乡被当地传为佳话……

抓教改 提质量

游仙教育认真践行 “以改革为动力，以科研张内力，以创新注活力，以特色显魅力”的工作思路，逐步推进区域内教育均衡发展。形成了从局到校，从校到师，从师到生；从布置到实施、从督导到反馈、从检查到评价的严密的课改管理网络。创新研训“六个模式”：

——“三级”联动模式。充分发挥区级教师研训机构的管理、研究、指导、服务和信息资源开发与利用的作用，片区督导组的协调、传递、督促、检查作用和学校的校本研训、组织实施、精细管理作用，形成了区、片、校三级研训网络。

——学带引领模式。坚持名优、骨干教师“培养与使用并举”的原则，充分发挥示范引领辐射作用，建立起了研训者、特级教师、名优教师、骨干教师、一般教师相互之间的对话、交流、研讨机制，形成了专业协作共同体，促进了教师专业成长。

——课题牵动模式。坚持“以科研铸教育品质，以科研创教育特色”的工作思路，提出了“校校有课题，人人参与研究”的工作要求，基于实践，聚焦课堂，着力解决教学中的真问题和学校中的倾向性问题。全区现有立项省、市级各类32个。

——网络研训模式。构建了上挂全国、省、市教师教育网络联盟、大专院校、市教师培训中心、市教科所、市电教馆，下联中小学校的教师学习与资源中心，广泛拓展中小学教师研训渠道。近年来，先后开展远程非学历等培训5000余人次，

——校本研修模式。充分发挥富乐中学、富乐小学、剑南路小学等12所市级校本研修示范学校的引领和辐射作用，通过结对帮扶、跟班听与教、同上一节课等形式，为教师搭建交流、对话、协作、互动的平台。相继编印了《蒙学必读》、《名著导读》、《美文欣赏》等各具特色的校本教材。

——案例反思模式。采用“基本课程+案例分析+实践反思”的方式，通过优秀案例、优秀课件、优秀反思的评选，促进每位教师既研究自己，又分享他人成长的经验，在实践中快速提高分析解决问题的能力和教学研究能力，促进自身发展。

近年来，游仙基础教育连创新高，高职教育发展良好，新课程改革迎来了全区教育事业的又一个“春天”。

抓德育 浓氛围

育人为本，德育为先。

游仙区坚持以学校为主阵地，学校、家庭、社区合力育人，以形式多样、内容丰富的各类活动为载体，扎实开展未成年人思想道德建设工作，将感恩教育和经典诵读活动落实到日常的教育教学工作中，落实到校本课程建设上，落实到未成年人思想道德建设中，并形成了感恩教育和“学经典，诵经典”的教育长效机制，取得了明显成效，全区多所学校在省、市“中华经典诵读”和“感恩奋进”系列比赛活动中斩获头魁，成绩优异。

富乐实验小学紧紧把握时代发展、素质教育发展和学校发展的脉搏，把“君子教育”作为学校德育工作的突破口，全面开展“君子文化”教育，倾力塑造师生的君子人格，迅速提升学校办学的品位和档次；七一剑南路小学积极创新德育工作模式，通过校园网站呈现德育各项工作，为师生搭建交流的平台，并接受家长的监督评价和社区的考核，架设起了“家庭引导、社区熏陶、学校教育”三位一体的网络立体德育；游仙慈济中学以“慈”抓人文熏陶，以“慧”抓质量提升，通过“慈慧教育”形成了良好的“校风、教风、学风”，成为了游仙基础教育创新发展的窗口学校。

全区艺体教育乘着强劲的素质教育之风已经制度化、常态化，并不断结出丰硕的成果，基本形成了“一校一特色、一校一品牌”的良好格局。当前，通过校园文化特色建设形成“校风优、师风正、学风浓”的良好学校形象已成为全区学校的共同追求，推动了全区学校走内涵发展之路。

（张林 记者 李正强）

（下转10版）

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