《逃家小兔》《爱心树》绘本鉴赏教学方案

□江油市诗城小学舒莉

一、绘本解读1．《逃家小兔》

“家”是个温暖的地方，每个人都想有一个家。家中的妈妈常让我们魂牵梦绕，可是，小兔子为什么要逃离家，离开这个温暖的地方呢？不管什么原因，小兔子觉得自己到了很想离家出走的年纪。于是它就想方设法地离开家，离开妈妈温暖的怀抱。走得有些义无反顾，走得有些理所当然。可是它却没能发现，妈妈的目光，妈妈的牵挂跟着它的脚步，蹒跚而至，一刻也没离开过。

当孩子在外闯荡江湖经历风雨、磨砺成长之后，蓦然回首，忽然间才明白，这世界上无法逃离，也无法抗拒的是伟大的“母爱”。

2.《爱心树》

谢尔·希尔弗斯坦是个天才，集诗人、插图家、剧作家、作曲家和乡村歌手于一身，才华横溢。

那棵有求必应的大树，在满足小男孩一个又一个要求时，是那么地高兴，那么地开心，让我们感受到它那颗爱心，一种无私的爱。现代的人，离这样的情愫已愈来愈远了，失去了一种精神上的支柱，必然也缺失了一种精神上的滋养。于是心肠变得越来越硬，血液也变得越来越冷。对自然对同类，有的只是贪得无厌、无休无止的索取。

在我们的生命中，谁是那棵大树呢？谁又是那个小男孩呢？

学情分析：

三年级学生对《逃家小兔》绘本阅读，易于理解，所以加上《爱心树》作为对比阅读，增大思维难度，初步感知鉴赏比较阅读的方法。

教学目标：

1．激发学生阅读兴趣，产生阅读期待。

2．感受“给予”“回报”“温情”“爱”等主题。

教学重难点：

让孩子懂得爱是无私的，同时让孩子学会关爱身边的人和物，也学会感恩。

教学准备：

绘本《逃家小兔》《爱心树》课件

卡纸做的树叶教学过程：一、谈话导入

1．孩子们，你们有没有想离开家，离开父母的念头？

2．为什么想离家出走？

3．有一只小兔子，它也想离开家，逃脱妈妈的怀抱，请跟老师一起欣赏绘本《逃家小兔》。

4．请孩子们心随老师一起走进绘本，来次不一样的旅行，去追随爱的脚步。

二、《逃家小兔》绘本鉴赏齐读书名。

1．猜猜小兔子为什么要从家里逃走？2．当小兔子离家逃走，兔妈妈是

怎样的心情？

3．猜猜故事内容。

想听老师给大家读这个故事吗？4．（出示课件）共读故事。（师读的过程中，不提问，直接读完。）

在“兔妈妈变成走钢索的人”处，可用“如果……就……”让学生续编故事。

5．回忆一下，小兔都变成了些什么？6．猜猜小兔子在外面遇到什么？7．说说，小兔子为什么最后回到妈妈身边？

8．小结：

为什么不管小兔是变成山上的石头，还是空中飞人，兔妈妈总是要冒着很大的危险去找它？

——爱。

三、《爱心树》绘本鉴赏

1．说到爱，我就想到了另一本很经典的绘本：《爱心树》。

2．读书名。

看过这本书的有哪些同学？如果叫你向没有看这本书的同学推荐，你会怎么推荐这本书？

3．共读故事。

4．说说，爱心树为小男孩奉献了什么？这些东西，对爱心树本身来说，意味着什么？

5．说说这本书中的孩子吧。你认为自己会是书中的这个孩子吗？为什么？

6．你们觉得生活中能找到大树这样的人吗？你想对她说什么呢？请你把心中的话写在爱心树叶上？

（播放《感恩的心》）

7．请学生读读自己写的心声。

师小结：孩子们，你们的一颗颗懂得感恩的心一定会使我们这棵大树重新美丽茂盛。

[意图：这一环节是对整个阅读活动的总结与提升，所设计的讨论话题从现象走向本质，从故事走向生活，从他人走向自己，以期能达到叩问心灵的效果。]

四、拓展延伸——认识“孝”

1．同学们所说的其实就是我们中国人以前非常重视，现在却渐渐淡忘的一个重要方面，可以用一个字来概括，知道是哪个字吗？

要认识这个字，我们得先知道另一个字。

2．（出示课件）观察“老”和“孝”的演变。

3．说说“孝”和哪些字可以组词。（孝敬、孝心、孝道、孝义……）

五、总结

只有具备“孝心”，才能回报大兔子对小兔子、我们的父母对我们的一片无私的“爱心”。

六、绘本推荐阅读《星空下的舞会》《我和你在一起》

《活了100万次的猫》

经典的书，一遍又一遍地读，静下心来慢慢地读，会有更多的发现和更深的理解。

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