少先队文化建设之我见

少先队文化是社会文化的一部分，其存在与发展，会遵循文化的普遍规律。另外，少先队作为一个未成年人的社会组织、作为党的预备队，作为少年儿童的群众组织，还应有自身的特点及发展的规律。

那么，什么是少先队的文化呢？综合起来，少先队文化是指以全体少先队员、少先队管理者、服务者组成的少先队事业的人，在少先队教育、学习、活动、管理等各方面，各历史时期发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。如少先队的队礼、队旗、呼号、队歌、作风及少先队的礼仪等都是少先队文化的体现，并通过少先队丰富多彩、形式多样队的活动展示出它的内涵，成为少先队文化对少先队员进行熏陶教育的良好载体。

少先队文化所体现的文化，是先进的文化，是中国先进文化的一部分。它具有自己的特色，那就是少先队文化的特殊性：少先队文化的特殊性是由少先队的性质所决定的。

少先队是孩子们的家,在这个家庭里,孩子们应当是美好的,也应该是幸福的。每一个儿童都是鲜活的生命。那么我们少先队的建设也应该是具有生命的,让我们的少先队充满儿童生活的气息,显现儿童生活的文化。下面就来谈谈少先队文化建设的点滴认识。

一、发展儿童文化

儿童的生活外延有多大,少先队文化建设的外延就有多大。生活是文化的基础,儿童在生活中能够探寻和感悟到其中的乐趣、价值和意义。因此少

先队文化建设应该把儿童引向现实的生活,引导儿童去构建完整的生活经验,追求生活的完整性,逐步形成各自的文化素养。

1、让儿童走进生活,丰富直接体验

成人就是成人,孩子就是孩子。所以少先队文化建设必须依据儿童身心发展的特点,结合我们农村生活实际,开展丰富多彩的活动,让教育走向儿童的生活,让孩子们从生活中感受到快乐,从而不断丰富自己的亲生体验。

2、激发儿童的创新精神

少先队活动是少年儿童创新教育的主阵地,我们要建立在队员自己参与和实践的基础上,开展有利于少年儿童个性发展的活动。少年儿童的好奇心强,原意表现自己。如果我们给他们想象的空间,他们的创造会是无限的。五年级可以结合作文(假如我是……),六年级可以结合说话(奇思妙想》等内容,开展这方面的比赛活动,有些学生还可以给自己的想象配上精美的图画。其他年级还可以对班级装饰让学生进行创新设计,为自己的中队、小队起一些具有创新的名称等等。让学生在自己动脑想、动手写、动手画的过程中,充分表达自己的内心感受,使作品内容具有真情实感,使学生的创造性得到充分的张扬,艺术才华得到了充分的展示,美好的愿望得到充分的表达,通过这一系列的活动培养孩子们的创造才干。

二、挖掘少先队文化精髓，用先进的思想启迪少年儿童。

少先队是具有光荣历史的少年儿童群众组

织，长期以来，在中国共产党的领导和教育下涌现了一大批少儿英雄模范和先进集体，成为激励全国亿万少年儿童奋发进取的精神动力。这是少先队的宝贵财富，也是少先队文化的重要组成。另外少先队有自己的组织教育形式，有独特的礼仪、礼节，这是少先队文化一条亮丽的风景线。我们应该挖掘其精髓，做好三方面工作。

1、队史教育。中国少年先锋队是由劳动童子团、抗日儿童团等少儿组织逐渐演变而来，在不同的革命历史时期，它积极配合党的中心工作，开展了许多有影响的活动，涌现过许多少年英雄，在他们身上，集中体现了我国少年儿童热爱党，热爱祖国，热爱人民、热爱社会主义、热爱劳动的崇高思想，是新时期教育少先队员的好材料，不可轻易抛弃。

2、组织教育，少先队组织教育反映了少先队组织的根本特点，其目的是培养队员的组织观念，形成正确的集体舆论，保证组织纪律的执行，主要内容有《队章》中所阐述的队名，队的创立者、领导者，队的性质、任务、作风，队员的权利、义务，以及队旗、红领巾、队礼、呼号、队歌、五爱教育等。这是少先队文化的实质所在，应该充分利用。

3、礼仪教育。礼仪是指少先队的礼节和仪式。队的仪式包含着生动、形象而丰富的教育内容，严肃的列队，逐级报告人数，能增强队员的组织观念。激昂雄壮、催人奋进的号声；节奏明快、鼓舞人心的队鼓声；少先队员举手敬礼，目送星星火炬徐

徐行进……无不敲击着队员的心扉，感染着他们的情感，深化了“五爱”教育。而大、中队队会仪式、新队员入队仪式、少先队检阅式……是少先队文化的特有形式，我们要严格按照规范操作，以发挥其教育功能。

三、发展自主文化

“真正的教育是自我教育”,少先队的文化建设就应该注重队员的主动性,以促进少年儿童的主体发展为根本目的,充分发挥少先队员的自主精神,让少先队员成为真正的主人。教育者要关注每一位队员,引导队员自主学习、自主管理、自主活动、自主创造。

四、发展队员个性文化

少先队是儿童个性全面发展的肥沃土壤。每个少先队员都有其共性和个性。人的个性发展是人成长的基础和动力。因此,我们在少先队文化建设中要尊重队员的人格,有意识地培养他们良好的个性,鼓励他们追求自己的目标,形成自己鲜明的个性特点。

五、构筑少先队文化阵地，用多样的途径引导少年儿童

随着校园文化建设的不断完善，少先队文化阵地也跃上了新的台阶。除了原先拥有的队室、对角、板报、小广播外，许多学校的少先队组织开辟了电视台、心理健康咨询室、多媒体网站，这无疑为少先队文化提供了新的活动舞台。我们应利用好这些阵地，引导少年儿童健康成长。

（江油市胜利街小学龙头分校牟绍双）

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