努力营造英语学习环境让孩子们轻松学英语

我们的学生从小就在学英语，但很多学生学了很多年都学不好英语。学不好英语的关键是我们缺乏一个英语环境，我们生活在一个汉语的环境里。我们每天看到的，听到的，用到的，都是汉语，这些语言每天都在重复，不知不觉就掌握了它。英语的音频和汉语不一样，我们的耳朵对这种语言不敏感。作为英语老师，我们就应该努力营造这样一种氛围，让孩子们轻轻松松学习英语。

现在，从小学一年级起就开设了英语课，英语已经变得和我们的语文、数学一样重要。但很多学生学了几年甚至十几年的英语，还是学不好，不会听，不会说，花了很多功夫，收效甚微。我们的老师教起来痛苦，学生学起来也很痛苦。特别是我们的农村学校的学生，基础差，缺乏英语学习环境，学起来事半功倍。为啥我们的学生花那么多时间和精力就学不好英语呢？我觉得这和语言环境有很大的关系。我们生活在一个汉语的环境里，学汉语，每天看到的，听到的，都是汉语。我们的思维用的是汉语。一个词，一个句子，我们看到，听到，用到，无限重复，不断刺激，这些重复，刺激，是我们不经意的，不需要我们刻意去记忆，去重复。在不知不觉中我们就掌握了它，永久不忘。而我们学英语就缺少这样的环境，比如一个词，我们在课堂上重复10遍20遍，我们就已经觉得很多了，很烦了。同时，我们也觉得很单调，很枯燥、很乏味。课堂下再也难得看到，听到，用到这个单词，过不了多久我们就会遗忘。有些人根本就没有学过英语，在国外呆个一年半载，回来可以说一口流利的英语。这样的例子相信大家都听说过，这就是语言环境的因素。缺乏英语学习环境，是我们学不好英语的一个很重要的原因。

我们生在一个汉语的环境，汉语和英语的音频不一样，我们已经习惯了汉语的音频，我们对这种音频比较敏感，能迅速捕获这种语言。而英语，我们还没有适应这种音频，我们听到，也会当杂音过滤掉，我们的耳朵捕捉不到这种音频。总之一句话，我们要学好英语，就应该有一个英语学习的语言环境，作为一个英语教师，我们就应该努力创造这样一个环境。那么怎样创建一个学习英语的环境呢？

首先，作为英语教师，课堂组织语言上，应该尽可能多的运用英语。比如课前问候：Let’sgetreadyforclass.准备上课。Classbegins.上课。Who’sondutytoday?今天谁值日？Iseveryonehere?都到齐了吗？Whatdayistoday?今天是星期几？Openyourbooks,please.请翻开书Nomoretalking,please.请安静。Attention,please.请注意。Raiseyourhands,please.请举手。Repeatafterme/Followme.跟我读。如此每天重复，给他们一种音频刺激，让他们对这种语言渐渐敏感，同时也在不经意间学到一些单词，句子。还有一个好处就是，学生可以用英语思维，我们在说英语的时候，学生可能听不懂，他们就会积极思维，去理解，去猜测老师的意思，在这个过程中，就在不断重复，不断刺激，而这种重复与刺激是积极的，无意的，学生不会觉得累。我们老师不要担心学生听不懂，如果听不懂，我们可以辅助手势，表情，实在不懂，我们再用汉语翻译。我们要让学生在不经意间，轻松愉快的学习英语。

其次，我们要让学生尽量多听。英语的音频和我们汉语的音频不一样，我们的耳朵已经习惯了母语，而对英语音频不是那么敏感，只有当我们连续不断的听，我们的耳朵才能对这种语言敏感，才能准确的捕获这种语言。有人说，连续不断的听上三个月，你的耳朵就会适应这种音频。我们老师应该利用早读课的时候，给学生放录音，让学生听。听的时候不要给学生下任务，不要问你听到了哪些，有些什么人物等等，这样学生会怕。就放录音，学生随意听，集中注意力的听也好，无意的听也好，就放着，只要在听就行。这样反复的，不断的重复。慢慢的，会收到意想不到的的效果。你会发现，学生对英语变得敏感了，会不经意间冒出一两句英语。他们会越来越喜欢英语。或者课堂上，尽量多的听课文录音。少用汉语，尽量不要用汉语翻译，让学生的耳朵对这种语言渐渐敏感。

第三。看英语电影。电影就接近欧美等国家的语言环境，这样学生就置身于一个纯英语的环境里。看电影模仿里面人物的发音，比单纯的跟着录音学音标容易得多，也有趣得多，大大的提高了他们的学习兴趣。看电影学说话，我们在书本上学的都是过时的语言，电影里面都是最流行、最时髦的句子，也是最实用的。对学生的词汇是很有帮助的。看了电影后总会有那么一两句是学生比较喜欢的句子，回来后就会自己说，学习英语就需要不断的说，有利于口语的学习。看电影，里面的情节会吸引学生的注意力，在不经意间掌握英语。

第四、唱英语歌。我在学校里教四年级的英语，同时也在教他们音乐，我明显感到，说上音乐课，学生可高兴啦。我想反正我也在教他们英语，我上音乐课的时候何不教英文歌呢？这样音乐课也上了，英语也顾上了。同时还能提升他们学习英语的兴趣。

唱英文歌，这也是一种英语环境。 学唱歌，学生丝毫没有感觉这是在学英语。这样一些枯燥难记的句子，单词，会以艺术形式再现，使人印象深刻，一旦记不住，只需要再唱一遍就会准备无误。

学唱歌还可以激发学生的兴趣，敢“张口”。二是能增强语感，记忆单词，通过歌词和曲调了解外国的风土人情和历史文化。最后是既学了英语又学了音乐。

创设英语学习环境，可以让孩子们轻松学英语，大胆开口说英语、唱英语歌。学英语对他们来说，不再是那么枯燥、单调、乏味的事了。他们会变得越来越喜欢英语，同时也越来越有自信！

（江油市永胜小学 赵义君）

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