给点阳光就灿烂

今年9月，由于学校的安排，很不情愿之下，我接手了毕业班的语文教学工作。更不情愿地，我还要面对这样一个学生：体重一百四、五十斤，腰围二尺七、八，身高不足一米六。他是全校同学公认的“大”哥——体重全校最重，腰围全校最大。除了体重、体型让人过目不忘外，还有那悠长的“哈喇子”，只要他一张嘴，几乎都能看见“哈喇子”流出来。不过，学习方面好像他从来都“甘居落后”，考试成绩也就二、三十分，几乎从来没有达到60分。总之，在大家眼中，他就是“弱智”的代名词，是被取笑的对象。他自己似乎也认可了别人对他的看法。

在来这个班之前，我对这位全校赫赫有名的“大”哥，是心生畏惧的。但既然接受了，无论怎样我都没有想到要放弃他。因为每个孩子都是家庭的希望，放弃了这个学生，可能就会毁了孩子的一生，就等于让他的家庭失去了希望。为全面了解他的情况，我和曾经在低段教过他的黄老师做了一次深入地交流。黄老师很客观地告诉我，只要大家（包括老师、家长和学生自己）不放弃，这个孩子就不会比别的孩子差很多。听到这句话，我心里一阵激动。

因为新接手一个班，对孩子的优点不了解，对孩子的缺点也不清楚，我对孩子们就有了更多的耐心，更多的期待，更多的爱心。

第一堂课，我没有安排教学内容，安排的是师生相互认识。开始，孩子们的表现并不令人满意，他们的情绪也调动不起来。后来，我换了个话题：什么样的学生是好学生？什么样的老师是好老师？

这个孩子或许是习惯了别人对他的笑，不管是善意的还是恶意的。他看上去憨憨的，很单纯。这样，他也无所畏惧。刚才那个话题，学生可说的话很多，然而，举手的却一个也没有。在我的启发下，他居然第一个站了起来！他那圆鼓鼓的肚子就是一个共鸣箱吧，他说话的声音异常洪亮。我的眼前突然一亮！随即让大家给了他最热烈的掌声。除了他本人，其他的孩子都露出了惊异的眼神。在他那胖乎乎的脸上，我看到了害羞，看到了不自然。他眼神中闪动着灵动的光，圆圆的脸蛋红扑扑的。

在他的带动下，第一节课基本达到了我想要的效果。从心底里，我喜欢上了这个孩子。

接下来，只要他上课举手，我就给他鼓励；只要他按时交作业，我就给他表扬；只要他不会做作业，我就亲自给他辅导。针对他爱流口水的情况，我悄悄地告诉他“准备一个小手帕”。渐渐地，他变了：习惯好了，“哈喇子”基本上不会再挂在嘴角；笑容多了，是真诚的发自内心的笑；心里有了别人，知道主动关心人了……同学们也改变了对他的看法，有几个还主动和他做起了朋友。

转眼半期考试来临，他的语文考了50多分，虽然仍然是班上的倒数第一名，但是他与其他同学的差距已经缩小了。看着他的变化，我真的很自豪！

给点雨露就能发芽;给点阳光就能灿烂。我愿是阳光、雨露，照耀、滋润每一个孩子，让他们健康成长。

（江油市三合镇逸夫小学徐碧美）

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