点燃激情 提升自我——驻江油市世纪奥桥小学培训教师体会

作为一名在山区从教32年的农村教师，我特别感谢江油市教体局、江油市进修学校给我们安排的这次农村教师集中培训，在为期两个月的各项培训活动安排中，我带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的困惑来到了江油市世纪奥桥小学，让我置身于城市小学教育，与该校教师面对面地进行互动交流学习，在这段时间里学校领导对我们在工作上严格要求，在生活上给于无微不至的关怀，使我终身难忘。驻校培训学习在我们恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这两个月的驻校培训课程，我想我们只能用受益匪浅这四个字来形容了。世纪奥桥小学团结务实的领导班子，浓厚的感恩校园文化，彰显素质教育的艺体特色，特别是我们的指导教师郭银华、赖勇等几位老师的博文广识、为人处事、教学的艺术、对学生的关爱、相互交流和对我们教学的指导无不在我的脑海里留下深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字表达于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将驻校学习中所想所获能表达出来。

一、教师的人格魅力是教育的灵魂。

我们在跟六位指导老师学习之前，我们就听说这些老师的课上的非常好，见到他（她）们的那一刹那我们的感觉是他（她）们是年轻而又精细的老师，听了江油市世纪奥桥小学领导对他（她）们的介绍，我们对他（她）们这些指导老师更是肃然起敬。他（她）们有着多年的教学经验和班主任经验，所带的学科是年年在全市名列前茅。是什么让一个老师有如此优秀，我们想这就是我们这两个月要探究，要学到的。在深入班级听课，参与指导老师的班级管理后，我们想我们已经知道答案了。是指导老师们的人格魅力对学生起着道德升华的作用、学习进步的激励作用、意志强化的促进作用和情感优化的陶冶作用。听了指导老师们的一节节课，我们认识到教师的人格魅力来自渊博的学识、流畅的表达，亲切的语言，精巧别致的教学设计，灵活的课堂驾驭能力和一颗触手可感的爱心。跟指导老师们学习后，我们终于知道自己的不足，学识浅陋，欠于表达，疏于管理，教学死板，激情不够。“学然后知不足，知不足然后能改。”我们今后该怎么改进，在这里我想不必多说，我们会用实实际行动来证明这次学习的效果。

二、热爱自己的学生，以学生为主体。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。江油市世纪奥桥小学的所有教师关爱学生，尊重学生的人格，从教学中去构建学生健康的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，是充满激情的。作为教师，与学生在情感的交流上机会多，而且孩子们都很好动，也很容易和教师当知心朋友，所以他们从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系，爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼，培养了学生的社会适应能力。

三、教师之间相互学习共同提高

这次驻校培训学习为我们提供了一个互相了解，集中学习的机会，博学多才对一个教师来说很重要，一个教师没有广博的知识，就没有足够的知识很好地解学生之惑，传为人之道，但知识绝不是处于静止状态，知识不断的丰富和发展，江油市世纪奥桥小学为我们及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野提供了一个平台。通过听取罗凤霞校长和各位优秀教师的成长历程，通过这两个月与指导教师的相处，才知道自己的根底是多么浅薄，也深深地意识到了自己的不足，平时只是为了教书而教书，没有好好地去做经验总结和读书，因此使自己的发展缓慢前进。通过在江油市世纪奥桥小学的培训学习，使我们在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的认识，回去慢慢消化一定会得到提高的。使我们更加坚定了自己的目标和对各学科教学的方向。教育思想都有了进一步了解。我们充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的学习，全面提高自身素质。使我们对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭各学科课堂的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高我们的事业认识，职业认同水平，增强了我们从事教育事业的使命感和责任感。

总而言之，本次驻校培训是十分成功的，对我们来说可谓收获多多。我们要以本次活动为契机，切实提高我们的认识。立足各学科课堂，服务于各学科教学。努力使我们成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和有坚实业务基础的高素质的各学科教师，为各学科教学事业贡献自己的光和热。

（江油市东安小学 吴寿平）

新闻推荐

新兴小学强化防溺水安全教育

本报讯时至初夏，气温骤升，溺水事故发生的可能性逐渐增大。为了确保师生生命安全，江油市新兴小学认真贯彻落实江油市教体局《关于切实做好学校防溺水工作的紧急通知》精神，多措并举，切实加强防溺水安全...

江油新闻，有家乡事，还有故乡情！连家乡都没有了，我们跟野人也没什么区别。露从今夜白，月是故乡明。江油县一直在这里为你守候。