金秋九月本应该是秋高气爽丹桂飘香的时节然而今年的九

金秋九月本应该是秋高气爽、丹桂飘香的时节，然而今年的九月，由于秋老虎的肆虐，让人感到酷热难耐，纵有丹桂的香气不时飘进人们的鼻息，但是仍然不能让人感到一丝的凉意。

新学期的第一节课，是语文课。当我走进教室时，犹如进了桑拿房，汗水从我身体的每一个毛孔中喷涌而出。尽管教室里还开着电风扇，但是，我头上的汗水仍然顺着发梢不断往下滴。在课堂上，为了不因我与课堂教学无关的动作影响到学生们学习的注意力，我任由汗水肆意流淌，全身心地投入到了教学活动中。当我沉浸在课堂教学活动中时，一个小女孩拿着连自己都舍不得用的一方新的丝巾，悄悄地走到我的身边，递给我说：“梅老师，你擦擦汗吧，这是我妈妈给我买的新丝巾，我还没有用过，你用它把你头上的汗

水擦一下吧。”我低头看着她，从她的眼

神中，我读到了孩子们对老师的关爱之

情，从他们那一个个娇小的身躯中我看到

了一颗颗感恩之心。此刻，我的眼睛湿润

了，摸着她的头，我感动得久久说不出话

来。看着这位平时很少与人交谈

的孩子，却能做出这般令人感动

之举，此时，一股幸福的暖流涌向我的全身，成功的愉悦令我心旷神怡、兴奋无比，往日里那些工作的压力、生活的艰辛与烦恼都被抛到了九霄云外。

从这件事中我深刻地体会到，教师教育学生的成功与否，不能只是片面地看老师教给了学生多少科学文化知识，学生掌握了多少科学文化知识，而更重要的是要看教师教给学生们多少思想；是否教会了学生们思索；是否教会了学生们应该怎样做人。固然，学生们考试取得了好成绩，可以使老师得到一些成功的喜悦。但是，最能使老师获得长久的满足感和成就感的，却是通过自己辛勤的努力而激发出学生向善的本能及其所表现出来的没有豪言壮语、不刻意做作、不求回报、只有奉献的一些言行举止。

老师不可能把每一个学生都培养成科学家或是其他什么家，但是，我们有能力唤醒每一个学生内心深处的向善的本能，这种向善的本能不正是我们今天倡导和谐社会的基石吗。如果我们每一个人都把自己向善的一面展现给这个社会，那么我们的和谐班级、和谐学校、和谐社会不就指日可待了吗？

江油市世纪奥桥小学 梅先蕊

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