琅琅读书声 拳拳报国心

□本报记者李春梅

教育是国之大计、党之大计。一滴水可以映出太阳的光辉，看北川坝底小学的“三级跳”，听一名乡村教师的讲述回忆，可以感受到北川教育发展的生动实践和蓬勃脉动；70年来，从“一穷二白”到“有书读”“读好书”，从“上学难”到“上好学”的品质教育，北川教育走过了一条艰苦曲折而又辉煌的道路。

坝底小学——

从瓦房到板房，再到楼房，实现“三级跳”

今年12岁的杨玉东家住北川坝底乡金盆村，9月15日，星期天，中秋放假结束。下午，他收拾好书包准备返校上课。父母常年在外打工，家里只有爷爷奶奶照顾。从家到学校路途遥远，上学要步行至少两个小时，他从幼儿园起就开始在坝底小学住校，校园生活让他不仅得到了老师同学的关怀，更是让他感到学校如家一样的温暖。

日前，记者走进被绿水青山环抱的坝底小学，一幢三层楼房矗立在宽阔的操场边，明亮的教室，整洁的学生宿舍，亮堂的学生食堂……为让学生全面发展，根据自己的爱好选择兴趣班，室内乒乓球室、棋艺室、电子琴室、古筝琴房、微机室等一应俱全。这座功能室齐全的学校呈现眼前，很难让人将它与边远乡村联系起来。坝底小学校长李桂兰向记者介绍：“坝底小学是北川一所边远的农村小学，新中国成立

70年以来，坝底小学发生了翻天覆地的变化。如今，学校的硬件设施完全实现现代化，教师队伍越来越壮大，教育质量逐年攀升。我们学校以让每一个农村孩子都能享受优质的义务教育为目标，落实立德树人的根本任务，努力实施素质教育，培养学生的核心素养，缩小城乡差距，实现教育均衡发展。”记者在坝底小学的陈列室里看到，除了展陈学生和老师创作的艺术作品，墙上还陈列着一张张记录着学校发展的老照片。坝底小学副校长熊占感慨道：“这些照片记录了我们学校从70年代到现在的一个发展变化过程。前面三张记录的是70年代到90年代，当时的学校还是瓦房，中间这六张是地震之后在板房学校里面留下的照片，后边这三张就是灾后重建完成后的楼房，这组照片记录了学校从瓦房到板房再到楼房的一个发展过程，也能看出我们学校发展得越来越好了。”

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一组数据折射出北川教育70年来的变迁——1948年，北川全县在校小学人数2098人；从1950年到1987年，全县参加扫盲学习的人数为176172人次，脱盲29355人；1969年，全县建有初中学校2所，18个教学班，在校学生355人。

5·12特大地震后，一批帐篷、板房学校在北川拔地而起。灾后重建中，全县建成40所功能齐全的公办学校，办学条件一步跨越20年。

近三年以来，北川财政性教育经费占GDP比例平均每年达8.6%，是国家“4%成果”的两倍以上。全县适龄儿童入学率、九年义务教育阶段巩固率分别达100%、113.2%，学前三年幼儿入园率达到90.6%，高于全市近10个百分点。

乡村教师张金贵——

告别“三大件”，适应现代化多功能教学

说起北川教育的变化，“全国优秀教师”张金贵感慨颇深。回想起1983年刚参加工作时的教学场景，张金贵记忆犹新：“教室都是破破烂烂的瓦房子，黑板是一个木架子在上面放一块木板，学生坐的桌椅板凳都是用木板一个一个堆起来的……”土屋子，土台子，里面坐的“土”孩子，是当时教育的真实写照。张金贵说：“在上世纪八十年代，当时只有语文，数学这两门学科，一支粉笔，一块黑板，一本教材是那个时期老师们上课的‘三大件’。”

从青葱少年到霜染两鬓，将一生奉献在三尺讲台的张金贵亲眼目睹了北川教育日新月异的发展历程。他自豪地向记者介绍：“现在的教室宽敞明亮，教学设备齐全。我们学校实行全面素质教育，英语、美术、体育等这些学科都由专职教师来进行教学。为使学生全面发展，学校还建立了艺术教育、创新教育制度，开发羌绣、羌文化教育，充分利用少年宫活动培养学生的艺术素养。”

教师是立教之本、兴教之源。教育的每一项发展变化，他们既是亲历者，也是建设者。张金贵仅是北川扎根乡村教育的教师代表之一。9月10日，在第35个教师节庆祝大会上，来自北川教育一线的近百名教师受到了表彰。

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对教育者的尊重彰显的即是对教育的重视。长期以来，北川县委、县政府坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革创新，大力实施教育扶贫，推动北川教育事业跃上新台阶。北川中学实施“中国好课堂”“学思课堂”两大品牌战略，圆满完成“三年恢复、六年提升、九年跨越”目标任务，本科硬上线率在70%以上，高考录取率达95%以上，成功挺进四川省优质高中序列。七一职中接连斩获全国、全省、全市多项大奖，荣获全国国防教育特色学校等荣誉称号。

党的十八以来，北川教育事业的发展有了更为生动的变化，九年制义务教育、教育均衡化发展以及免除学杂费等一系列利好政策的落地，让更多孩子享受到更为优质的教育。尤其是北川十五年免费教育政策全面落实，从2016年春季开始全面免除学前幼儿保教费（民办幼儿园参照当地公办幼儿园标准减免保教费）。严格执行义务教育“三免一补”和“营养改善计划”；全县农村义务教育学校2015年秋率先实施“免费午餐”；普通高中免除教科书费、学费，中职学生免除学费（艺术表演类专业除外）；全面落实中职助学金、中职三年级资助政策、高中助学金等政策；落实生源地助学贷款，实行应贷尽贷，教育民生持续向好。

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