让阅读成为孩子生命中最美好的相遇——浅谈如何让孩子爱上阅读

语文教学是一场诗意而丰盈的旅程，而阅读，则是这段旅程中最美丽的一道风景。腹有诗书气自华，如何让孩子爱上阅读，让阅读成为孩子生命中最美好的相遇，是我们每一个小学语文老师应该深思的问题。在这里，仅就我自己数年来在教学中的点滴体会，谈谈我的一点看法。

一、让阅读成为一种兴趣

前段时间看到这样一句话：“比诗意和远方更重要的，是兴趣。”知识的岛屿越大，好奇的海岸线越长。因此，让孩子能怀着浓厚的兴趣，把阅读当成一种渴求性的自我行为，不断地获得相关认识自己的知识，不断提高他们的欣赏能力、审美能力、作文及语文能力，增长各种知识,是让孩子爱上阅读的第一步。那么，如何引起孩子对阅读的兴趣呢？言传重于身教。首先，作为语文教师，必须成为孩子心中足以仰视的风景。要有终身阅读的良好习惯，要有较为厚重的文化底蕴，要有博古通今的知识积累，要有谈古论今的表达能力，课内课外，与孩子一起探讨阅读的魅力，与孩子一起感受阅读的快乐，与孩子一起分享阅读的收获。这样的语文老师，可以将小小的课堂变成大大的世界，旁征博引，拓展延伸，用广博的知识和课堂教学内容巧妙地融合，在将课堂变得精彩纷呈的同时，润物细无声，带领孩子走进阅读的世界，让孩子对阅读心生向往，心怀期待。第二，教师要做孩子阅读的榜样。语文教师，应该是阅读的先行者，是让孩子爱上阅读的领路人。作为一名语文教师，自身就应该有着良好的阅读习惯，将阅读作为终身学习的必要方法和途径，更在潜移默化中，引导孩子学习会阅读、爱上阅读。

二、让阅读成为一种习惯

读万卷书，行万里路，好习惯决定大未来。让孩子养成阅读的习惯，是作为一名语文教师的责任。因此，如何让阅读成为一种习惯，至关重要。首先，应该营造一个浓厚的书香氛围，教师应该注重班级环境的布置和班级文化的建设，尽量营造一种浓郁的书香氛围。要充分利用班级黑板报、学习园地、宣传栏、鼓励学生进行资源共享，分享读书心得。特别是要重视班级图书角建设，开展好班级阅读活动，让阅读成为一种文化。其次，开展好晨诵、午读、暮省等班级常规阅读活动，让阅读真正成为语文教学的一种常态，成为孩子一生良好学习习惯。第三，要充分重视家校衔接，注重学校教育与家庭教育的融合和沟通，要与学生家长及时沟通和交流，得到家长的理解、支持和配合。让家长深刻了解阅读对孩子的重要性，从而做到家校携手，形成合力，在家庭中为孩子营造良好的阅读环境和氛围，更可以通过亲子共读、家庭读书会等形式，逐步养成孩子的阅读习惯。特别要注意的是，在孩子阅读的过程中，教师和家长都应当加强指导，引领孩子有层次地进行阅读，给孩子提出具体的阅读要求，推荐适合的阅读拍篇目，并且随时与孩子进行适当的阅读理解交流，促进孩子有层次地阅读，汲取所需知识，养成阅读习惯。

三、让阅读成为一种快乐

快乐，才是兴趣持续最好的途径。只有在阅读中感受到快乐，体会到快乐，孩子才能一直保持阅读的兴趣，从而从内心深处真正爱上阅读。因此，作为语文教师，一定要让阅读的形式多样化、趣味化、活动化，有效化，让孩子充分体会到阅读的快乐。教师可以开展一系列的读书活动，班级图书漂流活动、讲故事比赛、课前阅读推荐、班级图书管理员选拔、阅读百科知识竞赛、班级诗词大会、班级经典诵读比赛、亲子阅读沙龙、家庭阅读推荐会、成语大会、书香家庭评选、阅读之星评选等等，为学生充分创设阅读和自我展示的舞台，让孩子在丰富多彩的活动中体验阅读的快乐和收获，从而爱上阅读，让阅读成为一生的好习惯。

总之，语文教学是一种润泽孩子生命的教育，是文化的传承和灵魂的洗礼。而阅读，是灵魂呼唤灵魂，生命激励生命的一种成长，是让生命变得丰盈和鲜活的一种过程，是孩子生命中最美好的相遇。作为语文教师，让孩子爱上阅读，我们责无旁贷；让孩子爱上阅读，我们身体力行；让孩子爱上阅读，我们任重道远！

（绵阳市安州区七一实验小学 王刚）

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