突出学校特色 打造幸福教育

近年来，安 县 积 极 实 施“13451”工程，探索“全面+特长”的学生幸福成长教育模式，体现“面向全体，全面发展”的教育理念,全力推行特色教育

下的幸福教育。

营造良好环境成就师生幸福感

“一个幸福的教师才能教育出幸福的学生。”基于这样的认识，近年来，安县教育体育局加大新形势下对教师教育理念更新升级的培训力度，营造教师幸福工作的环境，增加教师幸福感。

安县教体局在实施“13451”工程中，紧紧围绕“管理求精品，管理促特色”，已经形成了一系列的安县教育管理常规特色。这些特色包括：送教下乡、送课到班、教师标杆课、中层示范课、三坛活动（名校讲坛、校长讲坛、名师讲坛）、教师支教、教学开放式活动、三星教师（师德之星、教学之星、管理之星）等。

在“用幸福的管理引领教师幸福成长”的安县教育环境里，打造“有底蕴，有厚度”的教师队伍已经逐渐成为安县教育人的一种自励。幸福课堂、快乐课堂正逐渐成为安县中小学课堂新的指向，影响着学生幸福成长。其中自主课堂——“我做主，我快乐”；趣味课堂——“我探究，我快乐”；互动课堂——“我合作，我快乐”更是特色鲜明，亮点突出。

这些特色课堂以学生为中心，尊重学生的心里感受，鼓励学生大胆质疑，充分给予学生自由学习的时间和自主学习的权利，让学生真正“动”起来，全面参与，全员参与，全程参与，师生共同享受到尊重的幸福、交流的幸福、成长的幸福，让学习真正成为一件快乐的事。

开展社团活动打造特色教育

安县教体局紧密围绕“全面抓质量，抓全面质量”的目标，着力开辟乡村少年宫这一重要阵地，以社团活动、兴趣小组等为核心，打造特色教育，为学生幸福成长奠基。

几年里，各学校因地制宜、已经基本形成了“课堂内外相结合，集中分散齐互补，全面特长共发展”的乡村少年宫模式。通过开展文化、音乐、体育、乐器、美术、表演、棋类等课外实践活动，让孩子在自己的特长方面开拓发展，独树一帜，努力将自己培养成基础知识扎实，又有一技之长的人才。

此外，安县教育体育局还以活动为载体，比赛为平台，每年都组织开展中小学生象棋比赛、足球比赛、乒乓球比赛、田径比赛、声乐比赛、器乐比赛、艺术节展演等，在丰富多彩的活动中培养人、锻炼人、塑造人。

在精彩纷呈的赛事中，各校更是推陈出新。如“六一”校园综合艺术节，已经从单纯的庆“六一”活动演变为历时整个春季，涵盖文化、艺术、竞技的校园综合艺术节；“12·9”活动已从爱国励志活动拓展为爱国、勤奋、励志、修身的体育、文艺综合的校园艺术；安县泸州老窖永盛学校、沙汀实验中学等则开辟了班班才艺展示、周周才艺展示活动……

一校一品、一校一节已经成为展示学校特色、学生才艺的靓丽窗口，呈现出一批具有安县特色的幸福教育。如界牌小学的生命教育、界牌初中行为习惯养成的“四星”教育、“七一”实验小学的住校生夜晚艺术教育、黄土小学的灶台文化教育、安县中学的垒球教育、桑枣一小的传统陶艺文化教育、乐兴小学的科技创新教育、雎水学校的中国象棋教育、宝林学校的书法教育……

春风骀荡花千树，不待扬鞭自奋蹄。承前启后、锐意进取、务实奋进的安县教育人正努力地描绘着一幅波澜壮阔的画卷，倾情打造让人民满意的幸福教育。

（唐林）

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