冬日寒意浓 研修热情高 记眉州名师大讲坛暨余强名师鼎兴工作室送教与王怀福眉州名师工作室集中研修活动

活动现场。

为充分发挥眉山名优教师示范引领作用，加快眉山教育高质量发展，结合市教体局统一安排，12月9日，四川省余强名师鼎兴工作室领衔人余强及眉山工作坊成员和学员、王怀福眉州名师工作室领衔人王怀福及其成员、东坡区高中地理中心组成员，齐聚眉山第一中学参加眉州名师大讲坛暨余强名师鼎兴工作室送教与王怀福眉州名师工作室集中研修活动。此次活动分为课堂教学示范课、专题讲座和王怀福眉州名师工作室集中研修3个部分，内容丰富扎实、针对性强、有声有色，参会人员收获颇丰。

□李建伟 邓颖 周丽 文/图

课堂展示 各具特色

余强首先为大家呈现了一堂精彩的展示课《微专题：地理审题小技巧》。针对学生由于不会科学审题导致主观题得分率低的问题，余强结合自身多年的从教经验总结了地理审题的一般思路和方法，并运用该方法对经典高考试题进行了充分的解读，有效提高了学生的审题能力。

余强名师鼎兴工作室眉山工作坊学员、眉山一中教师周丽以精美的褶皱图片切入，进行了《地质剖面图的判读——地质作用的先后顺序》示范课。周丽以高考题为例，进行了课标的解读，并运用形象生动的动画向学生们展示了不同时期的地质作用，将复杂的过程简单化，讲解了答题的技巧，特别强调地理过程的分析。

专题讲座 指明方向

培养和提高高中生地理实践力，是地理学科核心素养的重要要求。余强以《学科核心素养理念下提升高中生地理实践力的策略研究》为主题作了专题讲座。余强首先对课题的立项等基本情况进行了介绍。从2007年开始，他就有了让学生学习生活中的地理、培养对其终身发展有用的能力的想法，这与当前地理实践力的培养不谋而合。随后，他通过社会实践、校园气象站建设、旅游活动分享等七大方面介绍了目前的研究方向和取得的效果，阐述了提高高中生地理实践力的路径、方法和载体。余强认真、细致的工作态度，善于发现生活中的地理现象的观察力，给了大家极大的激励和启示，对提高学生地理实践力有了更清晰的认识和可供借鉴的经验。

思维碰撞 交流提升

来自眉山第一中学的四川省特级教师、正高级教师王怀福主持了眉州名师工作室的第四次集中研修活动，通过评课、分享、研讨等环节，总结了工作室的发展现状、各成员取得的成果和未来的期望。

集中研修的第一个环节是对余强和周丽的示范课进行点评。大家各抒己见，充分肯定了两位教师独到的解题思路、方法和技巧。大家一致认为，示范课的可借鉴性极高，同时要努力改变传统教学方式，“授人以鱼，不如授人以渔。”教学的作用是教会学生学习方法。

仁寿清水中学教师郭朝伟和彭山区彭山一中教师舒琳结合自己的教育教学经历，分别作了阅读分享，向大家介绍了经典的教育理念和教学方法，有利于促进教师专业能力的提升。两人做一名有理想、爱阅读、会思考、勤反思的学习型老师的理念，得到了大家的共鸣。

初、高中地理具有非常密切的联系，在高中地理教学中要做到有的放矢，少走弯路，除了要研究高中地理课程标准外，还需要明确初中地理课标。眉山百坡中学教师郭松从课程价值、基本理念、目标、内容和实施建议等方面向大家解读了初中地理课程标准，让大家对初中课标有了更深入的认识，从而在高中地理教学中有效对接。

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