激情教育在高中英语课堂教学中的有效性研究

□仁寿中学 李太芳

摘要：情感是人类赖以生存的精神基础，因此在英语教学尤其是高中英语的教学中，激情教育发挥着至关重要的作用。教师在进行课堂教学时应该不断注意学生们的精神世界，创设一个适合学习的环境，使同学们能够学得开心，学得认真，在进行教学活动时，老师应该利用情感来激发学生们的学习劲头，让学生们感受到激情教育与教学相结合的好处。此外，它也是一种推动教师与学生良好交流的手段，它可以适当调动学生对英语学习的主动性和积极性等。本文主要就激情教育在高中英语课堂教学中的有效性进行了分析与探究，希望可以给广大教育者提供一些建设性的帮助。

关键词：激情教育 有效性 英语教学 实际运用

新课改之后，激情教育在英语教学中也成为不可分割的一部分，而且在很大程度上影响着教学效果，因此，如何看待激情教育的作用显得格外重要。在高中英语课堂中，激情教育应用产生的效果是显而易见的，老师和学生都认为其产生了很好的影响。高中英语教学中的课程目标就是使学生能够和老师有良好互动，让学生在课堂中流露出真情实感，所以，老师在高中英语课堂教学中要通过努力发挥出激情教育的作用。

一、高中英语教学与激情教育的联系

激情教育在英语教学中占很大的地位，许多教育工作者认为它对促进教学具有良好的推动作用，它不仅可以激发学生的学习热情，还可以提高学生在课堂上的认知能力。激情教育在课堂中的使用可以营造一种轻松的学习环境，提高课堂活跃度，满足他们的求知意愿等。在传统的英语课堂中，老师一般都是讲解较多，课程内容大多是为了高考服务，忽视了激情教育的作用，课堂上，学生只能一味地被动接受，而老师在教学中缺乏感情投入，师生之间得不到交流，时间长了便会产生隔膜，最后造成课堂氛围不活跃，学生上课不积极配合等一系列问题。由此可见，激情教育在课堂中的应用还是十分有必要的。

二、开展形式多样的教学活动，发挥学生的积极情感

1.倡导合作学习，促进学生全面发展

在现代教学中，老师培养学生的合作意识是对老师课堂教学的要求，也是对学生学会互相学习的基本要求。在英语教学中，只有师生互动才能发挥出最好的教学效果，所以，使学生拥有集体意识、团队协作意识、合作意识显得十分重要。学生在拥有合作意识之后，就会具有良好的责任感，并学会对自己负责。课堂中，老师可以采取合作教学的方式进行教学，比如让学生提前预习课文，找出英语课文中的语法知识、生单词、国外文化常识，在下一次上课时再分工讲解，老师根据讲解情况进行适当补充，只有大家都参与进来，互相畅谈、沟通才会建立起学习英语的信心，老师也可以通过这种活动更加了解学生的内心世界。除此之外，建立互助学习小组让学生互相帮助学习，也产生了良好的学习效果，学习成绩好的同学帮助成绩较差的同学，在互相帮助的过程中，大家都能获得共同进步。在这个小组中，学生是主体，老师只是起到一个监督辅助作用，在学生们士气低迷的时候适时给予鼓励，便能让学生一直保持较为高涨的士气。

2.创设英语氛围，培养交际能力，在教学中引入竞争机制

老师在英语教学中应该建立起合适的学习情境，只有这样，学生在学习过程中才会有代入感，并可能因此对英语产生热爱。在这种学习氛围中，老师可以在班级内部举行一些英语比赛，比如“英文朗读比赛”“写作比赛”“听力比赛”等。比如听力比赛，老师可以采用课文中的听力原文，而且要确保考试前不能让学生知道题型，这样做的效果就是老师不仅可以发现学生在学习中的不足与缺陷，及时进行指正，还可以提高大家的竞争意识，激发学习英语的动力。在这种全员都参与的活动中，不仅可以培养师生们之间的情感，还可以使学生们的学习产生良性循环。

3.激发学习兴趣，使学生快乐学习

拥有对英语的兴趣是学好英语的动力基础，因为只要你对一个东西有兴趣，就会花费大量的时间去了解它，但是如果没有兴趣，就会觉得学习英语是一种折磨，所以，老师在教学中应增强英语学习的趣味性，告别以前枯燥乏味的教学模式，使学生充分感受到学习英语的乐趣。比如，每周进行一次英语话剧表演，在进行话剧表演之前，学生们一定要仔细通读剧本，了解所扮演人物的思想情感，把握角色所表达的感情。在表演之前还要找老师进行纠音，并调整适合人物感情的语音语调，这种活动不仅可以锻炼学生在课堂上表演的勇气，还可以提高他们的口语能力，相信大家一定会乐意接受这种模式的英语学习。老师在教学中也一定要活跃，通过课堂上的拓展，增强学生的好奇心，让他们拥有与其他课堂上不一样的听课体验。只有这样，才可以使学生对英语产生热爱，并努力投入到英语学习之中。

三、结束语

总的来说，一个良好的课堂氛围和和谐的师生关系需要双方共同维护，而激情教育则是双方联系的纽带。因此，在高中英语课堂应做好激情教育与课堂的融合，这样才有利于学生的各项发展，从而提高学生对学习的积极性，提高学生的学习能力，最终达到和谐的师生关系。

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