强化管理抓特色 知行合一提质量 四川省仁寿县龙正镇小学以管理求质量纪实

强化管理抓特色 知行合一提质量

四川省仁寿县龙正镇小学以管理求质量纪实

仁寿县龙正镇小学秉承“知行合一、润泽生命”的办学理念，在管理上求质量，在奉献中显精神，为学生培植健康成长的沃土，锻造出一支思想素质高、业务能力强的师资队伍，毕业班教育教学工作再次获得特等奖，成功实现五连冠。学校走过的每一步，都是围绕“质量”在奔跑。

科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。学校成功实施了制度+情感的管理模式，充分调动教师工作积极性，保障学校发展。推行“分层管理”，明确责、权、利，用人选人讲究“三干”，以干原则、干能力、干感情作为用人选人标准，做到各司其责，人尽其才，做到了工作按计划、行事按常规，激发大家主观能动性。同时，学校将办学理念扎根于学校的教育教学当中，将教育教学质量作为永恒的主题，成立了以校长为核心的毕业班工作领导小组，小组成员划分到各个班级，以“执行到位不拖延”作为行动准则，每周领导小组成员至少进毕业班教室一次，推门听课。学校的各方力量形成合力，为着教学质量评估目标不懈努力。

树师德，讲奉献，春风化雨润无声。发展离不开在教学第一线辛勤耕耘的老师们，学校时时倾听教师的心声，甚至调整一些管理模式。每月末进行月考，从出题、制卷、监考、阅卷、统计、分析到总结都一丝不苟，尤其是分析总结工作，要求学科教师要将试卷分析落实到每个小题，真正做到心中有数。每次月考之后，学校一方面要召开毕业班工作总结会，为教师鼓劲加油；另一方面，学校还将毕业班的学生集中起来召开一次总结表彰大会，对表现良好的学生进行物质和精神的奖励，对表现不够理想的地方进行批评指正。孩子们的思想通了，目标明了，兴趣浓了，干劲自然就足了，个个你追我赶，勇往直前，呈现出良好的学习态势。毕业班老师们十分注重班科教师的协调工作和优势学科与薄弱学科间的互补工作，主动帮助薄弱班级，为劣势学科开绿灯，做到优势互补，协同作战，达到了众人拾柴火焰高的良好效果。

讲团结、促和谐，锐意进取展良材。学校提出了“团结奋进，争优创先”目标，把教师的精力和注意力引入到教学中来。采用校本教研活动，教学大比武等多种形式，相互促进、相互比较、相互合作、相互竞争。校区有了参照物，让校区的老师看到自己的短板和长处，然后不断地努力，一步步尝试到成功的喜悦。同时，学校加强校区的管理工作，采用定时和不定时的方式，时常到校区听课、调研，解决实际问题。如今，学校的校风、教风、学风焕然一新，教学氛围浓厚，学校秩序井然。

征途漫漫，道路因脚步的坚实而得到不断延伸，龙正镇小学也在高质量发展的道路上不断向前，奋力开创辉煌的未来！

杨勇

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