“双减”后首个寒假 眉山学子这样度过

?苏洵小学坚持“五育”并举。?苏辙中学学生参与社区志愿服务。苏辙中学学生的寒假作业展示。人间烟火

作者：唐馨语（大北街小学4年级5班）

指导老师：何静

手绘冬奥梦想、巧手做灯笼、独立购年货……在“双减”实施后的首个寒假，眉山市多所学校为减轻学生作业负担，减少了书面化寒假作业的布置，并推出个性化、特色化、多样化的寒假作业，鼓励学生参与丰富多样的社会实践活动，在实践中体验，在体验中学习，让学生拥有一个健康积极、充实快乐的寒假。

近日，在走访眉山市多所学校学生们交上的寒假作业发现，各类试卷和习题少了，多了更多项目式、主题式的融合作业。通过自己发现问题、探究答案，学生们发现学习变得更生动、更直观、更有趣。

□卫琳霞 王琴 文/图

“三好作业”

让寒假更丰富多彩

“放假前，我们给学生们布置了特别的寒假作业，将培养学生好思想、好品行和好习惯融入寒假作业中，以特别的方式，帮助学生开发新技能、获取新知识。”2月17日，开学第一天，彭山区鹏利小学教科室主任李杰一边欣赏学生的寒假作业一边说。

“双减”落地后的首个寒假，该校在寒假作业上动了一番心思，重点针对好思想、好品行和好习惯进行设置，让每个孩子都能有成长和收获。“寒假作业绝不仅仅是一本书和相应的练习题。我们打破传统设计，给学生一个内容丰富的寒假。”李杰说，寒假期间，学生的生活学习空间由学校转变成家庭，育人主体由教师转变成家长，这就对家庭教育提出了新要求。

今年寒假，该校全力开展家庭教育指导服务和实践活动。比如，重点围绕家风家训开展活动，同时推荐孩子们看红色电影、学唱红歌、讲感动中国的故事，并制作春节习俗手抄报等，让孩子们形成“好的思想”；“好的品行”则通过开展“明理守法”志愿服务、践行“孝亲尊师”传统美德、建设“诚实守信”优秀家风三大内容进行；“好的习惯”则通过实践探究、提质锻炼、家庭阅读等7个方面，根据学科特点，设置适合不同年龄孩子的实践性、探究性作业，让家长参与其中，更好地安排好孩子的假期生活。

开学第一天，在学校操场上，学生们丰富多彩的作业让人眼前一亮。对联、窗花、年货、手抄报、思维导图……一件件作品彰显出学生们在好思想、好品行、好习惯方面的健康成长。

特色实践

记录生活美好瞬间

今年寒假作业，丹棱县端淑小学很早便开始做准备，精心设置任务单，包括阅读、实践、体育、观察等内容。

“学校除传统的阅读、体育锻炼、爱心志愿等寒假作业外，还结合春节设置了相应的内容。”该校相关负责人介绍，学校精心设置了“添置年货”这项作业，让孩子们在爸爸妈妈的指导下，制定一个合理而高效的清单。同时，学校还布置了给家人拍照的作业，让学生懂得记录春节期间的美好瞬间。

开学第一天，该学校学生们如期交上了寒假特色实践作业。“除夕那天，爸爸妈妈在做年夜饭，我在旁边拍照、学习做菜。”三年级（9）班学生李艾琳说，寒假期间，她主动做家务，学会了包饺子，还参与了买年货、贴春联、画年画等多种民俗活动，“这个寒假过得特别有意思。”

“五育”并举 “减”负担“增”素养

“假期里，我向长辈学习了做汤圆，还学会了3种跳绳法，完成了亲子阅读！”“我寒假收获了开心和美食。我的字写得不够好，做事也拖拉，我要把这些不好的习惯改掉。”……2月21日，在东坡区苏洵小学，一份份《寒假实践主题活动手册》上，写满了孩子们对假期的总结和收获。

今年寒假，苏洵小学组织各学科教师共同参与假期作业设计，在原有的《主题式寒假实践活动手册》基础上融入运动、劳动、社会调查等作业设计，进一步帮助学生“德智体美劳”全面发展。

对一、二年级学生，除布置“家庭阅读”“诵蜀风诗韵”“巧手迎虎年”“向长辈习本领”等作业外，还举办了“大手拉小手，欢乐一家亲”运动会，组织学生以家庭为单位参加踢毽子、转呼啦圈、跳绳等项目。

“我们希望通过‘向长辈习本领’这样的作业形式，让孩子们向长辈学习包饺子、煮面条、叠衣服等技能，帮助孩子们做生活的小主人。”该校德育处主任陈军说。

高年级学生的寒假作业，则对学生的综合能力有了更高要求。该校四年级的寒假作业包括“慰问社区环卫工人”“小小志愿者防疫宣传”“少儿财商启蒙”“茶艺知识科普”等活动，以及分班分组开展“家乡美食、风貌、习俗知多少”“假日商场打折的秘密”等社会调查活动。该校校长郑晴霞表示，这样的寒假作业不仅使学生开阔视野、拓展能力，也使学生的兴趣得以激发，产生自觉探求学问的强大动力。

此外，该校还通过“小记者说冬奥”“探寻冬奥会的科技元素”等多种形式的活动，为北京冬奥会加油助力。

多元融合 感恩教育润物无声

2月22日，东坡区苏辙中学教学楼大厅里，100余份各具特色的寒假作业正在展出。设计独特的社会实践手抄报、色彩丰富的英语“节日小报”、假期体育活动打卡照……吸引着众多学生和老师前来观看。

据该校教导处主任廖凤林介绍，不同于以往，今年的寒假作业更注重分层布置，基础类、提高类与拓展类的作业适合各层次的学生。更具有实践性和创新性，社会调查活动让学生在实际生活中灵活运用所学知识；志愿服务活动让学生领悟到更多社会责任感；“临摹地图”“做叶脉书签”“阅读名著并设计手抄报”等作业也体现了多学科的融合。

该校9年级8班的英语作业是学习用英语讲好家乡故事，了解更多的家乡特色和家乡传统文化。学生们通过参观、调查，资料搜集与汇总，实地拍照、排版、书写等，以自主学习和同伴合作方式认真完成。作品一展出，便受到了一致称赞和好评。

该校8年级1班的寒假作业是社会实践活动“体验父母所从事的职业”。学生们依据各自家庭情况，体验了父母的工作辛劳。“通过一天的体验，我真切体会到妈妈卖鱼的辛苦。半夜三更就要去批发市场拿货，天还没亮就得摆好摊，还要忍受刺鼻的鱼腥味和市场的嘈杂声。今后，我一定努力学习，不辜负妈妈的辛苦。”该班学生小卫说。

“让学生体会父母亲的艰辛，这种感恩教育润物无声地融入了他们的成长历程，从而激发出他们更大的学习动力。”廖凤林说。此外，假期里，学生们纷纷参与社区活动和研究性学习活动，并以制作思维导图的方式，展示了参与活动的过程、结果以及得到的结论和启示，“这些活动的开展，进一步提升了学生学习的积极性和动手能力。”

一份份优秀的寒假作业，记录着学生们充实而有意义的寒假生活，也反映了眉山市各个学校以创新实践和动手能力培养为导向，立德树人、“五育”并举的教育理念。伴随“双减”政策在学校和家庭的进一步落地落实，相信广大学子们能实现自我的丰富和拓展，更好地发现自己、认识自己、开发潜能。

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