眉山市学校体育教育工作扬帆远航

开幕式现场。节目表演。风采展示。列队入场。

（上接01版）

在眉山市教体系统的主政者看来，要想开创学校体育教育工作新局面，应该把学校体育工作摆在学校教育的突出位置，并长期作为各级各类学校的一项重要任务，积极推进体育教育课程和教学改革，坚持内涵发展，面向全体学生，以生为本，开展形式多样的体育活动，不断完善学校体育教育工作的体制机制，体教融合，多元发展，推动全市学校体育教育工作持续健康发展。

“颠球时，首先将乒乓球抛向空中，控制好球拍角度，把握乒乓球弹射的方向，提高弹起球的精度和数量。”4月14日上午，在东坡区齐通小学乒乓球场馆内，乒乓球教师孙红杰正在教授一年级学生乒乓球颠球的注意事项。乒乓球是该校的特色体育项目，经过一年多时间的发展，已成为学校对外输出的响亮名片。

据该校校长周琴介绍，学校以体育学科为突破口，开展学科特色建设，经过反复的考察论证，最终决定在学校开设乒乓球体育教学。在周琴看来，乒乓球运动，既能健体护眼，又能培养学生意志力、注意力、思维力、交际力和合作精神，还具有局限性小的特点，非常适合在学校推广。

据悉，该校自2019年秋季投用，同年12月便创建为“四川省乒乓球特色学校”。为了更好地开展乒乓球教学和活动，打造乒乓球特色，该校结合国家体育课程，重构学校体育教育内容，注入乒乓球特色课程。在具体实施过程中，学校根据学生年龄特点和身心发展规律，对乒乓球课堂教学内容进行选择、改编、整合、补充、拓展，组织教师编写小学六年全套教程，让乒乓球运动课程化。

值得一提的是，该校还创编了集舞蹈、趣味、游戏于一体的乒乓球操。“每天大课间活动，近2000名师生人手一拍，将4000平方米的操场装扮成了乒乓球拍的海洋。”周琴说，为了让乒乓球这项体育运动项目在学校落地生根，学校除了常规设置乒乓球课时外，还在优化乒乓球师资、分层教学、社团活动、竞赛体系、校际交流等方面持续发力，体教融合，全面提升学生身体素质和综合素养。

据悉，截至目前，眉山市已成功创建了全国体育传统项目学校和全国校园足球特色学校、篮球特色学校等各类国家、省体育特色学校126所。各校开足开齐中小学体育与健康课程，开课率达100%，现已开发足球、篮球、橄榄球、田径、武术等基础和特色项目体育校本课程15个，倡导小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化。

4月14日上午，在东坡区苏辙中学的操场上，体育教师杜刚正带着初三2班的学生们进行足球绕杆训练。作为全国校园足球特色学校，苏辙中学将最新足球理念、足球文化、足球技能、足球训练等内容，全面引入体育教学，培养学生对足球的兴趣，让学生们在快乐足球中强身健体、锻炼意志品质、感受足球运动的魅力，推动校园足球蓬勃健康发展。

据该校副校长杨静介绍，学校自建校以来，在基础设施方面配备完善，建有11人制的标准足球场，为学校开设足球体育课程创造了基础条件。同时，为了全力抓好学校体育教学工作，学校还通过建立相应的制度机制，在全校范围开展班级、年级、校级联赛，并在每周定点安排足球大课堂，让全校师生共同学习足球。“今年的中小学生运动会上，学校女足也将代表东坡区参赛，希望能取得好成绩，展示学生积极向上的风采。”杨静说。

建立行之有效的学校体育工作体制机制，成为眉山市学校体育教育高质量发展不可或缺的重要推动力。据市教体局青少年体育科相关负责人介绍，眉山市在制度保障、完善分工、考核标准、体测制度上下功夫，以制度“打底”，为眉山市体育教育工作“保驾护航”。尤其在制度保障建设方面，眉山市健全政府、学校、家庭共同参与的学校体育运动伤害风险防范和处理机制，探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制，加强大型体育活动安全管理，进一步强化体育锻炼安全教育。同时，眉山市还规定，严禁随意挤占挪用体育课时间，加强体育课程考核，逐步加大体育成绩在学生综合评价与考试中的权重，多措并举，一张蓝图绘到底，全力开创学校体育教育工作新局面。

人才强基 激发活力

新力量促进新发展

教育大计，教师为本。教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师，才会有高质量的教育，体育学科也不例外。在推动体育教育跨步向前的途中，眉山市把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程来抓，强化整体规划，创新体制机制，聚焦后发力量，以人才为根本，激发学校体育教育活力。

4月15日中午，在东坡区大北街小学的操场上，该校5年级600余名学生，伴随着铿锵的旋律，在学校12名体育教师的指挥协调下，有序地进行着团体操排练。学校以《百年辉煌》为主旋律背景的团体操，在4月16日开幕的中小学生运动会上精彩亮相。

朱思瑶作为该校引进的专职体育教师，从2017年进入学校担任体育教师以来，至今已有4年时间。作为土生土长的眉山人，朱思瑶希望能将自己所学的体育教学专业知识，传授分享给更多的学生，为家乡体育教育发展贡献力量。工作中，让朱思瑶感受最深的是眉山对于体育教学的重视。以大北街小学为例，学校通过搭建平台，设置体育特色项目，完善体制机制，让体育教师能发挥长处，施展才能，学有所用。

眉山市所有学校均配有体育教师，其中在编在岗专职体育教师1296名，以实际行动补齐了学校体育教育工作的最大短板。近年来，眉山市还通过公招、考核招聘等方式，补充体育专职教师228人（其中硕士研究生以上5人），引进橄榄球国家队运动员等高水平体育人才10余人。

除了全力“引进来”外，眉山市也在教师自身素质的培养上下深功夫，让扎根眉山的“朱思瑶”们安心教学，尽展其才。积极拓宽体育教师培训渠道，以体育教师基本功大赛为抓手，在课间操、课外体育活动、课余训练、运动竞赛等方面加强培训，努力为提升学校体育教育质量打下坚实的基础。据统计，近年来，眉山市已举办体育教师培训班5次，培训体育教师1000余人次。与此同时，眉山市还组织开展多种形式的体育教学竞赛，加深体育教师对新课程的认识与理解，体育教师队伍整体素质和业务水平不断提高。

去年，眉山市率先在全省创新举办了首届教师运动会，全市3000余名教师参赛，设置篮球、乒乓球、迎面接力等10个项目，提高教师队伍协同育人质量。

据介绍，眉山市还尝试与社会机构合作，引入高水平教练参与业余训练和学校课后服务，补齐配足师资力量，促进青少年掌握体育技能和提高竞技水平。

如今，一股股崭新的力量，正源源不断地汇入眉山市各学校，为体育教育注入“新鲜血液”。

大美之成，非一绿之功；大河之阔，非一流之归。学校体育教育工作是一项系统性工程，除了具备好的制度、体系、队伍外，眉山市还以坚持立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命担当，全面贯彻党的教育方针，努力探索“以德为先、以智为本、以体为重、以美为贵、以劳为基”的德智体美劳五育并举的育人模式，各发其力、同频共振，合力打造品德高尚、知识扎实、体魄强健、心灵美好、尊重劳动的社会主义建设者和接班人，让五育并举之花绽放眉州大地。 

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