聚焦课堂 共话课改 记一次“分享式教学”研讨活动

□李浩

12月6日，由眉山市小学优质教育集团主办、眉山市第一小学承办的2019年眉山市小学优质教育集团“分享式教学”研讨活动举行。

本次研讨活动聚焦课堂，重点研究课堂上教师“教”和学生“学”的方式变革。四川师范大学附属圣菲小学沈晓辉和眉山市第一小学徐永军、万琦三位老师执教研究课。眉山市教育科学研究所教研员胡开勇和四川师范大学附属圣菲小学特级教师、全国分享式教育教学联盟高级培训师衡菊芳两位专家点评和开展讲座。来自眉山市小学优质教育集团和其他20多所兄弟学校的300多位老师齐聚一堂，参与现场研讨。本次研讨活动全程直播，2000多位老师通过观看直播的方式参与了此次活动。

研究课遵循“一般人怎样学，学生就怎样学”的原则，让学生经历“问题——思考——分享”完整的思维单元，同时强调“师退生进”，让学生围绕问题安静地自主学习，充分地小组交流，大方地全班分享。教师恰当介入，巧妙地联结台上台下同学互动，把学生的思维引向更宽、更深的天地。研究课上，学生的精彩表现让很多听课老师感到震撼。在互动环节，老师们踊跃参与提问，执教的三位老师和眉山市第一小学校长徐长华现场答疑。问得巧妙，答得精彩，消除了不少老师对分享式教学的一些误解和操作中的一些困惑。活动中，胡开勇点评上午的三节课，并告诉教师们可以少讲一些，少问一些，要摒弃“捆绑式”的课堂教学方式，要从“传递中心”走向“对话中心”。

随后，衡菊芳作《“分享·灵动”——我们携手共建绿色教育家园》的精彩报告。衡老师指出，分享式教学是一种理念的转变，是把“老师放低一点，把学生抬高一点”。通过这些年的课改，老师们都很认同“以生为本”，但行动上却是“满堂问”，剥夺了学生提问权、学习权、质疑权。分享式教学要求“教师让位不缺位”，教师介入的时机和方法需要教学智慧。

这次研讨活动，既是眉山市第一小学课堂教学改革成果的一次展示，又是眉山市小学优质教育集团对教师的一次集中培训，更是对“分享式教学”探索的一个新的起点。

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