严慈相济 做孩子的良师益友 东坡区三苏路小学　王敏蓉

前苏联教育家赞科夫说：“不能把教师对学生的爱，仅仅设想为慈祥的关注的态度对待他们，应该同合理的严格要求相结合。”多年的班主任工作，让我明白了班主任要严慈相济，倾注爱心，才能和孩子们建立起融洽的师生关系，成为他们的良师益友。

记得六年前开学的第一天，一名女学生一进教室就开始哭泣，无论老师和同学怎么安慰都不行。那是我工作十七年来第一次遇到这样固执的学生，办法想尽，她仍不停哭。后来，我只好给她妈妈打电话，请她到学校来看看孩子，并将孩子接回家中安慰。

之后，我向教过她的老师打听。原来，这个学生的父母平时很迁就她，养成了骄横的习惯，每天早上上学前都要哭一场。我想，这样可不行，我一定要把这个坏习惯给她改掉。下午，她妈妈把她送回学校。我问她想不想读书。她说想。我告诉她，你如果想读书，就不能再像上午一样哭鼻子，如果你再无故哭泣，老师就不能让你回来读书了，你能向老师保证不哭吗？她点点头。随后我告诉她妈妈，一定不要溺爱孩子，孩子犯错时绝对不可以因为哭就纵容她。从此以后，这个学生再没在学校无故哭泣了。

我们的班级口号是：好好学习，好好做人。我认为，好好做人尤为重要，尤其是做错事情就应该勇于承担责任。我曾经有一名学生，行为习惯特别差，喜欢打学生，班上没有一个人愿意与他同桌，甚至一些学生家长找校长要求转学。一期下来，因为他到处惹事，其父亲不知道了多少次歉，赔了多少次钱。后来我在走访中得知，由于这名学生在一岁多时父母就离婚了，父亲常常忙于生意，很少照顾他，长期是由奶奶带，奶奶对他百依百顺和溺爱让他养成了许多坏习惯。针对这一情况，我们几位老师和他父亲商量，让他尽量多抽时间管孩子。在他父亲和继母的管教下，在老师的帮助下，这孩子进步很快，作业书写工整了，也能和同学和睦相处了。

教师不仅要像严父一样惩戒学生的坏毛病，防微杜渐，还要像慈母一样对待生理上有缺陷和家庭特别困难的孩子。记得我上一届的班上，有个女孩因为小时候发烧没及时医治，患上了疾病，一到发病时就四肢僵硬，发出奇怪的声音。刚开始全班哄堂大笑，随后我耐心给学生讲道理，同学就是我们的兄弟姐妹，我们应该用爱心让这个不幸的孩子感到大家的温暖。从此以后，再没有同学笑话这位发病的同学，甚至还有位女同学主动要求和她同桌，在她发病时扶住她。此外，班上还有一个女学生，喜欢把写的诗给我看，成绩特别优秀，可不幸的是父亲得了尿毒症，每周要化疗两次，家庭十分贫困。我经常送书给她看，跟她谈心。临毕业时，我告诉她，如果有困难就一定要来找老师。

作为教师，我最担心的是孩子们误入歧途，最开心的是孩子们学业有成。“亲其师，信其道”才能“乐其学”，对孩子宽严有度，才能成为孩子们的良师益友。

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