苏辙小学：力争打造一所具有 传统文化特色的现代学校

苏辙小学正大门。老师与学生交流。学校组织的亲子活动。学校教师培训。苏辙小学举行以“红领巾，爱劳动”为主题的升国旗仪式。

周程勋 本报记者 殷勇 文/图

三苏故里，人杰地灵。千年文化孕育，千年山水润泽。苏辙小学自建校以来，传承传统文化，彰显现代化教育特色，蓬勃发展，宛若山花烂漫，遍野芬芳。

走进校园，绿树红花，新楼伫立，但更让人印象深刻的，还是随处可见的书法作品，随处可闻的笔墨飘香。该校以教育活动为平台培养全面发展的学生；通过教师培训造就了一支业务精湛的队伍，同时，以校风建设为重点，把优良的校风打造成了学校的“定海神针”。

以教育活动为平台培养全面发展的学生

近日，迎着清晨的第一缕阳光，苏辙小学全体师生齐聚操场隆重举行了以“红领巾，爱劳动”为主题的升国旗仪式。

此次升旗仪式由该校一年级班承办。升旗仪式于8点准时开始。朝阳初升，在学校小主持人的指挥下，护旗手们迈着整齐的步伐，以饱满的热情，庄严地护卫着五星红旗、校旗和吉祥物旗出场。

随后，雄壮有力的《义勇军进行曲》响彻校园，五星红旗在国歌声中冉冉升起，全场弥漫着一种庄严肃穆的气息。升旗礼毕，在鲜艳的国旗下，孩子们通过舞蹈《劳动最光荣》和故事剧《不爱劳动的寒号鸟》一正一反两个节目来诠释本周的主题。以此告诉大家一分耕耘，一分收获，劳动光荣，劳动健康，劳动快乐，劳动可以创造美好生活，爱劳动的人才会永远焕发出美丽动人的光彩。

据了解，苏辙小学升旗仪式每周都会确立不同的国旗下教育活动主题，如第三周的“浓情中秋，共庆佳节”，第七周的“弘扬孝亲美德，争做孝心少年”，做到了周周有主题，次次有重点。

学校旨在通过不同形式的主题和形式来帮助学生养成良好的行为习惯，实现学校“培养知书达理、全面发展的好人”的培养目标，帮助学生走稳人生每一步，实现“一行一辙，步步出彩”。

通过教师培训造就一支业务精湛的队伍

在刚刚结束的年东坡区中小学教师赛课活动上，苏辙小学捷报频传，两名教师获一等奖，三名教师获二等奖。

据悉，在此次赛课活动中，苏辙小学共派出5名老师分别参与语文、数学、道德与法治、音乐、体育学科比赛角逐。5位参赛教师经过充分的准备，关注每一个细节，精益求精，在预赛中脱颖而出，顺利挺进决赛。

在决赛中，该校方敏老师和赵春霞老师分别获得语文教学、道德与法治教学比赛一等奖，潘丽梅老师、李想想老师、李瑞强老师分别获得数学教学、音乐教学、体育教学比赛二等奖。

“这是我校教师第一次参与区级赛课，能取得这样的开门红，令人振奋。这是我校狠抓教师培训的结果。”苏辙小学校长周吉群表示，学校从建校伊始，就结合教师来源广，新教师多等情况，从普通话、三笔字、新课标解读等多方面狠抓教师入职基本功培训，在“学有规律，教无定法”的理念指导下，结合老师自身特点，进行“量身”培训，力争打造一支教学基本功扎实、教学风格鲜明的教师队伍。

在教师培训方面，该校根据教师不同学历、资历和驾驭教学的能力，分层要求，分类培训。“我们每一名教师都积极参加学校组织的教研、培训活动，不断提高教育教学水平。”该校教师周程勋告诉记者，学校教师都认真参加了听课、评课等教研活动，每学期听课都不少于节。

“高素质的教师队伍是向社会提供优质教育的重要保障。学校建校以来，采取多种措施狠抓教师培训，成效明显，今后我们还要加大教师培训力度，进一步促进教师专业成长。”周吉群说。

把优良的校风打造成学校的“定海神针”

学生行为习惯好不好？学习风气浓不浓？教师敬不敬业？这是广大社会评价一所学校校风的常见问题。

苏辙小学是新建学校，学校优美的校园环境，先进的教学设施，雄厚的师资力量，似乎都是吸引眼球的地方，但实际上，学生家长最关注的还是学校的校风。

该校确立的校风是：守正出新，循规导行。“学校希望全校师生都能重视传统文化的学习、传承与创新，行为遵循规则，以自律追求自由的精神风貌。”苏辙小学校长周吉群表示。

为此，该校从筹备学校伊始，就以校风建设为重点，通过学生行为习惯教育、核心素养培养、师德建设三个方面扎实推进，努力办人民满意的教育。

学校提出学生良好习惯的具体标准，让良好的行为规范成为苏辙小学学生的符号。当下，“人走桌净，摆好桌椅”、“没有人为的垃圾、没有人为的损坏”、“收拾好自己的物品”……这些都成为了苏辙小学师生最基本的行为习惯。

学校围绕核心素养的培养，科学提高教育质量，紧紧抓住“育人为本”的要求。“我们以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”周吉群说。

“校风是学校发展的灵魂、根本，是学校发展的‘软实力\’，学校文化的符号，是真正能打动人心，促进新建学校赢得家长认可的‘定海神针\’。”周吉群表示，学校将坚定不移地形成优良的校风，为实现建设传统文化特色校园、数字校园，实施全人教育，凸现传统文化教育特色而努力，力争成为眉山市的知名学校和一所具有传统文化特色的现代学校。  

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