“三项教学” 破解农民夜校办学难

本报讯（张涛 记者 张玉）针对农民夜校师资队伍弱、学用效果差等问题，今年以来，洪雅县抓实“骨干、网上、实践”三项教学，逐一破解难题，提升农民夜校办学水平。

夯实骨干教学，提升师资队伍素养。针对夜校教师人员构成多元、授课技巧不强等问题，对全县夜校专兼职教师进行类别化管理、个性化培训。通过开展村（社区）党组织书记、主任专题轮训，邀请党政领导、专家学者，围绕脱贫攻坚、乡村振兴等重点领域进行系统理论培训。对于部分缺少授课经验的夜校教师，由农民夜校总校组织专业教师对其进行课件编写、模拟授课等专题培训。今年以来，该县共分类开展农民夜校骨干教师业务培训18场次，系统培训夜校教师1000余人次。

拓展网上教学，提升夜校教学覆盖。针对夜校培训影响力不够、群众参学积极性不高等问题，采取线上、线下同步教学方式，不断提升教学覆盖面。在《党建之窗》电视栏目增设“农科天地”板块，结合县域实际，围绕茶叶、藤椒等主导产业，每年策划摄制播出农村实用技能技术课件。结合“智慧党建”平台建设，在手机端和电视端分别搭建党群教育专栏，丰富相关教学课件和信息。鼓励引导各夜校利用网络直播平台进行教学直播。截至目前，通过网站、电视、移动终端平台上载发布夜校教学资源3000余条（次），开展夜校教学网络直播3场。

丰富实践教学，提升教学培训实效。针对夜校说教式教学，缺乏针对性和实用性等普遍现象，通过打造示范夜校、广泛开展实践教学予以解决。将乡贤能人、种养殖大户等列为夜校骨干培训对象，采取“夜校带基地”“骨干带群众”方式，广泛开展实践课堂教学。以创建省、市示范夜校和教学基地为契机，在全县范围内，规划打造“小香猪养殖实践基地”“药王谷药材种植实践基地”等30个农民夜校实践基地，农民夜校总校有计划地组织各夜校开展跨区域观摩学习培训。今年以来，各夜校共发掘培养各类乡土人才300余人，利用实践基地开展现场教学近百场次，解答基层群众产业发展难题200余个。

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