“低进高出”的洪雅样本 ——洪雅中学逆势突围之路

邱宗华 本报记者 殷勇

洪雅中学是一所地处四川西南边缘、人口仅35万的山区小县洪雅县的一所县级普通高中。近年来，受各种因素影响，优生流失多，学校录取分数线不断下降。面对令人堪忧的生源质量，该校始终坚持以学生为本，向课堂要质量，推进“课堂革命”，提升学校核心竞争力，让更多的洪雅学子从这里出发，步入理想的大学殿堂，拿到实现他们人生梦想“入场券”。

这，就是“低进高出”的洪雅样本。

新模式——

打造个性高效的智慧课堂

粉笔、黑板、教科书，老师教得吃力，学生学得困难，这是几十年来最常见的教学场景，也谓之“满堂灌、填鸭式”的教学模式。这一模式催生了一代又一代被动学习、消极应付的学生，既没有自主学习的习惯，更没有合作学习的能力。

然而今天，当走进洪雅中学的课堂，会为它别具一格的教学模式而惊讶：平板电脑线上抢答、笔记拍照上传、即时统计分析、当堂评价已成为常态。信息技术突破了物理空间的障碍，给学习者提供了随时随地学习与交流的条件。

从2014年起，学校积极适应教育新常态，以学生个性化学习、教师针对性教学为切入点，以现代信息技术支撑课堂教学变革，建立云技术支撑下的新型学教模式。该模式以自主学习、合作探究、展示交流、训练巩固、及时反馈为教学主线，突出“先学后教，以学定教、人机互动、小组合作、深度参与、高效共享”的教学特点，使学生在学习知识的同时，能力得到极大的培养，实现了学科教学的转型升级。

“以前是先教后学，现在是先学后教。”洪雅中学校长陈大伟说，智慧翻转课堂教学模式，可以让不同层次的学生根据自身情况，自主掌控学习，体现了因材施教。同时，也实现了学生学习的个性化，培养了学生的自主管理能力，激发了学生的学习内驱力，让学习真正变成学生自己的事情，让学习变成一种习惯。教学效能和水平显著提高，学生考试成绩和能力水平明显提升，受到师生的普遍欢迎。

首届智慧课堂教学改革的两个理科实验班在2017年高考中，一本和本科率超过同层次其他班级13%和10%的成绩。今年高三毕业班中有13个智慧课堂实验班，全年级在2018年眉山二诊考试中，共有261人入围重本、789人入围本科、4人进入全市文理前10名，全市理科600分以上全市49人中该校有10人，各项指标稳居全市第3名，受到上级教育主管部门的充分肯定。

“洪雅中学能有这么优异的表现，让我们看到了网络技术在推动教学变革中的神奇力量，看到了‘互联网+’教育和非常令人振奋的前景。”国家督学、中国教育学会副会长袁振国如此评价洪雅中学智慧课堂变革。

近年来，全国、省、市信息技术与学科教学深度融合研讨会相继在洪雅中学召开，《人民教育》《中国教育报》等媒体关注报道。迄今，共有700余所省内外学校近4000余名领导老师慕名前来学习、交流。学校《依托云平台，打造新学教》被评为四川省2017年度基础教育信息化应用学校典型示范案例（全省唯一高中学校获此殊荣），被推荐上报教育部参加全国教育信息化优秀案例评选；研究课题《云教学平台支撑下的以学为本学科教学转型建构策略研究》获四川省第六届普教教学成果二等奖，被推荐参加教育部2018年国家级教学成果奖评审。

新辉煌——

助力更多学子名牌大学梦

近年来，洪雅县委、县政府全力改善学校办学条件，通过多种渠道拟投入资金2亿元左右，扩大校园面积170余亩，将新增现代化的教学楼、实验楼、综合楼、会议演播礼堂、学生中心、风雨操场等，新校区学生宿舍已经建成，将于今年8月正式投入使用，为学校创省一级示范性普通高中、满足全县人民优质高中教育需求奠定坚实基础。

学校教师队伍实力雄厚、名师荟萃，现有正高（教授）级教师2人、高级教师72人、一级教师近100人、省特级教师2人、省中小学名师2人、省级骨干教师8人，具有研究生学历或研究生结业72人。近年，学校通过公开考核招聘等方式引进了20多位高学历、高水平的优秀人才教师，充实到教学一线，建成一支老中青结合的优秀教师队伍。

学校坚持立德树人，以学生发展为本，狠抓教学精细化管理，推进课堂教学改革，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高，高考升学人数从1997年的41人，发展到现在的800人左右，增长了20倍，增长幅度居全市第一。万余名学子从这里出发，步入了理想的大学殿堂，百余名学子从这里步入了清华、北大、港大等名校，实现了他们的大学梦。特别是近几年，在生源质量严重下降的背景下，学校仍能取得本科750人左右、重本260人左右、文理前十名居全市前三名的优异成绩，谱写了一曲“低进高出、高进优出”动人华章，被媒体誉为“小县城的优质高中”。

为满足和保障2018年秋季学期顺利开展选课走班和新高考综合改革，学校将全力打造数字化校园一体化管理平台。建设包括教学区、运动区和生活区在内的高速全覆盖的校园无线WIFI网络；建设云教学平台、智能排课选课系统、学情分析系统、OA办公系统等智能应用平台，完善新高考教学服务体系，支持新课改下分层教学、走班教学、学生综合素质评价等多种教学管理模式，解决新高考走班化后教师资源、场地资源难协调等难题。

“为彻底消除大班额现象，打造精品化小班教学，经上级教育主管部门同意，学校2018年秋季学期计划招生900人，每班学生都不超过56人；拟设1个36人左右的超小精品班，实现更加精准、高效的教学，助力更多洪中学子实现清华北大等全国知名大学梦！”校长陈大伟介绍说。

面向未来，洪雅中学将继续深入推进“课堂革命”，进一步变革教学手段和组织方式，为培养学生的创新精神和实践能力砥砺前行，做好新时代办人民满意高中教育的“答卷人”！

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