让爱的雨露泽润童心 ——洪雅县教育***纪实

实验中学巾帼志愿者六一走进特殊学校慰问特校儿童。非公企业家走进特校传递温暖。新庙小学留守儿童活动。

余能炘 徐世新 本报记者 熊莉 文/图

近年来，洪雅县不断完善弱势群体平等接受教育的保障机制和关爱体系，努力缩小受教育群体差距，促进教育公平。该县“三残”儿童和进城务工人员随迁子女等入学问题有效解决，适龄儿童少年无一人因贫辍学，让所有孩子同享一片蓝天，共沐阳光雨露。

资助体系不断完善

该县认真落实国家各类资助政策，进一步完善“政府主导、学校联动、社会参与”三位一体的“免、补、助、奖”全方位学生资助体系。近三年资助义务教育阶段贫困生近3万人次，余万元。年成立“四川省洪雅县育才教育基金会”，基金额常年保持在万元以上，年，设立“洪雅县教育扶贫救助基金”，基金规模为万元，对名“建档立卡”贫困学生实施精准帮扶。

随迁子女平等入学

洪雅县认真落实“两为主”政策，即以流入地政府为主，以公办学校为主。近三年来，该县共有名进城务工人员随迁子女在流入地就近接受义务教育。同时，强化“四个同等对待”，进一步维护随迁子女平等入学的权益，积极推进学校开展心理健康、法制和安全教育，建立健全随迁子女帮扶、家校联系等制度，激发随迁子女学习兴趣，提高学习成绩。该县辖区内的各乡镇人民政府、县教体局、团县委、妇联、残联等单位协同配合、共同参与，形成关爱随迁子女入学的良好氛围。

关爱服务留守儿童

通过建立留守儿童之家和乡村少年宫，为留守儿童提供良好的活动环境。采取“请进来、走出去”模式，大力培养心理健康教育师资队伍，先后选派位骨干教师赴华东师范大学、四川师范大学和眉山职业技术学院学习培训。每年定期开展心理健康教师集中培训，邀请知名专家、学者授课。通过开展心理辅导、学业辅导、文体活动、寄宿服务、节日慰问、开通亲情电话等形式，确保了义务教育阶段全县的名留守学生身心健康、学习快乐、生活幸福。

大力发展特殊教育

投入万元建成1所拥有个学位、覆盖全县的特殊教育学校。不断改善特殊教育学校办学条件、落实特教教师待遇、提高生均公用经费标准，使特殊教育学校硬、软件资源全面优化。采取随班就读和送教上门等多种形式，保障残疾儿童少年接受义务教育。近三年，残疾儿童少年入学率均高于%。

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