打造一流教师队伍 筑牢花山教育品牌

打造一流教师队伍 筑牢花山教育品牌

核心提示

尊重教师，人才强国。近年来，花山区坚持教育优先发展战略，紧紧围绕质量与公平两大主题，坚守教育初心，强化使命担当，推动立德树人根本任务全面落实，实现了从教育大区向教育强区的跨越，一批批优秀教师脱颖而出，让“花山教育”品牌影响力愈加彰显。在第36个教师节到来之际，让我们走近部分优秀教师代表，感受他们的风采……

市师德标兵许世芬——

用心灵赢得心灵

在教育教学岗位上工作了整整29个春秋的许世芬，在市实验小学一直担任语文教学兼班主任工作，她所带的班级稳定有序，师生情感相融，班级学习气氛浓厚。“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”，这是许世芬的座右铭。

以宽广的胸怀，去接纳每一位学生；以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。作为一名资深班主任老师，许世芬在班级管理中，以身作则，无私忘我，做学生的表率。每次接到一个新班级，她都想方设法了解每一名学生的性格、思想、学习和家庭情况，真诚积极地与家长沟通交流。她善于发现每名学生的优点，抓住每一个教育良机，适时鼓励。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”在平凡的工作岗位上做着平凡的工作，许世芬义无反顾，用自己的心血浇灌出一朵朵希望之花。

市优秀班主任尹捷——

亦师亦友 彰显“老班”本色

尹捷，金瑞中学班主任队伍中的年轻一员，却被学生们亲切地喊作“老尹”。自2008年工作以来，他认真勤恳，积极奉献，始终坚持“亦师亦友”的班主任角色定位，深受学生、家长、同行们的好评。

在班级管理中，尹捷注重科学的管理方法，积极推行“两手抓”班级建设模式：一手抓班级的制度建设，重视班干部的培养和班级评价机制的有效运行；一手抓班级的文化建设，积极创建特色班级、温馨班级。所带班级班风良好，成绩优异，活动开展有声有色，多次荣获“市先进班集体”“五四红旗团支部”等荣誉。秉持“传统与创新同行”的风格，尹捷曾获得市班主任基本功大赛一等奖，先后被授予“市骨干教师”“市优秀班主任”等荣誉称号。

作为花山区名班主任主持人的尹捷，如今又站在新的平台上，致力于劳动教育校本课程的开发与研究，在他的影响下，金瑞中学更多更优秀的班主任正涌现在教育第一线。

市优秀教育工作者罗德寿——

凝心聚力 甘为人梯

作为采秣小学微山校区（三姚小学）党支部书记、副校长的罗德寿，立足本职岗位，团结带领微山校区教职工，积极发挥党员先锋模范作用，干事先一步，吃苦先一步，营造向上、向善的良好校风，争做“四有”好老师，努力将微山校区打造成更具活力的新“采秣小学”。近年来，微山校区办学初见成效，已经获得社会和家长的认可和赞誉。

工作中，罗德寿在“尊重”教育理念指引下，实施教育教学精细化管理，认真做好“学习型课堂”教学实践，注重培养学生良好行为习惯，开展规则意识教育。进一步做好学生延时服务和低年级午间托管式教育。他还深入课堂教学第一线，认真上好每一节课。所执教《用数对确定位置》曾获安徽省优质课评比一等奖，撰写论文发表在核心期刊《小学数学教育》，2019年2月被评为市学科带头人，同年5月被评为花山区数学教育名师工作室主持人。

市优秀乡村教师孙兴铭——

做乡村教育的“燃灯者”

1996年7月，刚从马鞍山师范学校毕业的孙兴铭，踏上讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花”的誓言。二十四年来，孙兴铭始终扎根在农村，用全部的深情和爱心，浇灌冯桥小学里一株株稚嫩的幼苗，用自己的满腔热血谱写着乡村教师的人生乐章。

教学中，孙兴铭始终坚持“德育为先”原则，注重加强对学生进行思想品德教育。她常常深入了解每名学生的思想动态，及时发现问题并处理。当孩子迷茫时做他们的引路人，引导他们学会如何做人。

在教学中，孙兴铭认真钻研、吃透教材，开拓教学思路，把先进的教学理念、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

一分耕耘，一分收获。孙兴铭先后被授予“市级优秀辅导员”“花山区新课改革优秀教师”“花山区师德模范”“花山区优秀教师”等荣誉称号。

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