打造名师队伍群体提升办学核心竞争力马鞍山市第二十二中学教师队伍建设硕果摇枝

来源:皖江晚报 2020-09-10 01:49 https://www.yybnet.net/

市优秀教师孙东林不放弃、不抛弃每一个学生孙东林，市二十二中生物教师，1993年8月毕业于安徽师范大学生物系，辛勤耕耘教坛27个春秋，其中连续18年担任班主任。现为二十二中高三年级班主任，高三生物备课组长。注重全程育人，善待学生，不抛弃、不放弃每一位学生，这是孙老师担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点。善待学生，首先是对学生倾注爱心。他不仅关心学生的学习，还关心他们的情感需求。特别是当学生倾诉内心烦恼时，孙老师总是能耐着性子真心地倾听。其次是与学生做朋友。他十分关心爱护学生，了解学生，做学生的贴心人，对所有学生一视同仁，师生关系和谐融洽，形成奋发向上，团结友爱的班集体。作为一名教师，孙老师在教学工作中注重深入钻研教材教法，认真研究教学中存在的问题，力求做到教与学的统一。他积极参加市教科室组织的各项活动，不断加强继续教育学习，在不间断的学习的同时，更加注重深化理解、融会贯通并运用于各种形式和类型的教学实践。在磨练自己的教学水平的同时也非常注重自身学科素养的提升。

省优秀教师吴慧峰皖江岸边的一棵青松吴慧峰老师是一名残疾人，大学毕业后一直从事物理教学工作，从教38年,努力带好每一个班，认真上好每一节课，连续六年获得“马鞍山市青少年科技创新园丁奖”。在高中物理教学中，吴老师大胆采用“以科技创新促教学的模式”激发学生学习的兴趣与获得感，提高用知识解决问题的能力，变被动学习为主动学习，做到学习创新两不误。他开设了“无线电兴趣小组”，在青少年科技创新方面取得了很大的成绩，在省市的科技创新大赛和其它科技活动中频频获奖。每一届(三年)，吴老师都能指导十几名学生在科技创新方面获得省奖，从而可以参加高校自主招生考试。2016年指导的孙露露等三位同学参加“安徽省青少年科技创新成果交流会”，获得省一等奖。这是市二十二中学生首次获得该项目省一等奖，也是马鞍山市中学生首次获此殊荣。要想辅导学生搞好科技创新，也必须提高自己的科学素养，在2017年的省科技创新大赛上，吴老师参赛的科技辅导员项目获得省一等奖，并被推荐参加国赛并获得三等奖。在2019年省科技创新大赛上，他参赛的作品获得省一等奖，并入围参加国赛。

援藏教师王引德一年援藏路、一生援藏情王引德，市二十二中数学教师，辛勤耕耘教坛25个春秋。2017年8月，王引德远赴西藏山南市第二高级中学，开始了一年的支教生涯。从不适应到适应，他克服很多困难，将全部精力投入到教育教学工作中。根据藏区学生的特点，王老师积极调整教学策略，在他的努力下，学生的学习成绩进步很快，学习方法和态度也有很大的转变。数学教学，比较枯燥。为了提高学生学习兴趣，王老师不断摸索经验，在平时的教学中坚持使用自制课件上课，利用一些动态的演示和课件的灵活性，学生上数学课的兴趣明显提高。王老师始终牢记自己援藏支教的使命。他利用自己掌握的现代教育技术，提高当地老师运用现代教育技术辅助教学的水平。一年下来，当地教师基本掌握编写与整理课件、微课。王老师还将整个教材的课件和微课等资源无偿提供给当地教师使用。2018年，王老师荣获“山南市教育援藏民族融合先进个人”称号。

打造名师队伍群体提升办学核心竞争力

——马鞍山市第二十二中学教师队伍建设硕果摇枝

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建校三十五年来，二十二中就以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应教育教学改革需求的教师队伍作为学校办学的核心目标，以“扎实推进，科学发展”为指针，以教师的可持续发展为本，造就了一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型教师队伍。

坚持“立德树人”宗旨，加强师德师风建设。组织落实学习师德师风建设法律法规，开展“为人师表弘扬师德”为主题的实践活动，制定《治理在职教师有偿补课专项行动具体实施方案》，进一步规范学校办学行为和教师从教行为，切实提高了师德水准，树立了学校和教师队伍的良好形象，极大促进教风、学风的提升。

依托各级各类教研，提升教师队伍素质。实施“青蓝结对”。建立名师、名班主任结对帮扶工作制度，发挥优秀教师、优秀班主任的传、帮、带作用，促进青年教师教学业务和班级管理水平快速发展。

开展“三课”活动。不断完善新教师“汇报课”，开设骨干教师“示范课”和优秀青年教师“展示课”，充分发挥骨干教师专业示范引领作用，强化对年轻教师培养，极大促进了教师们的共同成长。

实行集体备课。教研组固定的教研学习时间，分年级分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论。通过集体备课，集思广益，加强教学交流，促进教师专业化发展。

加强继续教育。学校搭建各种平台鼓励教师参加各级各类业务培训、外出学习、交流，通过高学历进修、教师队伍继续教育参与率100%，促使教师转变观念，提升业务能力。

规范评价机制。制定教师教育教学工作量化考核、常规教学检查评比等方面的规章制度与实施办法，使广大教师时时受激励、处处有目标，努力实现规章制度在促进教师专业化发展、学校管理规范化中的积极效应。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。经过努力，学校教师队伍的整体水平提高，基本形成了一支业务过硬、作风优良、师德高尚的优秀教师群体。截至目前，全校173名教职工，正高级教师2人，高级教师81人，一级教师71人。其中省特级教师2人，省劳模1人，省优秀教师5人，省学术与技术带头人2人，享受省政府专家津贴1人，省市教坛新星5人，市学科带头人3人。

部分优秀教师风采

胡学平：正高级教师，省学术和技术带头人，省数学特级教师，享受省政府特殊津贴。

教育理念：和学生共成长，让创新成为教育教学改革的动力。

人生格言：有所为有所不为。

1987年7月参加工作，辛勤耕耘教坛33个春秋。先后在市实验中学、市红星中学、市二十二中工作。曾获得省江淮好学科名师、市学科带头人、市优秀骨干教师、市优秀教师、市骨干教师等称号。

后勇军：正高级教师，省学术和技术带头人，省化学特级教师，市化学名师工作室主持人。

教育理念：让课堂充满活力，过程重于结果。

人生格言：为别人着想意味着给你插上一对翅膀。

1988年8月参加工作，辛勤耕耘教坛32个春秋。曾获得省优秀教师、市师德标兵、市优秀班主任、市教育科研先进个人、安徽省化学学会理事、市化学学会理事等荣誉称号。

张卫：语文高级教师，全国第二届语文优秀教师，市语文骨干教师。

教育理念：一切为了学生的成长和幸福。

人生格言：一分耕耘一分收获。