打造二中特色文化 温润师生心灵

文之以晓义，化之以成天下。文化，是沟通心灵的最好渠道。一所真正的名校，也必然具有先进的学校文化。可以说，文化是学校软实力的体现，是名校的重要标志，也是学校发展的不竭动力和源泉。可以说，多年孜孜不倦地加强学校文化建设，深刻而持久地规范和影响二中人的行为方式和价值观。每一位二中的师生都是二中文化的享受者，也是二中文化的传承者，更是二中文化的建设者和创造者。

校园文化是一项系统工程，环境是文化，制度是文化，管理是文化，行为是文化，精神是文化，风气是文化……文化，不仅洋溢在二中师生的脸上，更浸润广大师生的心灵，成为师生的魂。

将二中校园打造成城市的文化符号

一个学校，应该是当地最有文化内涵、最有文化底蕴的地方，应当是城市的一个文化符号。一个优美的校园，是物质文化的体现，现在的马鞍山二中，功能完善，布局合理，环境优美，书声琅琅，是一方读书学习的乐土。

经过多年的建设和提升，二中物质文化和环境文化建设实现两个转变：由注重外部建设到内涵建设转变、由注重物质建设到注重文化管理转变。发挥各功能馆室的教育作用，加强校园空间内部功能性建设，新建了生物奥赛实验室、体育健身室、电子琴教室、地理艺术等学科专业教室等。新建了马鞍山市青少年心理健康教育指导中心和学生事务中心，为师生心理健康和学生办理相关事务服务。进一步推进教室文化、墙壁文化、走廊文化建设，发挥环境育人功能：雏鹰雕塑、后乐亭重回二中校园；对教学区和小河边进行了绿化改造，沿河增添了亲水平台和景观灯；改造文化长廊，在各楼纵向走廊悬挂图文并茂的警世名言，过道、楼道和室内，都饰以师生自己的书画、工艺作品。注重学校文化符号建设，提升学校视觉形象。2013年，重新设计二中视觉识别系统，设计了新的校志校标、信封信纸、校名题写(选用了费孝通当年为二中的题词)，制作有二中特色的纪念笔、贺年片，编辑二中年鉴。进一步美化绿化校园，精心设计校园景点，使花草树木的布局错落有致、疏密合理，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，校园环境达到花园式学校的要求，对身在其中的师生起到环境育人的作用。

2017年为学校“校庆年”，在上级部门投入建设资金的支持下开展多项校园工程建设。此次升级改造，再次提升了二中校园物质文化水平。

制度文化春风化雨润泽师生心灵

目前，二中学校制度文化建设由注重制度制订到注重制度执行转变，由粗放式管理向精细化管理转变。在教育管理目标上，追寻人本——“人在心中”；在教育管理主体上，走向校本——“柔性管理”；在教育管理效果上，关注质量——“可持续发展”。

学校制订了《马鞍山二中章程》《马鞍山二中课程方案》《马鞍山二中实施主体性德育行动指南》《马鞍山二中青年教师工程发展纲要》《马鞍山二中教研组长管理办法》《马鞍山二中科研项目管理办法》《马鞍山二中火炬接力计划》等，将学校的办学思想最大限度地细化为具体的管理制度，系统地将学校的全方位工作纳入管理视线，用制度规范人，用制度引领人，努力实现从人治到法治的转轨。提升学校执行力，做到规则在先，人文为本，加强考核，回归常规。建立管理责任制，做到各项工作有目标、有落实、有检查、有效果，努力实现激发人的主动性、创造性，激活人性中内在的善，各级管理干部严于律己，乐于奉献，率先垂范，提升管理育人、服务育人的水平。

鼓励学生参与学校管理，自主开展思想道德实践活动。2011年，马鞍山二中首届学生校长助理通过竞选产生，自此学生开始广泛参与学校管理，每届学生校长助理收集学生对学校管理、教育和服务的意见和建议，针对学生所反映的问题开展调查、研究活动，学校调查核实后及时整改，完善了学校与学生之间通畅的信息反馈体系，充分发挥学生在学校教育教学管理中的主体作用，加强学生与学校工作的沟通，推动学校管理工作的健康发展。学校建立了一套完整的由学生参与的行为习惯养成教育工作制度，确保行为习惯养成教育的步步落实。这种春风化雨润心田式的涵养、陶冶与启迪，化育于无声，在更高水平上重视对学生心灵的润泽。

雄鹰精神和清荷文化完美诠释二中精神内涵

多年来，马鞍山二中不断加强学校精神文化建设，提升学校的办学理念和核心价值追求。

提炼二中精神，形成全体二中人的核心价值观，树立“以师生为本、办人民满意的二中”的办学宗旨，继承和发扬二中“人文、创新、卓越、和谐”的文化传统。学校初步制定了“上善若水，温润如玉——马鞍山二中‘智慧教育\’文化发展建议”和“关于加强二中文化建设的若干意见”，加强对师生价值观教育。为更好地提炼和张扬学校精神，学校根据办学思想确立了“校徽、校服、校歌”，对校训“厚德、励学、敦行”再阐释。同时，切实强化“团结、文明、勤奋、求实”校风、“博学、严谨、善诲、爱生”教风和“刻苦、诚信、尊师、守纪”学风的宣传教育，确定二中行业精神语为“团结协作、勇于创新、追求卓越、争创一流”。

在文化兴校战略指导下，不断丰富和充实“二中精神”的内涵，总结提炼“二中精神”，建设一个儒雅、书香、宁静、温馨的校园，把学校建成师生的精神家园。

借助“校庆年”，学校编撰校史、年鉴，回眸风雨来路，梳理发展历程，提炼二中精神，并从中获得再次出发的精神动力。雄鹰精神和清荷文化，集中体现了二中办学的历史积淀，完美诠释了二中精神内涵。雄鹰振翅，志在云天，体现了二中精神的博大深远，包含着二中人孜孜以求的卓越精神、极目四野的开放心态；清荷摇曳，香溢杏坛，体现了二中精神的雅致清幽，蕴藉着二中人香远益清的高洁情怀、海纳百川的包容气度。高洁、包容、开放、卓越，是马鞍山二中六十年发展历程中不断凝结而成的学校精神；雄鹰精神和清荷文化的融合，是阳刚之气与阴柔之美的和谐统一。

培育具有自我实现能力的二中人

秉持德育为本、能力为重的教育原则，加强学生的行为规范教育，提升学生的思想道德素质。2013年，学校制定了《马鞍山市第二中学实施主体性德育行动指南》，建设自律自主的学生文化，培育具有自我实现能力的二中人。

自律方面，加强常规教育，实现常规教育主题化、系列化。以班会和晨会为常规教育活动的主要阵地，开展一系列主题教育活动。实施主体性德育，以社团为依托，以活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动。每两年开展一次感动校园评选和校园之星评选活动。重视安全教育和生命教育，通过板报、宣传橱窗、主题班会、国旗下讲话、安全报告等不同的形式，在不同时段有针对性地对全体学生开展安全教育宣传活动，学校每学期还组织开展一次应急逃生演练活动。组织开展“爱父母、爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国”五爱教育活动，对学生进行感恩教育，开展了“我当一天家”学校寒暑假期间综合实践活动课程，“3.18成人典礼”，“5.20毕业典礼”等活动，培育感恩父母、感恩母校的情怀。开展了全国青少年爱国主义读书教育活动、“美丽中国我的中国梦”主题读书活动、中华经典吟诵活动等。各班级团支部开展了形式多样、内容丰富的团日活动。

全力支持广大学生依托学生会、社团自主开展各项体育、文艺、科技、社会实践等活动，加强品牌社团建设。每年举行元旦社团文化节活动，各社团联合开展极富社团特色的文化活动，全面展示了二中绚丽多姿的社团活动和社团文化。2012年，二中青年志愿者团队获得全市“十佳校园道德模范”称号。促进学生全面发展，关注学生身心健康。青少年心理健康教育指导中心荣获2012年度马鞍山市“巾帼文明岗”称号。打造富有特色的班级文化、年级文化，形成良好的班风、级风，进而形成良好的校风和学风。推进班集体文化建设，开展了“特色班名命名、班训征集、班徽班旗设计、班歌创作、班级公约制定、特色主题班会观摩、班级简报展示”等系列活动，营造特色班集体文化，提升校园文化品位。

文/刘明培陈仓筛

新闻推荐

打造青公益带来绿文化红围巾体育俱乐部举办首届志愿者社区环保运动会

本报消息记者柴胜松报道为期一周的首届志愿者社区环保运动会日前在马建大院体育场开幕，将持续到12月31日，旨在打造青公益，带来绿文化，建设健康社区、绿色社区，丰富社区志愿者的文体生活。本次运动会由...

马鞍山新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离马鞍山再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。