作为一名支教教师，他的支教期原本只有一年，但在家长和村民一次次的挽留中，他已经坚持了整整四年，日复一日，年复一年。歙县雄村学校派往卖花渔村的支教教师张持说，只要

5月29日，歙县雄村乡卖花渔村小学庆“六一”活动在村水口广场举行，台上的主角是一群4到7岁的幼童，台下的观众则是他们的父母和村民。没有华丽的舞台，没有整齐的服装，但孩子们玩得依然非常开心，他们的父母也非常欣慰。

“多亏了张持老师，带着孩子们读书认字，不然，我们的孩子就要多跑10几里山路去读书，或者是转到县城，家长还要去陪读，农活肯定耽误了。我们都想把他留下来。”见到记者，歙县卖花渔村村民洪雪萍不断“央求”记者：“能不能和县里乡里说说，让张持老师留下来？”

“我们全村人都想把他留下来。”卖花渔村75岁的村民洪年柏也表示。从家长和村民的口中，记者了解到，张持虽然是一名支教老师，但在当地却是一位深受学生喜欢、家长信任、村民欢迎的好老师。2010年，在雄村学校本部任教的张持响应学校号召，主动要求到当地最偏远的卖花渔村小学任教。开学那天，张持傻眼了：来报名的只有三个幼儿。“有四个读一年级的学生准备转到山外去。我不想让乡亲们的孩子艰难地翻山越岭，我就劝说他们的家长，把他们留下来。”可以在村里上学，家长们自然乐意。

就这样，由三个学生增加到七个学生，张持开始了一年的支教生涯。张持坚信，不管学生数多少，教师的职责就是传道授业解惑，哪怕只有一个学生。由于张持工作认真负责，学生各方面进步都很快。短短一年时间，张持就得到了家长和村民的信任。

很快，一年的支教时间过去了，按理说张持可以离开卖花渔村了。可学生家长不答应，村民们不答应，学生们更是舍不得。许多转到县城就读的学生家长表示，只要他还留在村里任教，他们就把孩子转回村里。没有多说一句话，张持留了下来。“在县城读书的孩子，许多家长就把他们带回村里读书了，第二年一下子就增加到十八个学生了。”在农村学校生源年年递减的大趋势下，只经过一年，卖花渔村小学的学生却从七个增加到十八个。这源于家长对学校、对老师的极度信任。张持留住了学生，保住了学校。

在张持的宿舍，有一面锦旗，上面写着“辛勤育苗，奉献爱心”，这是卖花渔村儿童周新的奶奶汪彩琴送的。说起孙子周新，奶奶汪彩琴泪流满面。因家庭条件不好，周新刚出生，母亲就离家出走了，把嗷嗷待哺的周新丢给了奶奶和父亲。周新的爷爷一急得了中风瘫痪在床。周新的父亲只得外出打工补贴家用，家里只靠年迈的奶奶照应。“我每天还要上山去干农活，还要清洗大量的床单和衣服……没办法，白天只得靠瘫痪在床的爷爷照应弱小的周新。”汪彩琴老人说。由于长时间待在爷爷房间里，没有和同龄的儿童嬉戏，慢慢的，周新变得越来越孤僻。周新的奶奶发现了周新不对劲，和卖花渔村小学张持老师反映，能不能放到小学，加强沟通和教育，以免毁了孩子。二话没说，张持接纳了周新。张持说：“当时，周新已经有轻度的自闭症了。这个孩子在初入学两个月，没有和我以及同龄的小朋友说一句话。通过这一年的教育，孩子已经变得活泼了。”家长和老师的话让在场的群众都非常感动。汪彩琴指着周新说：“你们看，现在的周新，变活泼了，变懂事了。我一辈子从没有遇到这样的好老师。不仅如此，我家庭条件差，张老师常常给孩子额外的照应，每年都要贴不少，其实，这面锦旗都无法完全表达我的感激之情。”

春风化雨、润物无声，这就是张持。看着孩子们的每一点进步和变化，张持都很有成就感。张持的家住在雄村，因为地处偏远、交通不便，很多时候，张持都以校为家，吃住在学校。即使是老父亲住院手术，他也没能尽到儿子的孝道。“老父亲80多岁了，患有白内障，他考虑到我在偏远地区支教，自己一个人去医院做了手术，手术没有成功，右眼瞎了。”对此，张持一直很内疚。

转眼间又一个学年要过去了，张持在卖花渔村支教整整四年了。虽然距离这个学期结束还有一个多月，卖花渔村的家长和村民又一次前来挽留他。面对家长和村民期盼的眼神，张持说，我没有理由拒绝。“能够看到山里的孩子健康成长，快乐学习，我感到很高兴。既然选择了教师这个职业，就要播撒希望的种子。”

·凌利兵·

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