泸州十五中青年教师李平 课例入选教育部“部级精品课”

近日，教育部办公厅发布《关于2021年“基础教育精品课”遴选工作“部级精品课”名单的公示》，泸州市共有3节课例入选“部级精品课”，其中，泸州十五中数学教师李平的课例《第四章 几何图形初步-＞4.3角-＞4.3.3余角和补角》是泸州市唯一一个入选的中学课程。

川江都市报记者 屈德辉

个人成长与集体智慧的结晶

“李平老师的微课入选‘部级精品课’公示名单，让我们欣喜地看到青年教师的成长，看到校本研修的集体智慧，看到区域教学改革的生动实践和丰硕成果。” 江阳区教研培训中心中学数学教研员王晓兰表示，李平老师的入选课例依据课程标准要求，充分运用江阳区“五育融合”视域下自导式课堂教学改革理念，遵循学生认知规律，整合教育资源，注重培养学生数学思维能力，渗透数学思想，指导学习方法，体现核心素养导向。从学生身边熟知的实例入手，精心设问，环节清晰，过程流畅，互动生成，突出学生的自主探究，教师的启发引导。课堂练习和课后作业规范科学，难易适度，形式多样，信息技术与学科教学深度融合,有效激发学生的积极性和创造性。

据了解，为做好这次教育部“基础教育精品课”遴选申报工作，江阳区教育和体育局成立了由江阳区教研培训中心牵头的指导小组，对人员遴选、课例制作技术作了具体要求。在江阳区教研培训中心数学教研员王晓兰、十五中校长张建军和十五中数学组共同悉心指导下，李平老师拼搏进取，展示了高水平的教学能力、创课能力。

育人是一生也走不完的路程

李平是泸州市第十五中学校的一名优秀青年女教师，也是学校青年骨干教师的典型代表，担任初三年级数学教学和班主任工作。从教以来，李平老师爱学习、肯钻研，教法灵活，善于激发学生思考，课堂生动有趣，深受学生喜爱，在教学实践中逐渐形成自己的个人教学风格。

“作为一名青年教师，通过大家的帮助和自己的努力能得到如此荣誉，我特别激动。作为一名普通的教师，我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作，荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。”李平表示，通过这次的录课，她觉得自己在课堂教学的各个方面都有很大的进步。比如在课堂活动设计中，一个问题如何阐述才能引起学生更大的兴趣；在课件设计中，如何设置才能使课件更清新入目；在对学生评价的语言中，如何更智慧地表扬和鼓励才能使学生从心接受并受到鼓舞。

“不拼搏，你永远不知道你有多强!”泸州十五中初三七班的孩子们也都记得李平老师给他们讲的这句话，并以之激励自己。在学生吴晨东心中，李平老师很年轻却拥有深厚的教学经验和独到的数学见解，她的课堂充满了趣味，班上学习氛围也很好，她就像数学的罗盘，指挥着大家在数学的海洋里遨游。学生唐定容也非常喜欢李老师的课：“古人说‘寓教于乐’，上课时莫名奇妙的梗，偶尔的玩笑……我们的学习生活自从有了李老师后就妙趣横生了。”学生张秋萍则说：“李老师既是我们无话不说的好友，又是和蔼可亲的长者，一直尽心尽力，任劳任怨，李老师就是我们七班的班妈妈，在我们心中永远最棒最美。”

“我喜欢和同学们以朋友的形式相处，以行动引导，用心沟通。我和孩子们的相处可以说是亦师亦友，孩子们也会亲切地称呼我为‘平姐’。”李平老师告诉记者，她喜欢在课堂上尽最大努力把大部分人认为枯燥的数学知识以学生感兴趣的形式展示出来。不管是作为数学教师，还是作为班主任，李平老师一直相信：表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

李平表示：“如今的我跨上讲台也许只用一步，但育人却是我一生也走不完的路程。成绩只代表过去，未来的路还需要继续学习成长。”

荣誉背后是教育的责任与初心

一个优秀的教师背后，是一个优秀的团队，一所优秀的学校。李平老师此次课例的入选是十五中教师在学校“卓·悦”文化引领下，以“今天更好”为办学追求，积极践行江阳教育“用研究引领行动”的一个缩影。

“学校的发展，教师是关键；学校的可持续发展，年轻教师是关键；学校的高质量发展，年轻教师的品德修养和业务能力是关键。”泸州十五中校长张建军表示，泸州十五中十分重视青年教师的能力培养和发展，经常以团建、培训、座谈等多种形式开展青年教师会活动，为新教师全方位发展赋能，为每一位青年教师搭建成长平台，助推新教师快速成长。同时，学校适当地给青年教师压担子、提目标，要求青年教师多钻研教材、课标，备好每一堂课，多在省级平台上自我展示，学会在逆境中生成教学智慧。

教研之路，任重道远，荣誉的背后是责任，是勇于改革的信心和热爱教育的初心。李平老师课例的入选，充分展示了江阳区、泸州十五中教育教研成果。张建军表示，泸州十五中将以此次入选教育部“基础教育精品课”为契机，进一步推进学校精品课研磨活动，创新教学方法，增强课堂魅力，提高教学能力，真正落实“减负提质”，助力十五中“五育融合”高质量发展，为泸州市教育均衡优质发展贡献一份力量。

链接：“基础教育精品课”由国家教育部组织开展，主要目的是激发教师教学热情、汇集优质教学资源、服务学生教师使用、促进优质均衡发展。部级精品课将作为云平台优质课程资源，供广大师生学习使用。全体教师可通过线上线下相结合的方式，积极开展精品课交流展示活动，切实提升精品课使用效益，促进提高教育质量。

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