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“江南方案”迸发“江南力量” 泸州市江南小学校扎实推进“五育融合”建设高品质学校纪实

来源:泸州日报 2022-01-08 06:35   https://www.yybnet.net/

校园里的“开心农场”。

校园一角。

刚健阳光的书剑少年。

泸州市第九次党代会报告明确提出:“坚持立德树人,加快推进教育现代化,建设区域最具吸引力的优质终身教育体系,努力办好人民满意的教育。”泸州市江南小学校如何在2022年谋新篇、开新局,办好人民满意的教育?学校积极行动、大胆探索,在江阳区“双减”背景下实行五育融合的首批次改革试点中,贡献自己的“江南方案”和“江南力量”。

□ 刘正芬 许静 本报记者 刘校宏 文/图

积淀学校文化 营造师生精神家园

泸州市江南小学校是泸州一所典型的城郊向城市转型的学校,老百姓对办“家门口的好学校”呼声很高。江南小学究竟要办成一所怎样的学校,培养什么样的孩子,办学者必须要与时俱进,提出符合新时代教育要求的办学主张,来回应家长和社会关心的问题。经过反复研讨,学校大胆走上了“传承+创新”的文化引领内涵发展之路,传承学校多年积淀的花香文化,旗帜鲜明地提出了“花香童年·诗韵江南”的学校发展愿景,以及“韵美教师·书剑少年”的师生发展目标。

“花香童年”是对学校原有花香文化的传承。然而,花香文化比较具象化,还需找到更抽象的精神理念作为观照,为此,学校决定围绕“江南小学”的校名“江南”二字做文章,提出了“诗韵江南”,表达对未来美好教育的理想追求,期望通过不断努力,学校成为一个诗意盎然、翰墨飘香、和谐美好的读书圣地,一个能满足师生生命发展的、具有蓬勃生机的成长空间,更是一个薪火相传、生生不息的巨大教育场。

在这个诗意美好的空间里,教师能“修炼诗韵教育人生,享受美好教育生活”,成为“正气、睿智、和谐、阳光”的韵美之师。学生能成为“书剑少年”,即期待学生不仅要会读书、会学习,还要有书卷气,会生活,会做人,有强健体魄,有创新精神,有责任担当,做到“崇德向善、腹有诗书、刚健阳光”。学校不断生成的理念文化,赋予了师生高度的文化自信,逐步形成了五育融合实践的文化自觉。

优化课程体系

项目式推进高品质发展

江南小学按照书剑少年“十个一”修炼目标,构建了以“书剑少年学科+活动+拓展课程”为主体的课程体系,积极探索五育融合视域下的以“顶层设计、主题聚焦、科研引领、部门联动、家校协同”五条路径为核心的项目式推进策略体系,推动以种植、阅读、艺体、课改等为主体的“1+3+X”项目群健康发展。大力培育“文化有深度、团队有温度、课程有宽度、课堂有效度”的高品质学校建设,涵养师生“崇德向善、腹有诗书、刚健阳光”的五育样态,形成“五育并举、融合育人”的学校教育新生态。

2021年,江南小学构建的“雅韵江南·艺体行动”“绿韵江南·种植行动”“书韵江南·阅读行动”“勤韵江南·劳动行动”“食韵江南·光盘行动”等项目课程不断推进学校高位发展。持续坚持课堂这一主阵地,以“智韵江南·自导式课堂改革行动”让五育融进课堂,扎根课堂,扎实推进五育融合。

学校着眼学生个性化发展,先后开发陶艺、跆拳道、阅读、舞蹈、田径等24个特色社团和校本课程,并获得了诸多荣誉:在江阳区校园足球联赛的比赛中,获小学男子乙组第四名;在江阳区小学生U系列篮球比赛(U8男子组)中获第三名;在泸州市青少年校园足球联赛暨四川省足球协会青少年足球训练中心(泸州)基地比赛(小学男子甲组)中获第六名;获得泸州市优秀乡村(城市)学校称号;在四川省首届“欢歌新时代·颂歌献给党”义务教育阶段学生合唱比赛及合奏比赛中,选送项目《让我们荡起双桨》《我爱你中国》《田野在召唤》《红星歌》均获一等奖。

加强师资队伍建设

做最真实的教育

学校立足校本研修,以“1234校本研修模式”为主体,开展江南论坛、专家进校培训、梦想工程结对活动、教师沙龙等校内培训,更好地提升教师的责任心、事业心、自信心与幸福感,提高教育教学业务水平,为高品质学校建设添砖加瓦。同时,学校结合自身实际,坚持研训一体,开发了“红心向党·金葵朝阳”“清正廉洁·白玉人生”“护魔方,爱校园”等校本课程,开展自导式课堂改革研讨、“三研两上”教研活动、人人一节公开课活动、课题推广交流活动、集体备课、行政人员课改督查活动、薄弱班级跟踪转化活动等校本研修活动,将教学、教研、科研等工作全面整合,务本求实,从小处着眼,从常规做起,增强了校本教研的针对性和实效性。

通过一系列强师举措的实施,教师的整体素质进一步提升,课堂教学更具活力。教师陈长惠获江阳区优秀教师称号、王艳获泸州市优秀班主任称号;教师肖可锐在市级音乐教师技能大赛中获一等奖;田学琴、刘国梅、王琪、唐利、陈洪梅等教师在区级优质课竞赛中获奖……

如今的江南小学以“花香童年·诗韵江南·韵美教师·书剑少年”为发展愿景,强力推进高品质学校建设,伴随着“五项管理”和“双减”政策的落地,扎实推进五育融合,让教育返璞归真。

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