“双减”在行动 科创注活力 泸州市实验小学城西学校科创课程精彩纷呈

学校开设的科创课程为落实“双减”政策注入活力。

学校开展多米诺骨牌摆放竞技闯关活动。

学生参加纸飞机比赛。

学生们正在组装机器人。

□ 李德平 本报记者 刘校宏 文/图

为深入推进青少年科技创新教育、培养学生的创新意识和能力，泸州市实验小学城西学校自2019年搬进新校园以来，将科技教育工作纳入“新实·五育”课程体系。

为落实“双减”政策，进一步推进学校科技创新教育，学校依托“5+2”课后服务，开设了电脑机器人、科幻画、国际数棋、趣味编程、3D打印、科学实践、科技小制作、科学DV、种植（乐耕园、蘑菇屋）等科创课程，鼓励学生人人参与、大胆动手。在2021年学校首届科技嘉年华活动中，学生们通过制作科创小报，开展科创阅读、科创课程展板、科技小制作和科幻画实物展示等展出作品。此外，学校还开展了“童心献给党”多米诺骨牌摆放、萝卜塔、纸飞机、疯狂的帽子、国际数棋对抗赛、机器人表演等竞技闯关活动，提高学生们的参与兴趣。

在“五育融合”理念指引下，为营造学科学、爱科学的素质教育氛围，学校从三个方面进行探索和实践。一是建立科创活动场域，学校利用多方资源建立了“乐耕园”，学生通过科学实践活动观察植物的生长、了解气候变化、土壤属性等；修建“蘑菇屋”，使学生了解真菌特性，以及其食用和药用价值；成立科幻活动中心，学生在这里学习机器人、创客、3D打印等。二是在课程建设方面遵循“正德、启智、健身、导行、育美”的课程建设理念，打破学科之间的壁垒，通过与国家课程相融、与环境文化建设相融、与学习目标相融、与活动载体相融、与活动形式和主题相融，实现融合性课程体系构建。三是大力培养科创教师队伍，成立李德平科创名师工作室，充分发挥每一位教师的兴趣特长，在工作室的引领下开展头脑风暴，不断提升科创教师专业素养。

经过两年在科创领域的探索实践，学校先后被评为泸州市科技特色示范学校、泸州市青少年机器人团体会员单位，学校的“乐耕园”被命名为市级学生劳动实践基地，学校的机器人队伍连续两年获得团体一等奖，近百名学生分别获得一二等奖。2021年，在江阳区科技创新大赛上，学校有20余幅科幻画和多个科学实践成果获奖。这些成绩的取得，得益于“双减”政策的落实，也是学校开展课后服务取得的重大成果，学校开设的科创课程为落实“双减”政策注入了活力。

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